Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155189), страница 8

Файл №1155189 Диссертация (Контент интернет-изданий формирование и правовое регулирование (на примере изданий «Российская газета» и «Новая газета»)) 8 страницаДиссертация (1155189) страница 82019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Важной особенностьюявляются социальные функции интернет-СМИ, что непосредственно связано сих способностью связывать численно большие и рассредоточенные аудиториии интегрировать большие социальные общности. Что касается характерафункционирования интернет-СМИ, то он определяется не только внешними97Лукина М.М., Фомичева И.Д. СМИ в пространстве Интернета: Учебное пособие.

– М.: Факультетжурналистики МГУ им. М.В. Ломоносова, 2005. – С. 18.98Lasswell Н.D. The structure and function of communication in society // ed. by J. Bryson. The Communication ofIdeas. New York, 1948. – P. 216.36социально-политическими и экономическими факторами, но и инициативойсамих журналистов.Кандидат филологических наук, доцент кафедры новых медиа и теориикоммуникации МГУ М.М. Лукина провела углубленное исследованиеинтернет-СМИ, проанализировав и те их свойства, которые отличают их оттрадиционных средств массовой информации.

Основываясь на полученныхрезультатах, можно говорить о трех признаках или качествах, выгодноотличающих новые медиа от традиционных:Гипертекстуальность (внутренняя и внешняя) – возможностьиспользования системы связей между документами с помощью встроенных втекст гиперссылок;Мультимедийность – использование для передачи информации нетолько вербальной (текстовой), но и других знаковых систем (графической,звуковой, фото, видео, анимационной);Интерактивность – многосторонний информационный обмен спотребителем, причем, как с отдельным, так и с аудиторией в целом99.Этот список отличительных особенностей средств массовой информациив сети интернет был дополнен кандидатом филологических наук, доцентомкафедрысвязейсобщественностьюТамбовскогогосударственноготехнического университета (ТГТУ) С.Г.

Машковой, которая внесла в неготакже оперативность, неограниченный объем выпусков изданий, возможностьсоздания архивов, доступность, неограниченный территориальный охват,возможностьповторногоиспользованияинформацииинизкуюсебестоимость100.Актуальным остается и вопрос отнесения сетевых ресурсов к СМИ, ведьдалеко не любой из них можно считать средством массовой информации. Ивыделение среди них тех, что попадают в эту категорию, - вопрос, требующийсерьезного осмысления. Исследователями предлагаются различные подходы к99Интернет-СМИ: Теория и практика // Учеб.

пособие для студентов вузов // Под ред. М. М. Лукиной. – М.:Аспект Пресс, 2010. – С. 80-88.100Машкова С.Г. Интернет-журналистика. – Тамбов: Изд-во ТГТУ, 2006. – С. 12.37решению этой проблемы. Так, кандидат филологических наук, доцент кафедрыновых медиа и теории коммуникации МГУ М.М. Лукина выделяет несколькопризнаков, позволяющих отнести новые СМИ к категории медиа:1)наличие коммуникатора– профессионального производителяинформации, т.е.

журналиста;2)освещение информационным продуктом жизни социума в любом еепроявлении;3)основная целевая деятельность – информирование массовыхаудиторий;4)периодичность;5)техническая и содержательная общедоступность101.Таким образом, из категории интернет-СМИ можно сразу исключитьсайты, рассчитанные на узкую аудиторию, интересующуюся конкретнойтематикой; торговые площадки, или интернет-магазины и ряд других ресурсов,не соответствующих вышеназванным признакам.А известный исследователь сетевой журналистики М.

Дезе (Mark Deuze)воспринимаетмедийноеполесетинамногошире.Помимогруппынепосредственно новостных сайтов (mainstream news sites), в число которыхвходят CNN, BBC, MSNBC и другие, он выделяет еще три группы сетевыхресурсов:1)indexandcategorysites,илиресурсы,индексирующиеиклассифицирующие информацию по категориям, например, Yahoo!. Эти сайтыне предоставляют авторский контент, а предлагают лишь ссылки на новости сдругих сайтов – по этому принципу работает большинство современныхновостных агрегаторов;2)meta and comment sites, или метамедийные ресурсы, посвященныеисключительно СМИ и журналистике и состоящие преимущественно изредакционных статей;101Интернет-СМИ: теория и практика // Уч.

пособие для студентов вузов // Под ред. М.М. Лукиной. – М.Аспект Пресс, 2010. – С. 64-65.383)share and discussion sites, или ресурсы, предназначенные длядискуссий и обмена информацией (к ним можно отнести и блоги).Все эти интернет-ресурсы отнесены исследователем к профессиональнойжурналистике благодаря соответствию основным требованиям, предъявляемымк прессе в демократических обществах, а именно: информированию граждан исодействию их свободам и самоуправлению102. Надо признать, что такойподход вполне актуален и сегодня – об этом свидетельствует современноероссийское законодательство, приравнявшее к СМИ блогеров с аудиторией,превысившей три тысячи читателей, а также распространившее требования,предъявляемые к средствам массовой информации, на новостные агрегаторы103.Доктор филологических наук, профессор А.А.

Калмыков предлагает вкорне иной подход к данной проблеме. По его мнению, сетевые ресурсы(сайты) можно разделить на следующие группы, исходя их функций и свойств:Сайт-визитка – презентационно-информационная страница издания,чаще всего журнала, в которой размещается информация о подписке и осодержании номеров;промоушн-сайт (промосайт) – является прямой рекламой отдельновзятого товара или события;электронный магазин – сайт, предназначенный для продажитоваров, услуг через интернет с помощью систем электронной коммерции.Актуальная форма и для издательств, распространяющих свою продукцию вэлектронном формате, а также фото, аудио и видео;информационный сайт – основной тип сайта для классическогоинтернет-СМИ, обновляется регулярно, имеет постоянную аудиторию и, какправило, официальную лицензию СМИ.

Может выступать в качествесамостоятельного проекта и состоит, в основном, из авторских материалов. В102Deuze M. The web and its journalisms: considering the consequences of different types of newsmedia online // NewMedia & Society. – Sage, 2003. – P. 211 // URL:http://www.academia.edu/199522/The_web_and_its_journalisms_considering_the_consequences_of_different_types_of_newsmedia_online (дата обращения: 10.01.2018).103Федеральный закон "Об информации, информационных технологиях и о защите информации" от 27.07.2006N 149-ФЗ (действующая редакция, 2016). Ст. 10.2, 10.4 // СПС Консультант Плюс // URL:http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_61798/(дата обращения: 10.01.2018).39этот же раздел могут входить и информационные разделы сайтов организаций,в которых могут размещаться авторские статьи журнального типа и дажеаналитические обзоры и экспертные мнения;корпоративное представительство как средство автоматизациидеятельности компании;социальные сети – А.А.

Калмыков придерживается мнения о том,что социальные сети являются СМИ нового типа, и их отличие оттрадиционных заключается в том, что их основной задачей становится созданиекоммуникативных структур, то есть групп пользователей, объединенныхкаким-либо общим признаком104.Впрочем, как и М. Дезе, в основу своей типологии А.А. Калмыковзакладывает соответствие требованиям, предъявляемым к СМИ. Так, одной изпричин, позволяющих отнести к СМИ социальные сети, являются тесоциально-регулятивныекоторыеэтисоцсетииинформационно-коммуникативнойвыполняют.

Ипофункции,мнению исследователя, всевышеперечисленные виды сайтов могут быть определены в качестве интернетизданий, но лишь в том случае, если помимо презентационных, маркетинговыхиуправленческихфункций,ониинформационно-коммуникативныебудутвыполнять,функции,преждеявляющиесявсего,базовымииосновополагающими для журналистики в целом. И именно на этом основанииразмещенные в сети электронные копии газет могут рассматриваться лишь каквизитка или промоушн-сайт, но не как СМИ, поскольку оно преследует лишьрекламные цели, а никак не информационно-коммуникативные.Интереснойпредставляетсяещеоднатипологиявеб-ресурсов,предложенная А.А.

Калмыковым, в основу которой положены различиядоминирующих(вещательные)технологий105.Вэтомтехнологии отвечаютзаслучаерешение1)информационныезадач информированияпосетителей (новостные ленты, сборники обзоров, дневники), и такие ресурсы104105Калмыков А.А. Медиалогия интернета // Монография. – М, 2012. – С. 155-158.Там же. С. 161.40легче всего идентифицировать как СМИ; 2) интерактивные технологииориентированынамаксимальновозможноевключениепосетителейв публицистический процесс – речь идет о форумах, чатах и т.

п.; 3)коммуникационные, или «социальные» технологии отвечают за организациюсообществ и социальных сетей; 4) фото-, аудио-, видео-технологии, используютмультимедийныйвзаимодействияконтенткак(фоторепортажи,информационныйканали средствослайд-фильмы,радио,подкасты,телевидение); а 5) анимационные flash-технологии с векторной графикой – этоигровые ресурсы.Необходимо отметим, что весьма актуально решение вопроса оботнесении сетевого ресурса к средствам массовой информации через призмусоответствия основным функциям, которые они выполняют. При этом, как и вслучае с признаками и свойствами интернет-СМИ, основные функциизаимствуется ими из традиционных медиа, претерпевая при этом рядизменений, связанных со спецификой среды их распространения.Вновь обратимся к исследованиям Г. Лассуэлла, который полагал, чтолюбые социальные коммуникации выполняют три основные функции:1)«surveillance»–наблюдение,контрольнадокружающейдействительностью;2)«correlation» – корреляция (связь и соотнесение) отношенияразличных социальных субъектов к окружающей их действительности;3)«transmission» – передача культурного наследия (знаний, ценностей,норм, традиций) последующим поколениям106.Эти универсальные функции присущи и интернет-СМИ, а соответствиеим и ряду специфических функций, о которых пойдет речь ниже, позволяетвыделить сетевые средства массовой информации из огромного ряда различныхвиртуальных сервисов.106Lasswell Н.D.

Характеристики

Список файлов диссертации

Контент интернет-изданий формирование и правовое регулирование (на примере изданий «Российская газета» и «Новая газета»)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее