Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155177), страница 8

Файл №1155177 Диссертация (Интертекстуальность в российской поэзии рубежа XX–XXI веков) 8 страницаДиссертация (1155177) страница 82019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

– М.: Языки славян. культуры, 2005. – С. 340–356.80Смирнов И. Порождение интертекста (элементы интертекстуального анализа спримерами из творчества Б. Л. Пастернака) / И. П. Смирнов; С.-Петерб. гос. ун-т. - 2. изд.– СПб., 1995. – С. 15.81Сокал А., Брикмон Ж. Интеллектуальные уловки. Критика философиипостмодерна. – М.: «Дом интеллектуальной книги», 2002. – 248 с.7941«искривленномдревечеловечества» 82.Д.

Бартнарекпостмодернизм«литературой истощения» в одноименном эссе 1969 года. И. Хассан назваллитературу постмодернизма «антилитературой», так как она преобразуетбурлеск, гротеск, фантастику и иные литературные формы, и жанры в«антиформы», несущие в себе насилие, безумие и апокалипсис83. ПохожихидейпридерживалсяИ.

Коляжный,считающий,чтоособенностироссийского литературного постмодернизма — «глумливое отношение ксвоему прошлому»84.Придерживающиеся первой точки зрения литературоведы охотнеепричисляли интертекстуальность к специфике постмодернистской поэтики.Мозаичность текстов удачно вписалась в пессимистические представлениятеоретиков постмодернизма о мире, как о хаосе, где все бессознательно,бессмысленно и бесполезно. В пик популярности постмодернизма модныйтермин «цитатное мышление» также вписался в общую концепциюинтертекстуальности. Критики писали, что цитации уничтожили текст какхудожественное произведение и его автора-индивида, однако доказывали этиутверждения лишь несколько экспериментальных текстов.Соответственно, сторонники позиции, что постмодернизм — комплекслитературных приемов иособенностьвосприятиятекста,понималиинтертекстуальность в «широком смысле».

Во многом из-за этих коллизийинтертекстуальность несколько десятков лет была лишена устойчивогоопределения. Тем не менее, симптоматично, что интертекстуальностьактуализироваласьпроизведениях,именноироничновпостмодернистскойпереосмысляющихлитературе.прошлое,Вбезнадежноустремленных в будущее, неизбежно вторичных и, тем не менее,ЖуравлевС.Постмодернизмвлитературе.https://www.proza.ru/2010/07/05/891 (дата обращения: 10.01.2016).83ЖуравлевС. Постмодернизмвлитературе.https://www.proza.ru/2010/07/05/891 (дата обращения: 10.01.2016).84Там же.82URL:URL:42оригинальных, интертекстуальность — не кавычки, но скобы, соединяющиепроизведения разных лет.Окончена и другая дискуссия XX века — о функциональныхособенностях интертекстуальности.

Ученые убедились, что это явление непросто «общее слово» для аллюзий, реминисценций и других форм диалогамежду произведениями. Г. Косиков писал, что «цитатность — одно изстилевыхпроявленийинтертекстуальности»(1993)85.ЕмувторитИ. Фоменко, считающий, что читателю необходимо услышать чужой голос и«тогда не только сама цитата будет восприниматься в обобщённосимволическом значении, но и весь авторский текст обогатится за счёт текстаисточника» (1999)86. Главное, чтобы цитата была узнаваема без контекста,иначемногомерностьмодернистскогопроизведенияостанетсялишьнамерением автора. Н. Фатеева утверждает, что «степень приращениясмысла» зависит и в то же время определяет уровень поэтического таланта иоправданность выбора средства интертекстуальности 87.

Эта степень такжепомогает отличить классическую реминисценцию и интертекстуальноезаимствование.Загодыдискуссийинтертекстуальностьпережилабессчетноеколичество трактовок. В настоящее время наиболее широко используетсяопределение, согласно которому интертекстуальность — это сильноевыразительноесредство(иликомплексприемов)преимущественнопостмодернистской эпохи, обеспечивающий диалогические отношениямежду произведениями и их авторами, направленный на переосмыслениепрецедентного текста и обогащение нового — заимствующего произведения.Отношение самих литераторов к интертекстуальности индивидуально,интуитивно, систематизировать его невозможно.

До появления термина,Косиков Г. Поэтика и герменевтика // Вопросы литературы. – 1993. – № 2. – С. 42.Фоменко И. Цитата // Русская словесность. – 1998. – № 1. – С. 74.87Фатеева, Н. Интертекстуальность и ее функции в художественном дискурсе //Известия АН. Серия литературы и языка.

– 1997. – Т. 56. № 5.– С. 12.858643использование приемов явления было неосознанно, а значит не до концаотвечалофункционалу.Авторыдавноначалииспользоватьинтертекстуальность, но до легитимации термина действовали вслепую. ВначалеXXвека,вовремяпереориентированиялитературы,еепереосмысления, художники слова как бы потеряли путеводную нить, поняв,что сотни тысяч книг о милосердии и всепрощении не сделали мир гуманнее,не избавили от жестокости. Игровая поэтика модерна, а затем постмодернастала проводником к новым формам выражения словесности, поэты приняликак данность неизбежность заимствований, а позже оценили силу и красотуфрагментарных текстов. Будучи осознанной, интертекстуальная поэтикастала «стержнем культурного дискурса» в постмодернистской литературе,«основой игровой поэтики» 88.Мескин В., Ратникова В.

Об интертекстуальности и межтекстуальных связях втворчестве А.Е. Варламова // Сб. статей: Постмодернизм: взаимодействия в поле культуры(преемственность, диалог, интертекст). – М., РУДН, 2014. – С. 213–228.8844§ 2. Проблема автор — читатель в связи с интертекстом2.1.Роль автора в литературе эпохи постмодернизмаВопреки мнению некоторых теоретиков постмодернизма, в частности,Р. Барта, К. Мамгрена и М. Фуко, автор в произведениях новейшей эпохи непропал, «не умер», не перевоплотился в составителя текста из обрывковцитат, не исчез под маской, прячущей его от читателя.

Несколько изменилисьфункции, но не право творца называться таковым. Неизменно, что написаниелюбогохудожественногопроизведениятребуеттворческогоиинтеллектуального усилия, душевной чуткости и воли. Да, положение авторав тексте век от века менялось. От средневекового ретранслятора мыслейБога, автор эпохи модернизма сам стал Создателем собственной Вселенной,учителем и наставником читателя, которого ведет за собой по тексту.М. Булгаков в «Мастере и Маргарите» (1928-1940) уверенно берет читателяза руку и зовет: «За мной, мой читатель, и только за мной, и я покажу тебетакую любовь!»89.

Автор не утратил своего авторитета и в эпохупостмодернизма.В русской литературе со Средних веков и до века ХХ авторскаяпозиция была отчетливо обозначена, наличие голоса автора всегда считалосьпоказателем ремесла. «Житие протопопа Аввакума, им самим написанное»— практически феномен XVII века, здесь личность автора стоит на первомплане.

В зарубежной литературе есть и более ранние подобные примеры,самый показательный из них — неоконченный роман Г. Лоуренса «Жизнь имнение Тристрама Шенди, джентельмена», написанный в XVIII веке. В этомже столетии в России авторская позиция в художественных произведенияхобрела свою значимость.

В последующие времена автор мог выступатьповествователем, рассказчиком, героем, резонером, лирическим героем,Булгаков М. Мастер и Маргарита: роман / Булгаков Михаил Афанасьевич. – М.:Молодая гвардия, 1989. – С. 149.8945представать мудрецом, глупцом или, будучи постмодернистом, «игроком вбиссер». Примеры практически постмодернистской игры автора с читателямможно, к примеру, обнаружить еще в «Повестях Белкина» (1830)А. Пушкина, книге «Вечера на хуторе близ Диканьки» (1829-1832) Н.

Гоголяи «Герое нашего времени» (1838-1839) М. Лермонтова.Таким образом, во все прошлые культурные эпохи авторы так илииначеосознавализначимостьсобственного«Я».«Творецвсегдаизображается в творении и часто — против воли своей», — писалН. Карамзин 90. Чуть позже ему вторил М. Салтыков-Щедрин: «Каждоепроизведение беллетристики, не хуже любого ученого трактата, выдаетсвоего автора со всем своим внутренним миром»91.

Г. Флобер как-то заметил:«Автор должен быть в своём произведении подобно Богу во Вселенной:вездесущ и невидим»92. Вплоть до перехода, условно говоря, с классическогона неклассическое мировоззрение, автор полагал, что мир можно объяснить,довольствуясь «указаниями» природы, поэтому собственное мнение как быизлишне. Модернисты же предположили, что обстоятельствами, вскрытиемпричинно-следственныхсвязей,инстинктаминельзяобъяснитьвсепроисходящее в мире, тем более происходящее в человеческой душе.

Такавтор укрепился в роли вожатого, опыт которого должен помогать читателюразбираться в метаморфозах бытия.В поэзии проблема авторства изначально стояла несколько иначе.Небольшие по объему лирические произведения нечасто воплощают итворца, и рассказчика, и лирического героя. Обыкновенно, все они — однолицо, поэтому «чужая речь» здесь более необходима. Большинство авторовпишут от первого лица, но не о себе. «Эмма — это я», — писал прозаик72)Карамзин Н. Что нужно автору? // Н.М.

Карамзин. Избранные сочинения в двухтомах. – М.; Л.: Художественная литература, 1964. Т. 2, С. 120.91Салтыков-Щедрин М. Уличная философия // Собрание сочинений в двадцатитомах. – М.: "Художественная литература", 1970 – Том 9 [Критика и публицистика].

–С. 63.92Флобер Г. Собр. соч.: В 10-ти т. – М., 1936. Т. 4. – С. 235.9046Г. Флобер. «Я — это другой», — писал поэт А. Рембо. Современный поэт илитературный критик Д. Быков убедительно доказал, что сам А. Пушкинболее всего выражен женским и, по сути, главным персонажем поэмы«Евгений Онегин» — Татьяной Лариной 93.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,86 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Интертекстуальность в российской поэзии рубежа XX–XXI веков
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее