Диссертация (1155045)
Текст из файла
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ«РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ»На правах рукописиГребнева Валерия ЕвгеньевнаИЗУЧЕНИЕ МОРАЛЬНО-ПРАВОВОГО СОЗНАНИЯ НАПРИМЕРЕ СИТУАЦИЙЦЕННОСТНО-КОГНИТИВНЫХ ДИЛЕММ:КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯСпециальность 22.00.01 – Теория, методология и история социологииДиссертация на соисканиеученой степени кандидата социологических наукНаучный руководитель:доктор социологических наук,профессор Л.Ю.
БронзиноМОСКВА – 2017ОглавлениеВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О МОРАЛЬНОПРАВОВОМ СОЗНАНИИ В СОЦИОЛОГИИ……………………………..241.1. КонцепцияЮргенаХабермаса:моральноесуждениеикоммуникативное действие………………………………………………241.2. Право в аутопойетических системах (социально-правовая теорияНикласа Лумана)………………………………………………………….341.3. Концепция юридического поля и диспозиций П. Бурдье идиспозиционная теория личности В.А. Ядова………………………….41ГЛАВА2.ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕАСПЕКТЫИЗУЧЕНИЯ МОРАЛЬНО-ПРАВОВОГО СОЗНАНИЯ………………….512.1. Современные теоретико-методологические подходы к изучениюправового сознания………………………………………………………512.2. Морально – правовое сознание: связь когнитивных и социальныхфеноменов………………………………………………………………...652.3.
Возможные подходы к анализу ситуации дилеммы в исследованииморально-правового сознания…………………………………………..89ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ, ПРОГРАММА ИРЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ...............................................................1063.1. Методологический раздел программы методического эксперимента«Изучение морально-правового сознания на примере ситуацийценностно-когнитивных дилемм» ……………………………………..1063.2. Специфика методов анализа данных и методические выводы по итогамисследования…………………………………………………………….1233.3. Результаты методического эксперимента по изучению моральноправового сознания на примере решений ценностно-когнитивныхдилемм………………………………………............................................135ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….145БИБЛИОГРАФИЯ……………………………………………………………150ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………….1672ВВЕДЕНИЕАктуальность темы исследованияПлюралистичность российской правовой действительности, жесткостьсуществующих систем правил, с одной стороны, и их слабая легитимность, сдругой, ведет к тому, что человек не в состоянии установить, насколько егопредставлениясоответствуют«нормальному»состояниюморально-правового сознания.
Неоднозначность и многомерность его структуры, вкоторой сталкиваются нормы разных порядков, а также запутанноепереплетение когнитивного, эмотивного и поведенческого компонентов,определяет наличие ряда сложностей, как в теоретической экспликации, таки в прикладных исследованиях содержания, функций и механизмовформирования морально-правового сознания. «…Люди калькулируют совсемнетак,какследуетпоступать,чтобыстатистикиприписалиим«рациональность». Они допускают «ошибки», сказали бы одни.
Онидействуют подходящим для повседневности образом, говорят другие. Вовсяком случае, вполне очевидно, что отклонения [от рациональности]структурированы, у них есть [определенная] тенденция»1, – заметил НикласЛуман. При этом можно утверждать, что люди обладают наборамиоднотипных представлений, свойственных морально-правовому сознанию«нормальных» людей.Типизация практического опыта решения разнообразных жизненныхпроблем не означает, что «нормальное» поведение одного индивида будетсовпадать с представлениями о «нормальности» представителей другихсоциальных групп. Более того, одни и те же люди склонны давать разныеоценки и вести себя по-разному в похожих проблемных ситуациях (парадокс1Луман Н. Понятие риска.
Пер. с нем. А. Ф. Филиппова // THESIS. 1994. Вып. 5. С. 135.3Лапьера2). По словам Л. Тевено, они могут действовать как «пограничныесубъекты», гармонично сосуществуя между разными «мирами»3.Обладая теми или иными ресурсами и находясь в рамках определеннойситуации, индивид может навязывать собственное видение решенияпроблемы, либо подчиняться обстоятельствам.
В этой связи возникает вопросотом,насколькоуниверсальныценностииобъективныкритерииопределения «нормальности» морально-правового сознания, в качествекоторых выступают реакции субъекта на феномены окружающей реальности,оказывающиенепосредственноеилиопосредованноевоздействиенаиндивида.Сточкизрениякогнитивнойнауки,моральнаяиправоваясоциализация человека представляет собой опыт накопления решенийнепрозрачных ценностно-фундированных проблем и классификации их вналичном багаже знания4. Несмотря на то, что изучению разнообразныхаспектовсознанияпосвященобольшоеколичествосовременныхисследований в области нейробиологии, когнитивной психологии и другихдисциплин, большинство когнитивных механизмов производства моральноправовыхсужденийконцептуализироватьсоциологаминедоступны.изучать,используяОднакоихспециальнымможнообразомсконструированные методические приемы и техники.Такое видение изучаемого предмета свидетельствует об актуальностииспользованияпотенциалакогнитивнойнаукипоследнихлеткакоригинального социологического подхода к исследованию обыденногосознания и «здравого смысла» социальных акторов на примере ситуаций,Андреева.
Г.М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений. 5-е изд., испр. и доп. М.:Аспект Пресс, 2009. С. 283.3Болтански Л., Тевено Л. Критика и обоснование справедливости: Очерки социологии градов / пер. с фр.О.В. Ковеневой; науч. ред. перевода Н.Е. Копосов. М.: Новое литературное обозрение, 2013.4Катерный И.В. Проблемы рационализации ценностно-когнитивных дилемм в условиях смешанныхкоммуникаций (на примере экологической практики) // Обыденное и научное знание об обществе:взаимовлияния и реконфигурации: [монография]/ Под ред.
И.Ф. Девятко, Р.Н. Абрамова, И.В. Катерного.М.: Прогресс-Традиция, 2015. С. 146.24возникающих при столкновении с объектами, субъектами и ситуациямиморально-правовой сферы.Степень научной разработанности проблемыВ полипарадигмальном пространстве современной науки для анализаморально-правовых аспектов сознания особый интерес представляютсоциологические теории, в которых человек рассматривается как активныйсубъектжизнедеятельностисовременногоиндивидуализированногообщества. К числу таких теорий относится социально-правовая концепцияЮ.
Хабермаса5. Посредством реконструкции ступеней, через которыепроисходит развитие морального суждения, и этику дискурса Хабермасдемонстрирует, как представления о правах и обязанностях циркулируют вобществе. Правовая система в таком случае играет роль опосредующегозвена между социальными системами и жизненным миром, преобразующимэти послания.Когнитивно-конструктивистская модель правового сознания Н.
Луманапозволяет представить сознание как смысловую локацию социальнойсистемы права, гарант стабильности правовой и связанных с ней систем, атакже как механизм регуляции взаимодействия права с общественнойжизнью. Когнитивистские идеи Лумана работают и на прикладном уровне,позволяяпонятьреспондентапримыслительныеопросе,апроцессы,такжеуправляющиеиспользоватьэтоответамизнаниедляконструирования эффективного опросного инструментария6.В концепции юридического поля и диспозиций П. Бурдье указывает,что чувство несправедливости и восприятие человеком некого опыта какХабермас Ю. Философский дискурс о модерне.
М.: Весь мир, 2003; Хабермас Ю. Моральное сознание икоммуникативное действие / Пер. с нем. под ред. Д. В. Скляднева, послесл. Б. В. Маркова. СПб.: Наука,2001; Habermas J. Les aventures de la rasion // Monde. 1984. Nov. P. 14; Habermas J. Questions and Counterquestions / Habermas and Modernity. Ed. R.J. Bernstein. Cambridge, Mass., 1985; Habermas J.
Postscript toBetween Facts and Norms // Habermas, modernity and law. M. Deflem (ed). L., 1996.6Луман Н. Что такое коммуникация? // Социологический журнал. № 3. 1995. URL:http://gtmarket.ru/laboratory/expertize/2954; Луман Н. Общество как социальная система. Пер. с нем./ А.Антоновский. М: Издательство «Логос», 2004; Луман Н. Почему «необходима системная теория»? URL:http://gtmarket.ru/laboratory/expertize/2971; Луман Н. Понятие риска. Пер.
с нем. А. Ф. Филиппова // THESIS.1994. Вып. 5; Луман Н. Власть / Пер. с нем. А. Ю. Антоновского. М.: Праксис, 2001; Рогозин Д.М.Когнитивный анализ опросного инструмента // Социологический журнал. 2000. №3-4.55несправедливого распределены в социальном пространстве неравномерно.Идентификация,осознаниечеловекомнесправедливостипредполагаетработу по конструированию социальной реальности и является следствиемосознания своих прав7.Разнообразныеаспектыправосознаниянаходятотражениевомножестве социологических и психологических теорий. Например, изучаяпредставления о правах человека, можно опираться на теорию коллективныхпредставлений Э. Дюркгейма и социальных представлений С. Московичи8, атакже на работы авторов, проводивших анализ их теоретических концепций– И. А.
Характеристики
Тип файла PDF
PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.
Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
