Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155045), страница 29

Файл №1155045 Диссертация (Изучение морально-правового сознания на примере ситуаций ценностно-когнитивных дилемм концептуализация и методические решения) 29 страницаДиссертация (1155045) страница 292019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 29)

Девятко, которая предлагает социологамвключить в объяснительные модели переменные, описывающие, в том числе,обыденное «наивное» социальное знание о мире, используя для этих целейдостижения когнитивной науки как оригинального социологическогоподхода к исследованию обыденного сознания и «здравого смысла»Sperber D. Individualisme méthodologique et cognitivisme // Cognition et sciences sociales. In R.

Boudon, F.Chazel & A. Bouvier (eds.). Paris: Presse Universitaires de France, 1997.P. 123-136.263146социальных акторов264. А также рекомендует использовать эти идеи всоциальной теории для уточнения таких базовых понятий социологическоголексикона, как «норма», «действие», «диспозиция», «убеждение» на пути к«когнитивно правдоподобной» социологии265.Приводится разграничение определения «социальной ситуации» вкогнитивных науках, которое объясняется через формы знания, связанные смеханизмами мыслительной деятельности человека, его «природой» иособенностями когнитивного подхода в социологии, в которой эту рольвыполняют конструктысоциальных/коллективных/типичныхпредставлений.

Таким образом, проблематизируется соотношение образовчеловека, скроенного из социальных представлений – homo sociologicus – и«недосоциализированного» cognitive man266.Поднимается вопрос об использовании имеющихся когнитивныхмоделей в качестве более реалистичного взгляда на людей и их когнитивныевозможности (наличие/отсутствие знаний, неосознаваемые знания, неполнотаинформации, ограниченность ресурсов интеллекта для выбора определеннойстратегии, подразумевающей максимизацию пользы в поведении).Раскрываются и анализируются модели правовой социализации врамках когнитивного подхода, имеющие непосредственное отношение кэмпирическому исследованию в рамках настоящей диссертации – модельправового развития Дж.

Тапп и Ф. Левина, которые базируются накогнитивных моделях моральной социализации Ж. Пиаже и Л. Колберга.Исследуются идеи пересечения когнитивной науки и социологии морали вконцепции когнитивной аксиологической рациональности и моральныхчувств Р. Будона.Девятко И.Ф. Социальное знание и социальная теория: от социологии знания к когнитивной социологии// Обыденное и научное знание об обществе: взаимовлияния и реконфигурации: [монография] / Под ред.И.Ф.

Девятко, Р.Н. Абрамова, И.В. Катерного. М.: Прогресс - Традиция, 2015. С.26.265Там же. С.25-26.266Филатов В.П. Гуманитарные чтения РГГУ. URL: <http://www.gumchtenia.rggu.ru/article.html?id=66208>.264147Раскрывается многомерная структура морально-правового сознания,что дает возможность перейти к рассмотрению концептуальных основанийего изучения на примере решения ситуаций ценностно-когнитивных дилемм.Исследуются трактовки концепта «ситуация» в работах российских изападныхученых,выделяютсяобщиетеоретическиеоснованияипроизводится анализ возможностей его использования в изучении моральноправового сознания. Выдвигается предположение, что одним из возможныхспособов поиска и выявления детерминант морально-правового сознанияможет быть фиксация информации о конкретных решениях, принимаемыхиндивидамивразнообразныхпродолжительностижизненныхмалыхпомасштабуситуациях,которыеивременнойпомещенывопределенную рамку и обусловлены нормативно.

Обосновывается, чтоименно при столкновении с ситуацией дилеммы социальный агент, какое бырешение он не принял, нуждается в рациональном оправдании и обоснованиисвоего действия.Для этих целей осуществляется анализ теорий Р. Нисбетт и Л. Росс267, атакже Х. Эссера и И. Гофмана, которые имеют общую установку на то, чтоопределенному выбору действия всегда предшествует установление иидентификация ситуации посредством приложения некоторых фреймов(моделей).Продемонстрировано, каким образом Х.Эссер использует введенное И.Гофманом понятие «фрейм» и с его помощью анализирует связь между тем,какиндивидидентифицируетситуацию,итем, какойлогикионпридерживается в выборе действия, тем самым активно развивая теориювыбора рамок.

Приложение и отбор моделей или рамок к определеннойситуации Х. Эссер называет «фреймингом».Росс Л., Нисбетт Р. Человек и ситуация. Перспективы социальной психологии / Пер. с англ. В. В.Румынского под ред. Е.Н. Емельянова, B.C. Магуна. М.: АспектПресс, 1999.267148Прииспользованииэтойпроцедурыпроисходитопределениекультурного, нормативного и функционального кода, отбор инструкции(программы действия) и модуса выбора решения268.Теория выбора рамок Х. Эссера позволяет определить ситуацию вформате активации определенных мысленных моделей, которые хранятся впамяти.Такимобразом,то,чтовтеориирациональноговыборарассматривается как закон, имеющий всеобщий характер, в теории Х.

Эссератрактуется как особый случай теории выбора рамок269. Эта идея имеет длянашейдиссертацииопределяющеезначениевчастипроцедурысубмоделирования и интерпретации полученных типов.Попытка совмещения структурального и активистского подходов,которая нашла отражение в теории становления правил (social rule systems) Т.Бэрнса и Х. Флэм270, привела диссертанта к выводу, что вне зависимости оттого, насколько реальное поведение людей отличается от теоретическихмоделей, социологический анализ таких ситуаций необходим в качествевыявления базовых социальных и когнитивных аспектов, с которыми людисталкиваются в повседневной жизни, а также для изучения конкретныхдействий, имеющих место в сознании людей.Теория рационального действия позволяет выявить общие аспекты,исходя из индивидуальных интеракций.

В теории Л. Болтански и Л. Тевенодемонстрируется набор таких рациональностей, базирующихся на различныхценностно-когнитивных принципах эквивалентности271.Столкновениеразличныхмоделейсправедливостибылопродемонстрирование в методике, предложенной Л. Колбергом272. С опрорйСм.: Greshoff R., Schimank U. Dieintegrative Sozial theorie von Hartmut Esser.

URL: www.femunuhagen.de/ESGW/SOZ/weiters/preprints/russ.pdf269Романовский Н.В. Мультипарадигмальная социология - auf Wiedersehen // Социологические исследования.2005. №12. С.27-28.270Burns T., Flam H. The Shaping of Social Organization: Social Rule System Theory with Application. London:Sage, 1987. P.

VIII.271Там же. С. 199.272Kohlberg L. The development of modes of moral thinking and choice in the years ten to sixteen. Unpublisheddoctoral dissertation. University of Chicago, Chicago, 1958; Kohlberg L., Levine C., Hewer A. Moral stages: Acurrent formulation and a response to critics // Contributions to human development. Basel: Karger, 1983. Vol. 10.P. 18–28.268149на его концепцию диссертантом были выделены не только и не столькоступени морально-правового развития, сколько различные типы социального.Вдиссертациибылиреализованызадачипоопределениюэмпирического эквивалента предмета исследования и разработке адекватнойстратегии его изучения.На основании предположения о том, что социальное поведениеиндивидадетерминированоиерархическойсистемойегопредрасположенностей (диспозиций) к определенному восприятию условийсоциальнойситуациии,какследствие,определенномуспособуреагирования, которое выражается в принятии конкретного решения,поведенческой готовности или вынесении оценочного суждения, нами быливыдвинуты гипотезы о существовании типов морально-правового сознания,некоторые из которых нашли свое подтверждение.БИБЛИОГРАФИЯ1.Автономова Н.С.

Рациональность: наука, философия, жизнь //Рациональность как предмет философского исследования. М., 1995 URL: //<http://philosophy.ru/iphras/library/rationality.html#4.>2.Арутюнян М., Здравомыслова О., Курильски-Ожвэн Ш. Образы права вРоссии и во Франции // Мир России. 1997. №3.3.Андреева Г.М. Психология социального познания. Учебное пособие длявысших учебных заведений. М.: Аспект Пресс, 2000.4.Андреева Г.М. Содержание и эффекты межличностного восприятия //Социальнаяпсихология.ТретьеизданиеМ.:Наука,1994.URL:<http://psylib.org.ua/books/andrg01/txt07.htm#2>5.Андреева.

Г.М. Социальная психология: Учебник для высших учебныхзаведений. 5-е изд., испр. и доп. М.: Аспект Пресс, 2009.6.Анцыферова Л.И. Связь морального сознания с нравственнымповедением человека (по материалам исследований Лоуренса Колберга и егошколы) // Психологический журнал. 1999. Т.20. №3.1507.Байниязов Р.С.

Проблемы правосознания в современном российскомобществе: Дис... канд. юрид. наук. Саратов, 1999.8.Барабашин М.Ю. Оптимальные институциональные стратегии иидентичность в условиях неопределенности социальных дилемм (на примеребинарных игр) // Journal of Institutional Studies. Том 6. №4. 2014. URL:<http://cyberleninka.ru/article/n/optimalnye-institutsionalnye-strategii-iidentichnost-v-usloviyah-neopredelennosti-sotsialnyh-dilemm-na-primerebinarnyh-igr>9.Белобородов А.Г. Образ права как смысловой уровень правовогосознания и его особенности у преступников. Автореф.

Характеристики

Список файлов диссертации

Изучение морально-правового сознания на примере ситуаций ценностно-когнитивных дилемм концептуализация и методические решения
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6375
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее