Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155257), страница 2

Файл №1155257 Диссертация (Особенности освещения энергетической политики в материалах качественной прессы России и Германии) 2 страницаДиссертация (1155257) страница 22019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Соответственно, исследования, связанные с энергетическойполитикой, представляют интерес с точки зрения социально-экономическогоразвития государства и его энергетической безопасности. И одним изаспектовтакихисследованийможетстатьизучениеосвещениясоответствующей тематики в СМИ, учитывая ее высокую медиатизацию.В нашей работе представлено комплексное исследование освещенияэнергетической политики качественными печатными СМИ Германии иРоссиинапримеререализациикрупнейшегомеждународногогазоэнергетического проекта начала XXI века – газопровода «Северныйпоток», причем в контексте как энергодиалога, так и в целом отношениймежду Россией и Европейским союзом (ЕС).

Газопровод «Северный поток»стал одним из наиболее амбициозных проектов российской внешней иэнергетической политики последних десятилетий, первым газопроводом,напрямую соединившим РФ и ЕС, а также крупнейшим в мире подводнымгазопроводом. Неудивительно, что столь крупный проект привлек вниманиероссийских журналистов. В немецких СМИ перспективы прокладки трубы из4World Energy Outlook 2011, Special Report: Are we entering a golden age of gas? / International Energy Agency.– Paris: s.n., 2011 – 121 P.8России и детали реализации проекта освещались также достаточно широко.Этому способствовали как внешнеполитические аспекты, учитывая, чтоРоссия в первом десятилетии XXI в.

оставалась стратегическим партнеромЕС, – так и внутриполитические, ведь речь шла о поставках газа прежде всегона немецкий рынок.На данный момент можно с уверенностью утверждать, что «Северныйпоток» стал крупнейшим успешно реализованным совместным российскоевропейским проектом начала XXI века, так как украинский кризис 20142015 годов оказал разрушительное влияние на отношения России иЕвросоюза, затруднив или заморозив многие перспективы сотрудничества вевропейскомпространстве.Изучениеэтогоположительногоопытапредставляется тем более важным в связи с тем, что в будущем можетпредставиться возможность опираться на него как во взаимодействии состранамиЕвросоюза,такивработесазиатскимиидругимимеждународными партнерами России.Общей теоретической базой для исследования послужила парадигмасоциального конструктивизма, в которой международные отношениярассматриваются как множество общественных конструктов.5 Важную рольпри этом играют представления и особенности видения мира, которые, какпризнают конструктивисты, при одной и той же исходной фактическойреальности могут различаться у реципиентов.БританскийисследовательЭрикЛоуподчеркивает,чтоконструктивистский подход делает акцент на интерпретации как обработке итрансформации информации и опыта.

Этот аспект особенно важен дляисследователя медиатекстов. Конструктивистский подход, пишет Лоу,предполагает, что весь опыт человека отражается на конструировании,построении его картины мира и упорядочивании знаний о нем: «Знание – этоОбщественный или социальный конструкт – это «социальный механизм, понятие или категория, которуюсоздает и развивает само общество; восприятие чего-то индивидом или группой; идея, которая«конструируется» через культурные или социальные практики».

– United Nations Multilingual TerminologyDatabase [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://untermportal.un.org/portal/welcome (дата обращения01.11.2015)59не что-то «внешнее», что находится в «реальном мире» и поддаетсяоткрытию и постижению, – отмечает он. – Это скорее внутреннийментальный процесс, который определяет, какие вопросы мы задаем о мире,и который регулирует, как мы воспринимаем и интерпретируем входящийпоток данных»6.Как утверждают Бергер и Лукман, подобные «отражения» реальности иопыта, будучи субъективными, заставляют говорить о таких понятиях, как«конструирование реальности», «объективная» и «субъективная реальность»,а также «социальная реальность», – причем важную роль в этом процессе впознании их человеком играет язык.7Внимание, уделяемое в социально-конструктивистском подходе языкуи коммуникативным воздействиям, объясняет активное использованиеданного подхода в исследованиях массовых коммуникаций, тем более что онподразумевает выстраивание некой социальной реальности или в контекстеСМИ – медиареальности.

Тезис о том, что медиареальность отличается отфактической реальности – это одно из базовых теоретических положенийнашей работы, в которой мы рассмотрим механизмы отображенияфактической реальности в медиатекстах.Стоитотметить,конструктивистскоймедиалингвистике:чтопониманиепарадигмыэтонемедиатекстасоответствуетпростоврамкахпринятому«объединеннаявсмысловаяпоследовательность знаковых единиц, основными свойствами которойявляются связность и целостность»8– правильность его восприятияLouw E. P.

The Media and Political Process. / E.P. Louw. – London: SAGE Publications, 2010. – 232 p.Berger, P. L., Luckmann, T. The Social Construction of Reality. A Treatise on sociology of Knowledge, 1966 =Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания.[Электронный ресурс]. / P. L.Berger, T. Luckmann — М.: Медиум, 1995.

— 323 с. Режим доступа:http://skepdic.ru/wp-content/uploads/2013/05/Berger_Lukman_-_Sotcialnoe_konstruirovanie_realnosti_Skepdic.ru_.pdf (дата обращения 01.10.2013)8Лингвистический энциклопедический словарь. / гл. ред. В. Н. Ярцева. –М.: Советская энциклопедия, 1990.– с. 507.Стоит отметить, что отдельные эксперты, например, Сподарец О.О. (Сподарец, О.О. Реализация стратегиисубъективации в новостном политическом медиадискурсе: автореферат дис. … канд.

фил. наук: 10.02.04 /Сподарец Оксана Олеговна. – Уфа, 2011. – 28 с.) определяют медиатекст как совокупность информациизнакового, вербального уровня с особенностями графического оформления. Однако этот аспект особенностиподачи материалов в СМИ мы не считаем актуальным, в том числе по причине того, что журналисты, готовя6710«обеспечивается не только языковыми единицами и их соединением, но инеобходимым общим фоном знаний, коммуникативным фоном»9. В этот жеподход в целом укладывается категория дискурса10 как объединяющаясловесную и экстралингвистическую компоненты.С учетом признания активной роли СМИ как канала массовойкоммуникации в формировании общественной картины мира, а не только впассивном отражении его состояния, неудивительно, что исследователиобращаются к конструктивистской методологии и как к исследовательскойпарадигме, и как к одному из направлений в философии, социологии,психологии, международных отношениях.11 Социальный конструктивизмможеттакжестатьподходящейбазойдлямеждисциплинарногоисследования, связанного с анализом как международных отношений в ихтематическом аспекте (энергетической области), так и материалов средствмассовой информации и характера освещения определенной тематики.Приведенныевышеособенностиконструктивизма(признаниеразличных общественных образований с собственным видением мира, акцентна интерпретации реальности при формировании картины мира и отведениеважной роли языку в этом процессе) не являются исчерпывающими дляхарактеристики этого теоретического направления и не будут подвергатьсясомнению и проверке в ходе исследования.

Как было сказано выше, онипредставляют собой общие теоретические рамки для нашего исследования.Степень научной разработанности темы. К историографии проблемизучения медиатекстов можно отнести как работы, посвященные собственнотексты, редко на практике заранее продумывают их оформление. Текст как готовый продукт далееобрабатывается соответствующими специалистами по графике и верстке.9Там же.10Стоит отметить, что понятие дискурса является широко употребимым и обладает широкой синонимией. Вто же время, большинство определений можно отнести к одной из двух групп.

Как отмечает В.А.Звегинцев,с точки зрения формально ориентированной лингвистики дискурс – «два или несколько предложений,находящихся друг с другом в смысловой связи» (Цит. по: Денисенко В.Н. Современныепсихолингвистические методы анализа речевой коммуникации : учеб. пособие / В.Н. Денисенко, Е.Ю.Чеботарева. – М. : РУДН, 2008. – с.12). Другой подход сосредоточен на функциональном определениидискурса как «употребления языка», «речь, погруженная в жизнь» (Там же.

– С. 13, 20). Нам ближе второйподход к определению дискурса.11Подробнее о конструктивизме как теории в международных отношениях – см., например, Алексеева Т.А.Мыслить конструктивистски: открывая многоголосый мир / Т.А. Алексеева // Сравнительная политика. 2014. - № 1. -С. 4-21.11языку СМИ, так и более общие исследования в области лингвистики итеории коммуникации.

Как отмечает Т.Г. Добросклонская, медиаречь сталаобъектом пристального внимания исследователей во второй половине ХХвека, работавших в рамках различных школ и направлений.12 Так, например,с 1999 года на филологическом факультете МГУ существует специальныйУчебно-научный центр «Язык СМИ» под руководством М.Н. Никитиной,которая также является одним из ведущих исследователей языка немецкихСМИ.Неудивительно, что можно говорить об обширной методологической итеоретической базе данного исследования.

В частности, следует отметитьтруды отечественных и зарубежных ученых в области изучения дискурса илингвистики (Т. ван Дейк, Н. Фэрклоу, А.Н. Баранов, А.И. Черных, Р. Водак),медиадискурсаимедиаречи(М.Н. Володина,Т.Г. Добросклонская,Ю.В. Рождественский, С.И. Сметанина, К. Зегберс), коммуникативной икогнитивнойлингвистикилингвистики,политического(Е.И. Шейгал,дискурсаА.Н. Баранов,иполитическойМ.В.

Ильин,Р. Водак),лингвокультурологии (Ю.М. Лотман, C.B. Иванова, Ю.Н. Караулов), теориикоммуникацииикоммуникативистикиВ.М. Горохов,С.Г. Корконосенко,(С. Томпсон,В.М. Березин,В. Липпманн,О.Л. Каменская,О.С. Иссерс). Ключевые идеи медийного конструирования социальнойреальности изложены крупным немецким социологом Никласом Луманом вего книге «Реальность массмедиа».В качестве одного из ключевых теоретических трудов, ставшихосновой для этой работы, можно назвать труд Т.Г.

Добросклонской«Медиалингвистика: системный подход к изучению языка СМИ». Какследует уже из самого названия, Т.Г. Добросклонская придерживаетсякомплексного и даже междисциплинарного подхода к изучению языкасредств массовых коммуникаций.Добросклонская Т.Г. Медиалингвистика:Т.Г.Добросклонская. – М.: МГУ, 2008. – с.17.12СистемныйподходкизучениюязыкаСМИ./12Стоит отметить, что, по словам Т.Г. Добросклонской, моделированиемеханизма отображения реальных событий в СМИ позволяет выделить триосновных типа медиапрезентаций: отражение, реконструкция и миф.Отражение «предполагает наиболее точное, максимально приближенное креальности воспроизведение событий»13, с большим количеством цитат,фактически без аналитически-комментирующего и оценочного компонента.Тип реконструкция «допускает большую свободу интерпретации со стороныСМИ: реальное событие заново «конструируется» в медийном пространственаосноветехилииныхполитико-идеологическихустановок»14;присутствует аналитически-комментирующая и идеологически-оценочнаячасть.

Наконец, миф – это «целенаправленно созданный, часто весьмаотдаленный от реальной действительности, образ события», «направленныйна оказание определённого идеологического воздействия, на достижение техили иных политических целей»15. В целом, все три типа можно объединить впонятие медиарепрезентации, которое мы определим как представление,переосмысления фактической реальности в материалах СМИ, и которое ибудет исследоваться в данной работе.16Представление в СМИ политических или иных событий регулярнооказывается предметом исследований в России и за рубежом.

Характеристики

Список файлов диссертации

Особенности освещения энергетической политики в материалах качественной прессы России и Германии
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6529
Авторов
на СтудИзбе
301
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее