Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155150), страница 5

Файл №1155150 Диссертация (Алма-атинский локальный текст в творчестве Ю.Домбровского функционально-семиотический аспект) 5 страницаДиссертация (1155150) страница 52019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

– С. 173-203.313221история, география, культура. Город не равен самому себе как конкретномугеографическому объекту. В семиотической сфере город – это:-Миф,участвующийвпроцессеформированиянациональногосамосознания. Алматы – мифологема Рая, благодатного края, Города-Сада. Этоего позитивные корреляты. Но в каждом мифе заложена антиномия, и Алматы вданном случае не исключение. Наряду со смысловыми компонентами«благоденствие»,«процветание»,«изобилие»внемприсутствуютдеструктивные семы «стихийное бедствие», «разрушение», «землетрясение».Таким образом, это город начала жизни («Эдемский сад») и конца мироздания,место становления и разрушения, и обусловлено это самой его природой,близостью молодых, постоянно растущих гор.- Аксиологема, выстраивающая шкалу ценностей, принятых социумом.Уже в «Хранителе древностей» Домбровского мы увидим, что Алма-Ата – городполярныхидей,вмещающийвсебякак«полушарие»благородныхинтеллигентов, так и «полушарие» безликих представителей Системы.- Функция, или место испытания героя, его инициации.

Функции АлмаАты по отношению к герою Домбровского поливариантны. Это и функцияспасения, и функция испытания. Город-Сад на уровне сюжета идейносближается с новозаветным Гефсиманским садом, с которого начинаютсявеликие страдания Христа.Таким образом, «вокруг» места создается текст или, точнее, сверхтекст каксовокупность разнородных источников информации.По мнению В.Н. Топорова, сверхтекст – это семиотический прорыв в сферупровиденционального; само это понятие связано и идеей сверхзадачи, «высшихсмыслов и целей»33.

Под сверхтекстом понимают «совокупность высказываний,текстов, ограниченную темпорально и локально, объединенную содержательнои ситуативно, характеризующуюся цельной модальной установкой, достаточноопределенными позициями адресанта и адресата, с особыми критериямиТопоров В.Н. Петербург и петербургский текст русской литературы // Семиотика города и городской среды.Петербург.

Ученые записки Тартусского государственного университета. Вып. 664. – Тарту, 1984. – С. 26.3322нормального/анормального»34. Продолжая мысль, скажем, что сверхтекст –единство незамкнутого порядка, характеризующееся внутренней цельностью идинамичностью. Н.Е. Меднис предлагает следующие критерии квалификациисверхтекста:- наличие центра, или объекта, оформленного тематически и образно, например, конкретного локуса (Петербург, Москва, в нашем случае – Алма-Ата);- вхождение определенного круга текстов, связанных с текстом-объектом,в пресуппозицию читателя (например, «петербургские тексты» Пушкина,Гоголя, Достоевского, символистов и т.д., широко известные читателю).Презумпция текстуальности проанализирована Б.М.

Гаспаровым:«Действие презумпции текстуальности состоит в том, что осознав некийтекст как целое, мы тем самым ищем его понимания как целого. Это «целое»может быть сколь угодно сложным и многосоставным; поиск «целостности»отнюдь не следует понимать в том смысле, что мы ищем абсолютной интеграциивсех компонентов текста в какое-то единое и последовательное смысловоепостроение.Идеяцелостности,вырастающаянаосновепрезумциитекстуальности, проявляется лишь в том, что, какими бы разнообразными иразнородными ни были смыслы, возникающие в нашей мысли, они осознаютсянами как смыслы, совместно относящиеся к данному тексту, а значит – при всейразноречивости – имеющие какое-то отношение друг к другу в рамках этоготекста»35.- синхронический статус исследуемого текста, в соответствии с которымдешифровкаотдельныхегоэлементов не представляет существенныхзатруднений (иными словами, его актуальность и современность);- смысловая цельность и общность художественного кода;Купина Н.А., Битенская.

Сверхтекст и его разновидности // Человек – Текст – Культура: коллективнаямонография. – Екатеринбург, 1994. – С. 215.35Гаспаров Б.М. Язык, память, образ. Лингвистика языкового существования. – М.: Новое литературноеобозрение,1996. – С. 324.3423- открытость, подразумевающая расширение границ сверхтекста за счетпополнения его элементов36.Топосныйсверхтекстявляетсяоднимизнаиболееизучаемых.Действительно, место человеческого обитания не может обладать «нулевойреферентностью».

Рано или поздно оно порождает вокруг себя смысловое полебольшей или меньшей интенсивности, находя источники рефлексии в самыхразнородных текстах, от фольклорных единиц до литературных произведений.Вот почему художественная литература является одним из наиболеезначимых уровней локального текста. Как пишет Д.С. Лихачев в книге«Литература – реальность – литература», «В любом литературном явлении такили иначе многообразно и многообразно отражена и преображена реальность: отреальности быта до реальности исторического развития (прошлого исовременности), от реальности жизни автора до реальности самой литературы вее традициях и противопоставлениях <…> Литературное произведенияраспространяется за пределы текста.

Оно воспринимается на фоне реальности ив связи с ней. Город и природа, исторические события и реалии быта – все этовходит в произведение, без которых оно не может быть правильно воспринято<…> Нет четких границ между литературой и реальностью»37.Для чего необходимо изучать сверхтекстовые единства? Как отмечалосьнами выше, сверхтекст соотнесен с глобальной идеей, некоей сверхзадачей врепрезентации мира.

Следовательно, его смысловое ядро (аттрактор) обладаетвысокой концептуальной значимостью, входит в каталог концептов-доминанттой или иной языковой культуры. Концепты-доминанты, в свою очередь, нетолько отражают ментальность народа, но и программируют ее, определяютвнутрисоциальнуюсистемуотношенийксамымразнымобъектамдействительности.Меднис Н. Е. Сверхтексты в русской литературе [Текст] / Н. Е.

Меднис. – Новосибирск: ННРУ, 2003. – С. 169.Лихачев Д.С. Избранные работы в 3 томах. Т.3. Человек в литературе древней Руси. Монография о «Слове ополку Игореве». Литература – реальность – литература. О садах. Л.: Художественная литература, 1987. – С. 221.363724В масштабе крупнейших языковых общностей (например, страны)локальные тексты участвуют в процессе этнической самоидентификации, т.е.помогают нации осознать саму себя, увидеть свой «литературный портрет». Мыизучаем «облик страны», данный в литературе, чтобы определить для себя ееконцептуальный стержень. П.

Балдин называет подобные исследования«поискомнесущейоси»:«Образстраныутрачен.Естьтерритория,статистический феномен, последовательность часовых поясов, но никак не пространство в полном смысле слова (пространство в слове: космос, не хаос).Отсюда – существенная необходимость в гуманитарной экспедиции, одной иззадач которой был бы поиск или восстановление на новом уровне базовойроссийской метафоры»38. Это утверждение справедливо и в отношенииметафоры казахстанской.Локальный текст – это совокупность текстов о месте, для которойхарактерно тематическое единство, внутренняя гомогенность.

Это не значит, чтолокальный текст формируют единицы одного и того же порядка; это, скорее,свидетельствует о том, что у самого «места» имеются определенные границы.Поясним. Мы не можем говорить о «российском локальном тексте» или,например, о «локальном тексте Казахстана». Несмотря на то, что страна вшироком смысле – тоже локус, она внутренне разнородна.

Ее литературныйландшафт варьируется в соответствии с расположением более или менеекультурно интенсивных мест. Так, на литературной карте России безусловнымядром является Петербург. Москву можно обозначить как центр, уездныегородки «вроде Перми» (Чехов) – как ближнюю периферию, Кавказ и Сибирь –как дальнюю периферию. Каждый из этих локальных центров аутентичен,каждый сформирован как центрическое текстуальное порождение конкретноготопоса.Итак, локальный текст всегда ограничен принадлежностью к тому илииному месту (петербургский, московский, алма-атинский). Это мы и назовемГринева Г., Голованов В., Замятин Д., Березин В., Балдин А., Рахматуллин Р., Замятина Н., Балдин П.Геополитика и географика // Журнальный зал, http://magazines.russ.ru/october/2002/4/publ.html3825тематическим единством.

Однако о месте может быть рассказано в самыхразнообразных текстовых форматах. Паремии, афоризмы, публицистика,письменно зафиксированные рассказы жителей, художественные произведенияв равной степени информативны для исследователя, пытающегося научноописать тот или иной локальный текст. Резюмируем: локальный текст – этопарадигма стилистически и жанрово гетерогенных текстов о месте,репрезентирующая его во всех его разнородных качествах и свойствах.

Этапарадигма носит открытый, «векторный» характер, она может пополнятьсяновыми элементами до тех пор, пока само место культурогенно, символическизначимо для осмысления.1.2 Междисциплинарный статус понятия «локальный текст»Говоря о локальном тексте, мы подразумеваем его принадлежность к тойили иной концептуальной сфере, будь то лингвистика или литературоведение.Действительно,ключевымсловомданноготерминаявляется«текст»,центральная категория лингвистики. Именно лингвистика предоставляет намсведенияопризнакахтекста(коммуникативноеединство,цельность,конгруэнтность и т.д.), более того – о его связи с мышлением как адресанта, таки адресата.Из лингвистического арсенала мы получаем также и стилистическуюдифференциацию текстов, знания о его дискурсивной природе и т.д.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее