Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155180), страница 29

Файл №1155180 Диссертация (Интертекстуальные стратегии в сборнике «Нефритовые четки» Бориса Акунина) 29 страницаДиссертация (1155180) страница 292019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 29)

Не читали?»238, Буквин в описании случая с абрикосовымикосточками также ссылается на свой предыдущий опыт: «Известно ли вам,сударь, что в сердцевине всякого абрикоса содержится синильная кислота? Вочень малом количестве, так что отравиться почти невозможно, для этогонадобно несколько сотен ядрышек съесть. Но иногда, очень редко,попадаются аномальные косточки, в которых концентрация синильнойкислоты многократно превышена. Я потому про это знаю, что во времяТурецкой войны у меня один санитар вот так наелся косточек и очень сильноотравился – еле откачали. А будь сердце послабее, умер бы»239, а собеседникЭраста Петровича в поезде, приват-доцент, ссылается на возможностьустановить, кто именно потерял заколку с бриллиантом, также обращаясь ксвоему предыдущему опыту: «На Николаевской дороге заведено именапассажиров первого класса записывать в путевую книгу, она хранится уначальника поезда. Именно на подобный случай – если по прибытииобнаружат в купе забытую либо потерянную вещь.

Я в январе ехал, обронилна пол папку с лекциями. Спохватился уже дома, думал, не сыщу. Что выдумаете? Вернули. По железнодорожным правилам записи о проезжающиххранятся целый месяц»240. Сам Эраст Петрович также обращается к своемупредыдущему опыту: в «Одной десятой процента» он использует метод,238АкунинБ.Нефритовыеhttp://www.kharkivosvita.net.ua/files/nefrit.pdf239Там же.240Там же.четки154//Электронныйресурсописанный в «Из жизни щепок»: собирает вместе участников рокового ужинаи восстанавливает ход событий по минутам, используя их совместныепоказания. В «Из жизнищепок» к этому методу прибегает Ванюхин,пытаясь установить, кто отравил фон Мака, что продолжает линиюавтоаллюзий.Таким образом, «Одна десятая процента» - это произведение, в которомтри героя – наследник состояния, врач и преподаватель – рассказываютпроизошедшие ранее истории из жизни и на основании этих историй даютсоветы и принимают решения.

Обращение к историям из жизни – ключ квыявлению мезотекстового слоя «Одной десятой процента»: так называемой«Маленькой трилогии» А.П. Чехова. Под этим названием критикиобъединяют три рассказа Чехова, героями которых являются учитель Буркин,врач Чимша-Гималайский и помещик Алехин. Рассказы «Человек вфутляре», «Крыжовник» и «О любви» были опубликованы в 1898 году, вжурнале «Русская мысль». Помимо сквозных героев, «Маленькую трилогию»объединяет общность композиции: увидев некий случай из жизни, геройрассказывает свою историю, непосредственным свидетелем или участникомкоторой он был. «Человек в футляре», открывающий эту трилогию,представляет собой рассказ учителя Буркина, затем в следующем номережурнала были опубликованы «Крыжовник» и «О любви», представляющиесобойрассказыврачаЧимша-ГималайскогоипомещикаАлехинасоответственно.

Во всех трех случаях поводом к рассказу основной историиявляется некий случай из жизни: странная староста Мавра, живущая запечкой, затем, отталкиваясь от истории Буркина, Чимша-Гималайскийрассказывает о своем брате («Крыжовник»). История помещика Алехинаспровоцирована рассуждением о красивой Пелагее, которая влюблена впьяницу Никанора.В «Маленькой трилогии», в соответствии с хронологией публикациирассказов автором, учитель, врач и помещик, унаследовавший имение сдолгами от отца, последовательно предостерегают своих собеседников от155жизненных ошибок на примере пережитых ими историй.

В «Одной десятойпроцента» рассказчики историй также являются учителем, врачом инаследником состояния, при этом в тексте истории следуют в порядке,обратном чеховскому, - сначала наследник Кулебякин, потом врач Буквин,потом попутчик Фандорина. При этом три рассказчика «повышают» свойстатус: если Алехин – наследник небольшого имения, испытывающийфинансовые трудности, то Кулебякин – уже наследник крупного состояния,швыряющий деньги направо и налево.

Чеховский Чимша-Гималайский –ветеринар, акунинский Буквин – известный кардиолог, рядовому учителюгимназии Буркину соответствует приват-доцент – попутчик Фандорина впоезде.Зеркальное расположение рассказчиков позволяет установить функциюмезотекста: отсылка к чеховской «трилогии» раскрывает «мораль» «Однойдесятой процента». У Чехова все три истории объединены темой «футляра»,ярко развитой в первом рассказе и слабеющей ко второму и к третьемутексту241. «Одна десятая процента» - это рассказ о том, как люди нашли всебе силы избавиться от гнетущего их «футляра», и их истории – это своегорода «ответ» на истории героев Чехова.

Рассказу о том, как человек не смогпересилить себя и признаться в любви замужней женщине («О любви»)противопоставлена история доктора Буквина, жену которого, невзирая на еестатус, соблазнил князь Боровский. Это, по сути, рассказ о том, что было бы,если бы чеховский Алехин решился объявить о своих чувствах женеЛугановича не в день отъезда семейства, а значительно раньше. ЧеховскийЛуганович и акунинский Буквин – немолодые люди, женившиеся надевушках значительно младше их, и если Луганович – счастливый отецсемейства, лишь относительно поздно начавший испытывать трудности вобщении с женой, то Буквин – несчастный рогоносец, обвиняющий во всех241Кулешов В.И.

Маленькая трилогия («Человек в футляре», «Крыжовник» и «Олюбви» А.П. Чехова) // Кулешов В.И. Вершины: книга о выдающихся произведенияхрусской литературы. – М.: Детская литература, 1983. – С. 329 – 356.156бедах соблазнителя жены и в итоге убивающий его чужими руками.Чеховский Николай Иванович Чимша-Гималайский отказывал себе во всем иограничивал и себя, и жену в пище, чтобы в итоге купить скромную усадьбу,а акунинский Кулебякин-младший ни в чем себе не отказывает, хотя ему ипришлось побывать в тюрьме из-за долгов (причем в разговоре с Буквинымон упоминает, что будет вынужден продать свою заколку для галстука сбриллиантом, иначе попадет в тюрьму, а впоследствии выясняется, чтозаколка была им потеряна, а пребывание в тюрьме обеспечило ему надежноеалиби). На Николая Ивановича Чимшу-Гималайского скорее похожКулебякин-старший, которого племянник в сердцах называет «жадным ибессердечным Гобсеком», однако и он живет на широкую ногу, участвует вшикарных обедах, является старостой Яхт-клуба.

Учитель гимназии Буркинописывает ситуацию, когда интриги «человека в футляре» Беликова держалив страхе весь небольшой город, а приват-доцент у Акунина, хоть и страдаетот интриг своих коллег, тем не менее, существует не в таком замкнутоммире, часто ездит по железной дороге, причем в первом классе (сведения опервом классе можно почерпнуть из замечания ехавшего в том же купеБуквина, а о частых переездах – из рассказа приват-доцента об утерянной имв поезде папке с лекциями).Нетрудно заметить, что герои обменялись местами: если историиприват-доцента соответствует история учителя, то истории Буквинасоответствует история не врача, но помещика Алехина, а историиКулебякина – история врача Чимши-Гималайского. Иными словами, вданном случае также происходит перекрестный обмен, являющийсяосновным сюжетом рассказа.Функция мезотекста в данном случае – не только подчеркнуть«освобождение от футляра», но и отметить его безнравственность.

Героичеховских «Крыжовника» и «О любви» воплощают собой историибезнравственного счастья (заморивший жену и отказывавший себе во всемНиколайИвановичЧимша-Гималайский157превратилсявсытого,разжиревшего помещика, при каждом удобном случае напоминающего освоем дворянстве) и несчастья из-за соблюдения норм нравственности(Алехин так и остался одиноким холостяком, Анна Алексеевна Луганович –несчастной в браке женщиной, так как никто из них не посмел признатьсуществование любви между ними). Впрочем, В.И.

Кулешов трактует идействия Алехина как «высшую форму футляра»242, неспособность крешительным поступкам, а оба приятеля жалеют его и сочувствуют ему.Герои Акунина «решились», совершили отчаянные шаги, однако ценой этогостали чужие жизни.Как и в случае с «Table-talk 1882 года», действие текста рассказа имезотекста синхронизированы. Чеховские рассказы опубликованы в 1898, и,хотя в них нет прямого указания на точный год действия рассказа, все триавтора рассказывают истории, начавшиеся задолго до момента действия:Беликов, умерший, по рассказу Буркина, две недели назад, держал весь городв страхе пятнадцать лет; Николай Иванович с девятнадцати лет копит деньгии отказывает себе во всем, чтобы купить имение; Алехин много лет общаетсяс Лугановичами – точный срок не указывается, но в начале их общения АннаАлексеевна – мать одной дочки, родившейся полгода назад, а к концурассказа у нее уже двое детей, называющих Алехина «дядей ПавломКонстантинычем».

«Одна десятая процента» отнесена автором к 1890 году –в этот год Беликов уже работал в гимназии, Алехин уже унаследовалСофьино, а Чимша-Гималайский уже был близок к своей мечте. Еще однойотличительной чертой, демонстрирующей противоположность «Однойдесятой процента» «Маленькой трилогии» Чехова, является темп развитиясобытий – от разговора в поезде до завершения расследования двух убийствпрошло всего четыре недели, а герои Чехова долгие годы мучаются,чувствуют себя несчастными.242Там же.158Мезотекст в данном случае являет собой некую альтернативуосновному тексту: рассказ о том, что было бы, если бы герои не предпринялирешительного шага. Задействована и полемическая функция за счетдемонстрации «альтернативной версии» героев Чехова и моральнонравственной оценки их действий.

Помимо этого, отсылка к Чеховувоплощает собой и автоаллюзию: Акунин является автором переделкичеховской «Чайки». И вновь мезотекстовые связи можно обозначить каквыявляемые не при первом прочтении: для проведения такого сопоставлениянеобходимо внимательное и неспешное перечитывание рассказа, а не погоняза разгадкой детективной тайны.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,39 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Интертекстуальные стратегии в сборнике «Нефритовые четки» Бориса Акунина
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее