Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155036), страница 20

Файл №1155036 Диссертация (Изучение практик медиапотребления в городской среде методологические подходы и методические решения) 20 страницаДиссертация (1155036) страница 202019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

Иногда дневникиполностью структурированы или закодированы с перечнем всех каналов,станций и даже программ – списки могут выступать подсказками дляреспондента; встречаются и неструктурированные дневники, где респондентыдолжны сами вписать название канала/станции/издания, с которыми у них былконтакт.Основное преимущество дневника в изучении медиапотребления –возможность сбора данных по нескольким медиа одновременно и в течениепродолжительного периода, а не одномоментно, как в случае опроса.

Такжедневник позволяет не перегружать респондента: при соблюдении основныхинструкций по заполнению дневника фиксация медиапотребления происходитпорционноипотенциальногоразнесенапоисточникавремени.ошибокВпрочем,фигурируетиздесьвкачествечеловеческаяпамять:периодически респондент может забывать отмечать в дневнике случаимедиапотребления, быть недобросовестным – заполнять дневник в конценедели, т.е. фиксировать медиапотребление одномоментно за всю неделюсразу.

Не исключена и вероятность сознательной подтасовки фактов, когда100респонденты намеренно завышают или занижают рейтинги той или инойпередачи/канала/медиа.Другойисточникнеточностей–недостаточнаяинформированность респондента о медиапотреблении других членов семьи.Также дневнику приписывают такой недостаток, как низкая точностьизмерения по сравнению с электронными средствами регистрации, которыеспособны улавливать аудиторию эфирного события вплоть до считанныхсекунд, тогда как в дневниковом исследовании интервалы измерений редкоотличаются от 15 или 30 минут279.Сегодняэлектронныесредстваизмерениямедиапотребленияиспользуются для оценки аудитории телевидения, хотя изначально счетчикиразрабатывались для измерения радиослушания.

Первоначально электронныеметоды сбора данных по телепросмотру ограничивались лишь фиксацией фактателепросмотра: так называемые «аудиометры» регистрировали, включентелевизор или нет, на какой канал настроен посредством регистрациипоступающего от телевизионного устройства аудио сигнала.

Однако такимобразом не собиралась информация о характеристиках аудитории и неизмерялись детали поведения – зрителям приходилось дополнительно отмечатьсвое присутствие перед телевизором, заполняя бумажный дневник, в которомотмечались периоды времени и просмотренные программы.

Магнитные ленты,содержащие данные измерений и бумажные дневники с деталями поведенияаудитории, собирались еженедельно, на обработку данных требовалось многовремени,соответственно,отсутствовалаоперативностьвпубликацииисследовательских отчетов280.Данная методика была улучшена в 1980-е годы после введения вВеликобритании усовершенствованного устройства измерения телеаудитории279Gunter B. Media Research Methods: Measuring Audiences, Reactions and Impact. L., 1999; Berger A.A.

Media Research Techniques. Sage, 1998; Papper R.A. et al. Middletown media studies // International Digital Media and ArtsAssociation Journal. 2004. Vol.1. №1.280Веселов С.В. Маркетинг в рекламе. Рекламный рынок и его изучение. М., 2002; Papper R.A. et al. Middletownmedia studies // International Digital Media and Arts Association Journal. 2004.

Vol.1. №1.101под названием «пиплметр» (people-meter)281 – это коробка размером с печатнуюкнигу,размещаемаяоколотелевизоравдомохозяйстве.Электронныйкомпонент, отвечающий за сбор данных о телепросмотре, здесь сохранился,тогда как функции бумажного дневника были перенесены на пультдистанционного управления пиплметра: каждый член домохозяйства нажимаетиндивидуальную кнопку на пульте каждый раз при включении/выключениителевизора, или когда он входит/покидает комнату с работающим телевизором.При длительном просмотре необходимо регулярное (каждые 15-30 минут)подтверждение просмотра, чтобы избежать ситуаций, когда человек включилтелевизор, зарегистрировался и вышел из комнаты или лег спать.

Другимнововведением стало подключение пиплметра к системе домашнего телефона –каждую ночь информация от домохозяйства отправляется в единый центробработки, который может предоставлять аудиторные цифры уже наследующий день282.Главноепреимуществоэлектронныхметодоврегистрациимедиапотребления – пассивный характер сбора данных: от респондента нетребуется иного вовлечения в исследование, кроме нажатия кнопки, и сборинформации происходит автоматически в режиме реального времени. Срединедостатковследуетотметитьвысокуюстоимостьподобногородаисследований вследствие необходимости строить репрезентативную панель иоснащать каждое домохозяйство электронными счетчиками. Кроме того,существенной особенностью работы пиплметров является то, что они замеряютне реальное внимание к экрану, а лишь физическое присутствие респондента вкомнате с включенным телевизором, что далеко не всегда предполагаетсосредоточенный телепросмотр283.281Устройство было изобретено в компании AGB (Audits of Great Britain – Аудит Великобритании),занимавшейся телеизмерениями.

Первые установки прошли в Великобритании и Италии в 1984 году: Green A.From Prime Time to My Time: Audience Measurement in the Digital Age. Warc, 2010.282Green A. From Prime Time to My Time: Audience Measurement in the Digital Age. Warc, 2010; Gunter B. MediaResearch Methods: Measuring Audiences, Reactions and Impact. L., 1999.283Веселов С.В. Маркетинг в рекламе. Рекламный рынок и его изучение. М., 2002; Green A.

From Prime Time toMy Time: Audience Measurement in the Digital Age. Warc, 2010; Gunter B. Media Research Methods: MeasuringAudiences, Reactions and Impact. L., 1999.102Наблюдение как метод исследования медиапотребления предполагаетпрямое визуальное отслеживание поведения людей и используется в случаях,когда нужно собрать информацию, которую объекты наблюдения не хотят илине могут предоставить в необходимом виде. Во включенном наблюденииисследователи фиксируют поведение респондентов, физически присутствуя втой же среде и тесно взаимодействуя с наблюдаемыми объектами284 (например,исследователь становится временным членом наблюдаемого домохозяйства).Главнойособенностьюневключенногонаблюденияявляетсято,чтоисследователи не взаимодействуют с респондентами: физическое нахождение внаблюдаемой среде не так важно, и иногда наблюдения производятся удаленнос помощью технических средств.

Поведение респондента записывается спомощьюфото/видеооборудования:фотосъемкаимеетограниченноеприменение, потому что дает информацию только о том, кто физическиприсутствуетпередвключеннымтелевизором;видеосъемкапозволяетфиксировать не только присутствие перед телевизором, но и изменяющеесязрительское внимание, комментарии о просмотренных передачах.Преимущество наблюдения – возможность фиксировать практикимедиапотребления, которые не вполне или совсем не осознаются респондентом:например,респондентможетзаявить,чтоунегонетрегулярноповторяющегося набора действий, связанного с потреблением медиа, тогда какнаблюдатель зафиксирует в его поведении практику, соответствующуюисследовательскому описанию.

Кроме того, наблюдение является пассивнымметодом с точки зрения вовлеченности аудитории, поэтому погрешностичеловеческой памяти здесь не имеют значения. В свою очередь, недостатокметода – большие затраты – как временные, так и материальные, а такженевозможность его проведения на больших выборках и неспособность метода284A Day in the Life: An Ethnographic Study of Media Consumption.http://www.immagic.com/eLibrary/ARCHIVES /GENERAL/OPA_US/O060605B.pdf.1032006//URL:дать понимание мотивации наблюдаемого и выяснить оценки потребляемогоконтента285.Напреодолениеэтихограниченийнацеленметодглубинногоинтервью286, где в ходе беседы интервьюер может менять порядок вопросов иих формулировки, отталкиваясь от того, что говорит респондент, чтобызафиксировать в самых мелких деталях все аспекты поведения респондентов,важные для решения исследовательских задач.

Длительность интервью зависитот количества тем или вопросов, намеченных к обсуждению, однако не должнапревышать 3-4 часов (чрезмерная длительность является главным недостаткомметода, так как на одного респондента тратится много времени). В глубинныхинтервью отсутствуют эффекты, связанные с воздействием группы наличность, поэтому можно получить ответы, не подверженные влиянию другихиндивидов, а также обсудить личные, интимные вопросы287.Фокус-групповое исследование представляет собой групповое интервью,проводимое в свободной форме по заранее составленному сценарию вотносительнонеформальнойобстановке–вмедиаисследованияхнаобсуждение выносятся вопросы, связанные с причинами и эффектамипотребления медиа/каналов/передач, жанровыми предпочтениями аудитории,сложившимисяпрактикамииспользованиямедиаит.д.Основныепреимущества, как и недостатки метода, связаны с феноменом групповойдинамики288: групповое обсуждение побуждает участников взглянуть на тему сразных точек зрения, помогает вербализировать порой нечетко осознаваемыемысли и суждения, однако мнение группы зачастую оказывается решающимдля участника обсуждения, и он может отказаться высказать свою точку зрения,опасаясь быть непонятым или выделиться из группы.

Также респондент можетскрывать реальное отношение к вещам, имеющим для него личное значение285Papper R.A. et al. Middletown media studies // International Digital Media and Arts Association Journal. 2004.Vol.1. №1; Веселов С.В. Маркетинг в рекламе. Рекламный рынок и его изучение. М., 2002.286См.: Mattila P., Tokan F. Media as Multitasking. An Exploratory Study on Capturing Audiences Media Multitaskingand Multiple Media Use Behaviors. Aalto University School of Economics, 2011.287Jensen K.B.

(ed.) A Handbook of Media and Communication Research: Qualitative and Quantitative Methodologies.L., 2002; Gunter B. Media Research Methods: Measuring Audiences, Reactions and Impact. L., 1999.288См.: Белановский С.А. Метод фокус-групп. М., 1996; Мельникова О.Т. Фокус-группы в маркетинговомисследовании: Методология и техники качественных исследований в социальной психологии.

М., 2003.104(например, предпочтение конкретных жанров видеоматериалов или отношениямежду членами семьи по поводу контроля телевизионного дистанционногопульта)289.Безусловно, качество и надежность данных, полученных с помощьюлюбого метода, зависит от опыта и квалификации исследователя, причем вкачественныхпроектахэтазависимостьсущественновыше,чемвколичественных290. Так, при проведении глубинного интервью от того,насколько интервьюеру удастся расположить к себе респондента, зависитстепень искренности и глубины ответов. При проведении групповых интервьювозможно выделение из группы гиперактивного участника, который будетнавязывать свое мнение остальным, и только личные качества модераторапозволят своевременно выявить такого респондента и принять необходимыемеры, чтобы групповое обсуждение решало задачи исследования. Выборметодики и вида исследования зависит от конкретных задач, так как каждыйметод имеет свою специфику, ограничения и преимущества.

Ниже описанывиды медиаисследований, основанные на рассмотренных методиках, которыесегодня используются в отечественной и зарубежной практике аудиторныхмедиаисследований.3.2. Методическое обеспечение исследований медиапотребления3.2.1. Аудиторные исследования потребления одного медиаПодходы к измерению телесмотренияИзмерение телеаудитории отсчитывает свою историю с моменташирокого распространения телевидения, т.е. с 1940-1950-х годов, и за стольдлительный период оформились следующие исследовательские решения (вусловном хронологическом порядке): индивидуальный опрос (вспоминаниетелесмотрения за вчерашний день), дневниковая панель, электронная система289Кметь Е.Б.

Характеристики

Список файлов диссертации

Изучение практик медиапотребления в городской среде методологические подходы и методические решения
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее