Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155180), страница 11

Файл №1155180 Диссертация (Интертекстуальные стратегии в сборнике «Нефритовые четки» Бориса Акунина) 11 страницаДиссертация (1155180) страница 112019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

На образномотивном исюжетно-повествовательном уровне используетсяприемдвойного кодирования.Постмодернизм представляет собой художественный метод двойногокодирования,подразумевающий,чтотекстчитаетсявнесколькихизмерениях – помимо его прямого декодирования с использованиемсемиотической системы алфавита данного языка, читатель дешифруетмногочисленные аллюзии, реминисценции, прямые и косвенные цитаты,формальные реминисценции и иные способы воплощения диалога текстов.Текст «Имени розы» сложный, многослойный: на одном уровненеискушенный читатель увидит в этом произведении простой детектив, надругом – исторический роман о различных течениях внутри католическойцеркви и борьбе между ними и пр.

Автор прибегает к постмодернистскому118Эко У. Имя Розы. – пер. Е. Костюкович. – М.: Астрель, 2017.52множественному кодированию, создавая сложную и многоуровневуюсемиотическую систему.Интертекстуальность романов Умберто Эко очевидна именно в силупостмодернистской природы его произведений. В рамках литературыпостмодернизма в принципе принято сопоставление разных литературных (ине только литературных) знаковых систем, обращение к ним.

«Умберто Экоузнаваем по своей практике сопоставления различных исторических эпох итрадиций мышления. … Эко прямо пишет, что в «Средневековье корни всехнаших современных «горячих» проблем, а распри монахов разных орденовмало чем отличаются от схваток троцкистов и сталинистов»119. Аллюзиимогуткасатьсяисовременности,иллюстрироватьименнопостмодернистскую природу текста.

При этом ни текст Апокалипсиса, явноцитирующийся в «Имени Розы», ни обширная литературная база романа, нисвязи с текстами Конан Дойля не являются отсылкой именно к мезотексту.Мезотекстовой аллюзией в романе Умберто Эко следует считатьвведение в текст «двойника» аргентинского писателя Хорхе Луиса Борхеса.Сама фигура героя «Имени Розы» Хорхе – это результат литературноговлияния, как и образ Вильгельма Баскервильского, однако в данном случаеречь идет не столько о влиянии произведения, сколько о влиянии знаковойфигуры.

Брат Хорхе из Бургоса является почти тезкой Хорхе Борхеса – и, каки великий аргентинский писатель, он слеп. Более того, как указывает самЭко, «слепец плюс библиотека, как ни крути, равняется Борхес»120. При этомизображение убийцы похожим на Борхеса отнюдь не несет в себедополнительного смысла – Эко сам, комментируя этот момент, назвал этотход «выигрышной романной ситуацией»121. Слепота Борхеса, его образ«Вавилонской библиотеки» из одноименного рассказа натолкнули Эко на119Рейнгольд С.

Отравить монаха или человеческие ценности по Умберто Эко //http://lib.ru/UMBEKO/s_rejngold.txt120Эко У. Заметки на полях «Имени Розы» // Электронный ресурсhttps://www.livelib.ru/quote/39302-zametki-na-polyah-imeni-rozy-umberto-eko121Там же.53мысль о брате Хорхе, погрузившемся во тьму после насыщения светомзнания.Таким образом, применительно к романам Умберто Эко можноговорить не просто об интертекстуальности, но о целом комплексе текстов, осложном их переплетении, - и Эко был не только его практиком, но итеоретиком, в отличие, например, от Ролана Барта, обосновывавшегосложноепереплетениесмысловвсовременнойлитературетолькотеоретически.

Именно поэтому в его многослойном романе проявляет себя итакой вид взаимодействия текстов, как мезотекст.Другим примером введения мезотекста в произведение может бытьотсылка к дзен-буддистскому коану в произведении Фредерика Бегбеддера«Окна в мир».Роман Бегбеддера во многом вбирает в себя другие жанры: преждевсего, он включает элементы публицистического стиля – официальныхотчетов, различных сообщений в СМИ: «в 8 часов 46 минут. «Боинг-767»компании «Америкен эрлайнз» с 92 пассажирами на борту, считая 11 членовэкипажа, врезался в северный фасад башни № 1 на высоте 94–98-го этажей, ипламя от его 40 000 литров керосина немедленно охватило офисы «Marsh &McLennanCompanies»122.Авторвключаетдословныецитатыизхудожественной литературы, сразу же после документальных сводок идутцитаты из «Наоборот» Гюисманса, отсылка к Библии, пересказ пассажа из«Над пропастью во ржи» Сэлинджера и пр.

Бегбеддер соединяет цитаты втехнике коллажа: его текст в определенных местах практически полностью«микширован» из цитат.В тексте размыта оппозиция между текстом и реальностью: авторсоединяет вымышленного героя с автобиографичным рассказчиком исвидетельствам реальных людей. Так, в рассказе отца возникает пассаж«Сохранилась запись телефонного разговора Раджеша Мирпури из «Data122Бегбеддер Ф. Окна в мир // Электронный ресурс: https://www.litres.ru/frederikbegbeder/windows-on-the-world/chitat-onlayn/54Synapse» со своим боссом Питером Ли.

Он кашляет и говорит, что в пятиметрах ничего не видно»123 - герой, находящийся в гуще событий, вресторане, однозначно не может об этом знать, это голос автора, голосчитателя, который узнал об этом уже после событий 11 сентября.Современныйчитательимеетвозможностьпроверитьлюбойнеподтвержденный факт по интернету в течение нескольких секунд – иБегбеддер, взявшись за роман, основанный не просто на реальных, но наизвестных всему миру событиях, отчетливо это понимает. Документальностьтекста подтверждается в стиле интернет-энциклопедий и современныхлонгридов: миксов художественного и публицистического текста, которыепозволяют как описать абсолютно реальные события, так и показать событиявымышленные.Текст Бегбеддера многослоен, многоуровнев за счет ряда факторов:- постоянная цитация, обращение к интертексту: рассказчик цитируетУитмена, Гюисманса, Сэлинджера и массу других современных иклассических писателей.

Рассказчик – француз перечисляет целый списоккультурных деятелей Америки;- отсылка к известным читателю событиям, соединение фактов с ихоценкой и сопоставлением в духе публицистического стиля. Так, Бегбеддеранализирует расчет террористов, связанный с конструкцией здания, ипривлекает факт из прошлого: столкновение бомбардировщика В-25 сЭмпайр Стейт Билдинг в 1945 году – на тот момент Эмпайр Стейт БилдингбылоднимизсамыхпримечательныхнебоскребовНью-Йорка.Сопоставление фактов показывает, что ключевую роль в обрушенииТоргового Центра сыграл огромный объем загоревшегося в баках самолетовавиационного топлива – если бы топлива не было, башни могли бы выстоять.Бегбеддер,такимобразом,привлекаетрасследования;123Там же.55приемыжурналистского- глубокие слои аллюзий, которые позволяют не только обратиться кподкованному читателю, но и показать многоуровневость текста.

Именно наэтом уровне проявляет себя мезотекстовый слой.Рассмотрим для примера момент из самого начала текста: когда Картьюговорит в будущем времени о своей смерти, он упоминает, что «Официанткабудет лить и лить чай в переполненную чашку»124. Этот прием – жидкостьльется в уже наполненный стакан и проливается – является типичнымштампом современного кинематографа и призвана показать потрясение героя– он начал наливать чай (сок, воду) в тот момент, когда еще контролировалсебя, в процессе произошло что-то, настолько отвлекшее его внимание, чтоон забыл о наливаемом напитке.

В то же время этот образ является отсылкойи к известному дзен-буддистскому коану об учителе, который в ответ навопрос своего ученика «Чему ты можешь меня научить?» начал молчаналивать чай в чашку, пока чашка не переполнилась и чай не началпроливаться, но и тогда учитель продолжал лить чай. По замыслу этойкраткой притчи, ученик должен был осознать, что его ум заполнен,замусорен, и только после его очищения учитель сможет «влить» в этот умчто-либо новое.Отсылая к этой притче практически в самом начале романа, Бегбеддерпоказывает, что ум современного читателя заполнен «до краев» - ненужнойинформацией, «информационным шумом», рекламой и пр.

– и для того,чтобы воспринять информацию о реальной человеческой трагедии, умнеобходимо очистить.Автор текста использует голос уже умершего человека, постоянноотсылая в его речи к тому, что он уже мертв: Картью как бы разговаривает стого света, хотя при этом находится в башне, и до 8-45 еще не подозревает,что умрет. Рассказчик романа многослоен: помимо «французской части», этоодновременно и мертвец, и еще живой Картью с сыновьями, и голос124Там же.56официальных СМИ и сводок. Как ни горько это признавать, катастрофа 2001года в силу многочисленных спекуляций превратилась в некое общее место,и Бегбеддер пытается с максимальным уважением к погибшим рассказать этустрашную и трагическую историю «от первого лица». Мезотекстоваяотсылка к коану в самом начале – попытка «очистить ум» читателя отфоновых знаний о катастрофе. Погружаясь в мир Бегбеддера, читательдолжен отказаться от предыдущих сведений о катастрофе 11 сентября, чтобыпознакомиться с максимально полным документально-художественнымизложением французского прозаика.РезюмеИнтертекстуальность – диалог текстов, который может иметь разнуюстепень интенсивности – от прямого цитирования со ссылкой на источник дозавуалированной отсылки, которую может распознать только чрезвычайноэрудированный читатель.

Термином «интертекстуальность» в настоящиймомент принято обозначать: 1. взаимодействие текстов в широком смысле –заимствование элементов, схождение (гомологию) и смежные явления; 2.коллажность организации текста как набора отсылок к текстам-источникам,являющуюсяосновнымпринципомтекстопорождениявлитературепостмодерна.Интертекстуальность реализует различные функции, общим моментомдля которых является приращение смысла – текст вступает в диалог сдругими текстами, что делает его смысл глубже, позволяет читателю увидетьновые грани и новые слои смыслов.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,39 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Интертекстуальные стратегии в сборнике «Нефритовые четки» Бориса Акунина
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее