Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155257), страница 6

Файл №1155257 Диссертация (Особенности освещения энергетической политики в материалах качественной прессы России и Германии) 6 страницаДиссертация (1155257) страница 62019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

L., Luckmann T. Op. cit.27Таблица 1Стадии распространения информации через СМИ и соответствующие направлениямедиаисследованийФаза1СтадиираспространенияинформацииСобытиеИсследовательскаяперспективаПервичная реальность(фактическая)(Также «выстроеннаясоциальная реальность»)2Получение, восприятиеи отбор информациижурналистами- Теория новостной ценности(News values)- Модель «привратника»(Gatekeeper theory)3Обработка информациижурналистами- Исследования практикифункционирования СМИ иработы журналистов4Созданиемедиасодержания,текстов- Установление повестки дня(Agenda-Setting)- Cultural Studies- Лингвистическисемиотический подход- Анализ дискурса- Рамочный анализ5Распространениеинформации черезСМИИспользование ипотреблениеинформацииВосприятие сообщенийСМИ и воздействиеСМИ на аудиториюИсследования использованияи эффектов от использованияСМИ- Теория использования иудовлетворения (Uses-andGratifications-Approach)- Активационные икогнитивные теориипотребления- Теории социальногонаучения, культивирования,социализации и др.67Тип социальнойреальностиМедиареальностьИлиРеконструированнаяСМИ социальнаяреальностьОбщественнаяреальность илиСоциальная реальность,реконструированнаяреципиентами черезинформацию,полученную из СМИИсточник: составлено автором28Как видно из табл.

1, мы выделили следующие стадии распространенияинформации: Событие  Получение, восприятие и отбор информациижурналистами  Обработка информации журналистами  Созданиемедиасодержания, текстов  Распространение информации через СМИ Использование и потребление информации  Восприятие сообщений СМИи воздействие СМИ на аудиторию. Можно также отметить, что эта модельявляется циклической: вслед за реакцией аудитории следуют новые события,поступки, заявления.Рассмотрим каждую фазу подробнее. Переход от стадии 1 к стадии 2– от события к получению, восприятию и отбору информации журналистами– можно описать следующим образом.

Сортируя новости, которые затемпопадут в СМИ, журналисты следуют определенной логике. Во вниманиепринимается значимость инфоповода - в западной традиции называемаяновостной ценностью (news values)30, организационные и техническиефакторы,журналистскиенормыирыночныеинтересы,атакжередакционные практики (например, наличие видео для новости, если речьидет о телеэфире, или время события, если решение о публикациипринимается в газете или журнале; близость дедлайна, формат издания).31Применительно к международной журналистике все эти факторы такжеиграют свою роль. Кроме того, важно, может ли редакция позволить себеиметь отдельный международный отдел и набрать в него специалистов,владеющих необходимыми языками и знаниями.

В дальнейшем, для этапаобработки журналистами информации о международных событиях (стадия3) также свойственны упрощение материала при подаче, повышениезначимости новостного повода и сужение дискурсивного пространства.Послеотборановостейполученнаяинформациясобирается,трансформируется и переформулируется журналистами (стадии 2-4).См. подробнее Gabriel, O.W.

Politische Einstellungen und Politische Kultur // In: Die EU-Staaten im Vergleich:Strukturen, Prozesse, Politikinhalte / Brettschneider, F. – Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2008, S.181-214.31Koch-Baumgarten S. Public Policy and Mass Media. / S. Koch-Baumgarten, K. Voltmer // Routledge/ECPRStudies in European Political Science series. – s.l.: Routledge, 2010. – P. 216.3029Согласно конструктивистскому подходу, мы и здесь должны допустить, чтоСМИ играют самостоятельную роль в создании новых смыслов – а не тольковыполняют отражающую и передающую их функцию.«Основными«поставщиками»социальнойинформацииипосредниками в распространении коллективного знания сегодня являютсясредствамассовойинформации,которыеникогданеостаютсяиндифферентными по отношению к тому, что опосредуют, и по-своемуспособствуют поддержанию, изменению или трансформации картины мирасубъекта, определенным образом оценивая этот мир и воздействуя наобщественное сознание.

При этом выбор языковых средств, связанный сопределенной оценкой действительности, существенно влияет на процесс еевосприятия и осмысления»32, -- напоминает М.Н. Володина.Сообщения, которые журналисты намерены донести до аудитории,нередко упрощаются33, персонифицируются, им по возможности добавляютдрамы и сенсационности34 – эти особенности работы актуальны и длямеждународной журналистики.В целом, на этапах 1, 2 и 3 (от события к получению, восприятию иотбору, а затем обработки информации журналистами) важную роль играютмножествофакторов.Методологиисследованияполитическойкоммуникации делят их на три крупные группы, или уровня 35. Намакроуровне на процесс отбора новостных поводов влияют общественнополитические факторы: свобода прессы и законодательное регулированиеВолодина М.Н.

Информационно-языковая экология общества. Глава коллективной монографии// Язык и дискурс средств массовой информации в XXI веке / Под ред. М.Н. Володиной, М.: АкадемическийПроект , с. 1333Стоит отметить, что процесс упрощения – одновременно вынужденный и необходимый: нельзя забывать омассовом характере современной, даже качественной журналистики. «Главная особенность использованияязыка в современном мире – массовый характер коммуникации, – отмечает академик Г.В.

Степанов. –Использование средств массовой информации, не изменяя общей стратегии речевого акта (сообщить что-тоили убедить в чем-то), значительно усложняет задачу «говорящего», ведь «адресат» у него теперь не одинчеловек, а миллионы читателей, зрителей, слушателей. Чем больше людей вовлекаются в акткоммуникации, тем более универсальной, общей, должна быть форма сообщения». (Цит. по ДобросклонскаяТ.Г. Медиалингвистика.

– С. 18).34Schulz W. Die Konstruktion von Realität in den Nachrichtenmedien. Analyse der aktuellen Berichterstattung. /W.Schulz. – 2. Auflage – Freiburg; München: Alber, 1990. – S.13.35Friedrich K., Keyling T., Brosius H.-B. Gatekeeping revisited // Political Communication in the Online World.Theoretical Approaches and Research Designs. Vowe G., Henn P.

(Eds). New York: Routledge, 2016. P. 59-72.3230СМИ,политическаякультура,характермедиасистемыиструктурамедиарынка, предпочтения и потребности аудитории. На мезоуровне наконструированиемедиареальностивлияютфакторы,связанныесустройством редакций и их повседневной работой: взаимоотношения свладельцами, экономические принципы работы, редакционная политика ипредставленияобаудитории,атакжеограничения,связанныеспроизводственным характером журналистики, – дедлайны, конечностьполосы или эфирного времени, доступность или зависимость от источниковинформации36.

Важное значение имеют иерархические и профессиональныеотношениявредакции:сверкапозицийсколлегами,внутреннийредакционный контроль37. Наконец, на микроуровне необходимо учитывать,что на отбор новостей оказывают влияние социально-демографические иличностныефакторы:принадлежностьвозраст,журналиста,пол38,национальнаярелигиозныеииличныекультурнаяубежденияипредставления журналистов, знание и понимание определенных тем.Исследователитакжепоказали,чтозначениеимеетизанимаемоежурналистом место в редакции, его отношения с коллегами39.На этих же этапах, с первого по третий, нельзя исключать и осознанноестремление манипулировать сознанием аудитории, следовать задачампропаганды или агитации – однако мы здесь и далее будем исходить из того,что эти задачи остаются за рамками качественной журналистики. При этомнельзя забывать, что, как верно отметил Ю.В.

Рождественский, массоваяинформация–этотекст,коллегиальныйпоспособусозданияивсеобъемлющий по устно-письменным источникам.4036Friedrich K., Keyling T., Brosius H.-B. Op. cit. P. 60.См. Schulz W. Op. cit. – S.11.38Как отмечает В.Н. Денисенко, проявления в тексте как продукте речевой деятельности половозрастных,социальных и национальных признаков субъектов речи ранее изучались рядом авторов. Так, например,женщинам в целом более свойственно употребление в речи прилагательных и наречий, литературного стиляречи и в меньшей – технических терминов (Денисенко В.Н.

Указ. соч. С. 28-29). Логично предположить, чтото же характерно и для речи и/или текстов журналистов.39Friedrich K., Keyling T., Brosius H.-B. Op. Cit. P. 6140Рождественский Ю.В. Теория риторики. [Электронный ресурс] / Ю.В. Рождественский – М.: Добросвет,1997. – Режим доступа: http://qame.ru/book/contact/teoriya_ritoriki/_Рождественский%20Ю.В.,%20Теория%20Риторики.pdf (дата обращения 15.11.2015) – С.225, 232.3731В нашей работе основное внимание будет сосредоточено именно намеханизмах, задействованных на этапах с первого по четвертый – то есть намеханизмах «преломления» фактической реальности в медиареальность.Особенностираспространенияинформации(табл. 1,стадия 5),использования и потребления ее аудиторией (табл. 1, стадия 6), а также еевоздействия на аудиторию (табл. 1, стадия 7) остаются за рамками нашегоисследования.

Тем не менее, относительно фазы 7 уместно процитироватьТ.Г. Добросклонскую, которая отмечает, что именно с помощью языка СМИв индивидуальном и массовом сознании формируется картина окружающегомира, восприятие его человеком, построение знания об окружающейдействительности на медиареконструкциях и интерпретациях (в отсутствиисобственного опыта). При этом «язык СМИ отражает множественныйхарактер этих интерпретаций, передает ту или иную идеологическуюмодальность (окраску) и национально-культурную специфику»41. Однакоподробно рассматривать потенциал лингвомедийного воздействия насознание аудитории в этой работе мы не намерены.В целом можно отметить, что большинство исследовательскихперспектив, касающихся СМИ, обычно сосредоточены на одной илинескольких стадиях распространения информации (см.

примеры в Табл. 1,средняя колонка). Например, «теория привратника» (gatekeeping theory),рассматривающая СМИ как фильтр, стоящий на приеме новостей, уделяетособое внимание начальным фазам цикла производства новостей. Этотподходособенноактуаленвкачествеобъяснениянеобходимостидеятельности СМИ в условиях переизбытка информации, в том числе,получаемой нами через социальные сети.42 Помимо ценностных факторов вотборе информации важную роль играют и субъективные факторы43. Темсамым, даже если предположить, что журналист отражает новость вДобросклонская Т.Г.

Характеристики

Список файлов диссертации

Особенности освещения энергетической политики в материалах качественной прессы России и Германии
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6529
Авторов
на СтудИзбе
301
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее