Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155120), страница 13

Файл №1155120 Диссертация (Художественно-документальная проза Светланы Алексиевич (проблемы поэтики)) 13 страницаДиссертация (1155120) страница 132019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

Алексиевич, а также еепредшественников и наставников, Д. Гранина и А. Адамовича.Таким образом, проведенный нами анализ позволяет говорить о том, чтопонятие документа и его роли в литературе требуют уточнений или дажесерьезного пересмотра. Прежде всего оно требует более широкого толкования,чем это было ранее. Представление о документе давно уже вышло за рамкиутилитарного подхода к нему, как некой официальной или неофициальнойбумаги.

Современная литература оперирует документом иного свойства,человеческим документом (документом души).При таком подходе документ рассматривается как эмоциональный сгусток62человеческого сознания, выражающий эмоционально-психологический аспектотраженного в нем времени. Благодаря такому широкому пониманию документав современной науке о литературе возникает потребность в переосмыслении егоместа в произведениях последних лет. Документ не только не противоречитобразности и художественности, но напротив является фактором, усиливающимхудожественность, способом создания особой «невымышленной» образности.Благодаря такому пониманию документа возникает жанры, где документальное ихудожественное предстают нераздельными истоками образности.

В литературевозникают жанры, в которых проведение жесткой границы между двумяначалами принципиально невозможно. (Отсюда, в частности в польскойлитературе возникает парабеллетризм и так называемые сильвы, о которыхговорилосьвыше).Документвповествованииобретаетсвоюновуюхудожественность благодаря образу автора-рассказчика или автора-собирателя, атакже благодаря инструментам композиционного монтажа фрагментов, созданияпортрета, пейзажа и пространственно-временной панорамы. Ярким примеромновойхудожественностидокумента(парадокумента)повествования, заявивший о себе в книгах С.

Алексиевич.являетсятип63ГЛАВА 2. ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ЦИКЛ В ТВОРЧЕСТВЕ С. АЛЕКСИЕВИЧ(«ЦИНКОВЫЕ МАЛЬЧИКИ»)Настоящая глава посвящена вопросу о художественной циклизации впроизведениях С. Алексиевич. Без рассмотрения этого аспекта пониманиежанровой природы ее книг и их осмысления как художественного феноменапредставляется невозможным. Восприятие книг, состоящих из множествафрагментов, как художественного целого обеспечивается целенаправленнойработой автора по выстраиванию внутренней архитектоники, определяемойпонятием циклизации. Благодаря этому читатель воспринимает произведенияС.

Алексиевич не как набор документов, а единое и завершенное целое. Прикажущемся отсутствии единой сюжетной линии, фрагменты образуют единоеорганизованное повествование, и осуществляется оно благодаря различным«инструментам»: повторяющимся темам, мотивам, деталям, придающим книгесюжетную динамику. Отдельные части и фрагменты книги вместе объединены ипредставляют собой художественно-документальное произведение, котороеживет по законам цикла.642.1.

Художественный цикл: теория и история изучения жанраИзучение литературного произведения в аспекте его целостности,рассмотрение его границ, а также характера связей с другими произведениямиявляется одной из центральных для проблем литературоведения. Актуальнымостается также вопрос о взаимоотношениях отдельных произведений втворчестве одного автора. В этом контексте одной из важных тем является вопросо художественной циклизации.В европейском литературном сознании цикл как объект исследованиявозник еще на рубеже XVIII-XIX веков, но понятия «цикла» и «циклизации»стали в центре внимания науки о литературе только в конце XIX века.

Это быловызвано выходом в свет множества критических работ, касающихся творчествапоэтов-символистов. Однако еще во второй половине XIX века А. Н. Веселовскийначал изучать эту тему, называя цикл одной из самых древних поэтических формобщественного сознания. Ученый отнес к циклам песни лирико-эпическогохарактера, выведенные из обряда. По мнению А. Н.

Веселовского, осмыслениеэтих песен было бы невозможно при их отдельном восприятии, а совместно, приисполнении «словесными певцами», они создали широкую картину мира.«Попеременно пели о победах и поражениях, выходили на сцену, в освещениихвалы, порицания или страха, одни и те же имена витязей, вождей, вокруг нихсобран интерес, вокруг них их боевые товарищи, дружина, о них слагаются песнибрани и мести, поминальные, величальные; поются и циклизуются, притянутыетем или другим событием, славой одного имени», - писал ученый в«Исторической поэтике». [21. С. 209].В начале XX века проблему теоретического осмысления вопросациклических форм начали разрабатывать сами поэты, в том числе А.

Белый,А. Блок, В. Брюсов. В предисловиях к своим сборникам, личной переписке,рецензиях они раскрывали собственные концепции природы цикла.Только с 60-х годов прошлого века тема циклизации начинает привлекатьвнимание исследователей и критиков литературы. Следует отметить, чтобольшинство научных работ по этой теме посвящено изучению лирическихжанров, что обусловлено, скорее всего, двумя факторами. Во-первых, именно в6560-е годы получило распространение комплексное изучение литературы в рамкахсистемного подхода.

Во-вторых, также в то время вышли многие, раньше непубликуемые произведения поэтов рубежа веков, которые характеризовались«повышенной циклизацией» [36. С. 16-17]. Значительное количество работпосвящено этому вопросу в творчестве А. Блока, В. Брюсова, А. Белого,Б. Пастернака, К. Бальмонта, В. Маяковского, О. Мандельштама и других.Интенсивное изучение вопроса о природе цикла и расширение научныхзнаний привело к проявлению двух противоположных тенденций. Перваяхарактеризует цикл малых форм как «переходную» к роману жанровую форму(Б.

М. Эйхенбаум, В. Б. Шкловский) [100. С. 355; 98. С. 170-171].Согласно другой тенденции цикл является самостоятельным образованием,который имеет свои собственные художественные признаки. В определенноевремя цикл даже соперничал с романом как более продуктивная форматворчества (В. Г. Одиноков, Ю. В. Лебедев) [См.: 124.

С. 1083-1085; 97. С. 239249, 114. С. 4-5].Эти два продуктивных направления в исследовании теории циклапредопределили дальнейшее развитие научных взглядов в понимании цикла какжанрового феномена.На особенности циклического построения произведения как одного изглавных принципов в творчестве отдельных авторов свое внимание обращалиЛ. Я. Гинзбург, П. П. Громов, В.

А. Сапогов, Л. В. Спроге и другие. В их работахцикл был исследован как один из компонентов поэтики тех или иных авторов.Циклизация, которая понимается как тенденция, главенствующая вконкретное время и определяющая развитие различных жанровых явлений, былаисследована в работах А. Г. Коваленко, А. С. Янушкевича, Ю. В. Лебедева.Исследования последних лет выдвинули историю изучения цикла ипроблему циклизации на новый уровень, понимаемый как один из главныхвопросов современного литературоведения.

Направление этих исследованийполучило отдельное название «цикловедческое», и к ним можно причислитьработы М. Н. Дарвина, Л. Е. Ляпиной, В. И. Тюпы, И. В. Фоменко, Н. К. Гея,66Б. Ф. Егорова, В. А. Сапогова, Т. А. Пономаревой, О. Г. Егоровой,А. А. Воронцовой-Маралиной и других.В то же время вопрос циклизации в прозе также стал объектомисследований историков литературы. Внимание ученых было сосредоточенопреимущественно на свойствах циклизации, проявляющихся в произведенияхконкретных писателей, в том числе А. Пушкина, Н.

Гоголя, Н. Лескова, И. Бунина,И. Бабеля, позже также Ю. Трифонова, Л. Петрушевской и многих других.Ученые-литературоведы поднимали также проблему циклизации и ее проявленийв разных литературных эпохах. Но, несмотря на огромный материал работы, неудалось создать единую аргументированную теорию, решающую проблемыциклизации в прозе.

Противоречия возникают также при толковании понятия«цикл», которое получает, в зависимости от исследуемого материала, разныеформулировки. Исследователи не до конца выяснили сферу употребления этоготермина.В различных областях знаний используются термины «цикл» и«циклизация», в том числе в философии, искусствоведении, эстетике, а дажехимических и биологических науках. В искусстве всегда доминирующей былатенденция объединять произведения в циклы, серии, ансамбли, а феноменциклизации был свойственен «всем историческим эпохам в развитии культуры»[109.

С. 22].Внаучномлитературоведческомдискурсеприняторассматриватькатегории «цикл» и «циклизация» как объединение ряда произведений в новоеединство художественного характера. Однако также понимание и правильноеразделение этих терминов ставит проблему для исследователей и критиков.Задачу, с которой столкнулись ученые, только начинающие изучать этотвопрос лирического цикла, охарактеризовал И. В Фоменко — само понятие«цикл» использовалось произвольно, в широком значении, как синоним к слову«группа», «ряд».

В более узком значении цикл понимали как «жанровотематические группы» (как разделы поэтического сборника). Исследователь далтакое толкование этого термина, в котором под циклом понимаются те тексты,которые обладают формальными и содержательными характеристиками,67обусловленные авторским замыслом: «Стихотворение в таком цикле теряет своюсамостоятельность, поэтому принципиально важным становятся связи междуними.

Цикл озаглавлен, а его состав относительно устойчив» [84. С. 5-6].Литературный цикл можно охарактеризовать как группу произведений,которую составляет и объединяет сам автор согласно определенному принципу.По мнению В. А. Сапогова цикл это группы произведений, объединенные понесколькимпринципам:идейно-тематическому,жанровому,общностиперсонажей: «Цикл как жанровое образование возникает тогда, когдацикличность воспринимается как особая художественная возможность: каждоепроизведение входящее в цикл, может существовать как самостоятельнаяхудожественная единица, но, будучи извлеченной из него, теряет часть своейэстетической значимости; художественный смысл цикла не сводится только ксовокупности смыслов отдельных произведений, его составляющих.

Наиболееорганизованным является жанр лирического цикла, получивший наибольшеераспространение в поэтике символизма; лирический цикл, подчиняясь единомусубъективно-эмоциональномуплану,строитсянасложныхсюжетно-тематических и ассоциативных связях. Монтируясь из отдельных произведений,структура цикла несет широкие возможности развития художественного смыслаи допускает многообразие принципов построения» [127. С. 492].Неоднозначность в определении жанра циклической формы, по мнениюП. В.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,03 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Художественно-документальная проза Светланы Алексиевич (проблемы поэтики)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее