Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155162), страница 8

Файл №1155162 Диссертация (Выражение агрессии в русском языке и британском национальном варианте английского языка) 8 страницаДиссертация (1155162) страница 82019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Совокупность всехоппозиционныхсвязейформируетвнутреннююпарадигматическуюструктуру таких групп. Структура имеет парадигматический характер, таккак все слова связаны с базовыми словами, составляющими опорныезначения» [Кузнецова 1963, 77]. Основываясь на вышеизложенныхсуждениях, мы можем определить лексико-семантическое поле как группуязыковых единиц, объединённых родовой семой. В свою очередь,составляющие её лексемы, на основании видовых сем, подразделяются наряд других семантических групп и подгрупп, внутри которых присутствуютязыковые единицы, обладающие дифференциальными семами. При этомД.

Н. Шмелёв дополняет «ассоциативные» признаки лексических единиц,принадлежащих определённому лексико-семантическому полю, которыеотражаютсходствооценочногоотношенияносителейязыкакобозначаемым ими предметам, ср.: «границы семантического поля лишенычёткостей: в них включены слова разных частей речи, которые могут бытьпредставленыпрямымиоппозициями,амогутотноситьсятолькоассоциативно» [Шмелёв 1973, 89].Таким образом, при описании предмета нашего исследования каксвоего рода лексического значения в русском языке и британскомнациональном варианте английского языка мы выполняем следующиезадачи:381) осуществляем отбор языковых единиц (слов), описывающих понятия«агрессия», «агрессивный» в двух названных языках;2) на основании родовых и видовых сем распределяем выделенные намислова на отдельные лексико-семантические группы и подгруппы;3) на основании дифференциальных сем, составляющих данные слова,определяем оценочные отношения носителей к изучаемому нами феномену.Выводы по главе 1Традиционно агрессия классифицируется по следующим признакам:физическая/речевая (по способу реализации), прямая/косвенная (по формепроявления), враждебная/инструментальная (по целенаправленности).

Внашем исследовании мы предлагаем выделять 2 вида агрессии, различаемыхпо способу достижения общей цели – причинение ущерба объекту, которыйне желает подобного поведения со стороны субъекта: физическую и речевую.Агрессия первого типа направлена на нанесение физического ущерба объекту:повреждение, лишение жизни или полное уничтожение объекта, а также –насильственное вторжение субъекта на территорию объекта. В свою очередь,речевая агрессия, главным образом, ориентирована на то, чтобы вызватьнегативное эмоциональное состояние у адресата. В этом отношении даннаяформа высказывания выступает манипулятивным приёмом, осуществляемымс помощью эксплицитных и имплицитных коммуникативных средств. Приэтом объектом агрессии может выступать как сам адресат, так и предметмежличностного общения («косвенный объект»).

При наличии косвенногообъекта основная задача агрессора состоит в негативации оценочногоотношения адресата к данному объекту, т. е. подачей объекта высказыванияадресант намерен вызвать негативное эмоциональное состояние у адресата(страх, ненависть и т. п.) с целью изменения о нём представления вотрицательную сторону.39Рассматривая агрессию в процессе коммуникации, мы определяемданный феномен как тип речевого или неречевого поведения, котороеимеет целью оказание коммуникативного воздействия на эмоциональноесостояние или поведение адресата в нужном для адресанта направлении засчёт ущемления коммуникативных прав адресата, а именно: путёмпонижения его личной самооценки или нарушения адресантом правилобщения, обеспечивающих поддержание контакта коммуникантами. В этомаспекте изучаемый нами феномен тесно связан с коммуникативныминормами,общепринятымипозволяютразличать2вопределённомформыэтносоциуме,общения:1)которыеконструктивную(поддерживающую взаимоотношения коммуникантов) и 2) деструктивную(разрушающую взаимоотношения коммуникантов), одним из способовобъективации которой является агрессия.При описании предмета нашего исследования в русском языке ибританском национальном варианте английского языка мы обращаемся квопросам лексической семантики, в рамках которой, методом структурносемантического анализа, определяем значения выделенных нами языковыхединиц, составляющих понятия «агрессия», «агрессивный» в двухназванных языках.

Это позволяет нам выявить характерные формы оценкиисследуемогофеноменапредставителямирусскойибританскойлингвокультур.40Глава 2. Языковые единицы, обозначающие агрессию врусском языке2.1. Глаголы, обозначающие агрессию в русском языкеЛексико-семантический анализ глаголов, выражающих агрессию всовременномрусскомязыке,позволилнамвыделить5лексико-емантических групп: 1) глаголы, обозначающие агрессивные формыповедения субъекта; 2) глаголы, обозначающие причинение физическогоущерба объекту; 3) глаголы, обозначающие причинение морального ущербаобъекту; 4) глаголы, обозначающие пребывание субъекта в агрессивномэмоциональном состоянии и 5) глаголы, обозначающие приведение объектав агрессивное эмоциональное состояние.

Проанализируем значениявыделенных нами ЯЕ.2.1.1. Глаголы, обозначающие агрессивные формы поведения субъектав русском языкеВ основе значений глаголов указанной группы лежит враждебноенамерение субъекта к объекту, которое проявляется в форме: 1) физическойили 2) речевой агрессии. В группу глаголов, обозначающих физическуюагрессию,мывключилиследующиеЯЕ:нападать,атаковать,штурмовать, посягать, бороться. Рассмотрим их значения.В определениях большинства словарей глагол нападать содержитинтегративную сему «враждебность», составляющую значения другихглаголов исследуемой группы, ср.:«Бросаться на кого-, что-н.

с враждебным намерением; вообщеначать действия с враждебной целью» [Ожегов 1991, 90].1. «Наброситься на кого-, что-н. с враждебной целью» [Лопатин 1998,323].412. «Наброситься на кого-л. с враждебной целью» [Ефремова 2000,941, т. 1].3. «Начинать действие с враждебной целью» [Большой толковыйсловарь русского языка 2004, 591].Приведём пример из СМИ:«В Польше начали нападать на украинских гастарбайтеров <…>Недавно Кутно семеро человек ворвались в здание, где проживалиприезжие с Украины, и жестоко их убили» [«Мир новостей» 12.01.2016].В большинстве исследованных нами примеров субъектом действия,обозначаемого рассматриваемым глаголом, выступает животное, чтоподчёркивает нейтральный оценочный компонент, составляющий основуего значения в языковом сознании русских. Вот один из них:«Дикие собаки опасны: они нападают» [запись информанта].Новый толковый словарь русского языка Т.Ф.

Ефремовой и Большойтолковый словарь русского языка под ред. С. А. Кузнецова фиксируютдополнительные семы ЯЕ нападать, которые отражают основные сферыего употребления: спортивную и военную, ср.:1. «спорт. Атаковать кого-либо, что-либо» [Ефремова 2000, 941, т. 1].2. «Начать вооружённые действия против какого-л. государства,объявить войну» [Большой толковый словарь русского языка 2004, 591].Так, нижеследующий пример под заголовком «СМИ Швеции –Россия будет нападать!» иллюстрирует военную сферу функционированияданного глагола:«Если заглянуть в историю, то Россия никогда ни на кого ненападала, а только защищала себя от агрессии» [«Известия» 23.03.2016].В Большом толковом словаре русских глаголов под ред.

Л. Г.Бабенко выделяются дополнительные семы данного глагола, указывающиена форму оценки и цель обозначаемого им действия: «быстрое»,«стремительное», «с целью захвата, нанесения урона, ущерба», ср.: «на42кого-, что. Подвергать кого-либо, что- либо агрессии, совершая быстрое,стремительное нападение с целью захвата, нанесения урона, ущерба»[Большой толковый словарь русских глаголов 2008, 2041].Для глагола нападать, помимо значения физической агрессии,вышеуказанные словари также фиксируют значения речевой агрессии,относящиеся к разговорному стилю коммуникации: «упрёк», «обвинение»,«возражение», ср.:1. «Резко и неодобрительно выступить против кого-л.» [Ожегов 1991,90].2.

«перен.» Выступить с обвинениями, возражениями» [Ефремова2000, 947, т. 2].3. «разг. Обрушиться с нападками, упрёками, обвинениями»[Большой толковый словарь русского языка 2004, 591].4. «разг. Произносить вдруг, резко и неожиданно упрёки, обвинения вадрес кого-л.» [Большой толковый словарь русских глаголов 2008, 2045].По данным дефинициям, дифференциальные семы исследуемогоглагола, обозначающего речевую агрессию, подчёркивают быстрый темпосуществляемогоповедения:«резко»,«обрушиться»,«вдруг»,«неожиданно». По нашим наблюдениям, в современном русском языкевместо глагола нападать в указанном значении широко употребляютсясинонимичные ему слова, содержащие коннотативный оттенок действия:наезжать, набрасываться, ср.:«Ну что ты на меня наехал!» [запись информанта].«Мы иногда наезжаем на своих близких в порыве эмоций» [записьинформанта].«Зайка набросилась на меня с упрёками, что я – тупая, недалёкая, авсё потому, что я неправильно сварила борщ» [Донцова 2010, 68].43Синонимичныевышеуказанномуглаголусловаатаковатьиштурмовать, употребляемые в военной сфере, различаются по характерудействия субъекта и объекта.

Проследим подробно их значения.Дефиниции глагола атаковать, данные во многих толковыхсловарях, фиксируют его видовую сему «атака», ср.:1.«Произвестиатаку»[Словарьсовременногорусскоголитературного языка 1959, 412, т. 1; Лопатин 1998, 10].2. «Подвергать кого-, что-л. стремительному нападению, атаке»[Ожегов 1981, 25; 1989, 20; 1991, 21].3.«1.Совершатьнападение,производитьатаку.2.перен.Предпринять решительные действия с целью добиться чего-л.» [Ефремова2000, 50, т. 2].4. «1. Предпринимать атаку. 2. разг.

Добиваясь чего-л., энергично,решительно выступать против кого-, чего-л.; засыпать просьбами,вопросами, предложениями» [Большой толковый словарь русского языка2004, 50].Ряд вышеупомянутых словарей, таких как – Новый толковый словарьрусского языка Т. Ф. Ефремовой и Большой толковый словарь русскогоязыка под ред. С. А. Кузнецова – выделяют производные значенияназванного глагола, подчёркивающие упорное следование агрессором своейцели:«энергично»,«решительно».Так,нижеследующийпримериллюстрирует спортивную сферу функционирования исследуемого глагола,ср.:«Главный тренер «Москвы» Леонид Слуцкий после поражения вфинале Кубка России от «Локомотива» (0:1) заявил: «Мы оказались несовсем готовы к тому, что соперник будет атаковать из глубины, а егоинсайды будут врываться в нашу оборонительную позицию» [«Аргументыи факты» 19.10.2015].44Большой толковый словарь русских глаголов под ред.

Характеристики

Список файлов диссертации

Выражение агрессии в русском языке и британском национальном варианте английского языка
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее