Диссертация (1155018), страница 24
Текст из файла (страница 24)
Эти процессы встречаются одновременно состереотипами, повышенной удовлетворённостью прошлым, не настоящим. Нопри этом отсутствует конструктивный анализ настоящего.Составляющая «интернальность» коррелирует» с «креативностью» (0,469),«конструктивностью»(0,480),«удовлетворенностьюнастоящим»(0,329),«прогнозированием будущего» (0,361). Высокий самоконтроль может привести кпрогнозированию дальнейших последствий, а также позволяет довольно-такиуспешно двигаться к завершению начатых дел. Совершённые ошибки ими непросто опускаются, а берутся под анализ, чтобы не совершать их. Этот анализпроисходит путём креативной и творческой составляющей.133Переменная «экстернальность» коррелирует с «деструктивностью» (0,495).Параметр «социоцентричность» коррелирует с «консервативностью» (0,330).
Этотрезультатпоказывает,насколькомолодыеисследователиэкстернальнонаправлены в общество и какие процессы сопровождают данный порыв. Мывидим, что экстернальность и социоцентричность связаны с некими негативными,деструктирующими моментами, в которых проявляются возможные процессы –нестабильность в отношениях, увлечениях и привычках.Показатель «эгоцентричность» коррелирует с «консервативностью» (0,336),«конструктивностью»(0,367),«прогнозированиембудущего»(0,399),«социальными барьерами» (0,298). Что касается обратной корреляции, параметр«эгоцентричность» обратно коррелирует с параметром «удовлетворённостьнастоящим» (-0,331).
Это может объясняться тем, что в те моменты, когдамолодые исследователи ищут в рабочей деятельности (как пример) мотивы дляудовлетворения своих потребностей, это исходит из нестандартных ситуаций,которые могут влиять на их будущее. Возможно, они иногда жертвуютпотребностями других людей, когда возникает некая угроза их планам в будущем.Также они должны быть довольны тем состоянием, в котором находятся в данныймомент, и им важно их актуальное положение, которое повлияет на выборстратегии самореализации.«Креативность»коррелируетс«конструктивностью»(0,429),и«прогнозированием будущего» (0,462).
Творческий потенциал возникает вмоменты планирования, построения проектов, смотря в будущее. Возможно,происходит оценка своего актуального состояния, своего «Я» и того, кем это «Я»должно стать в дальнейшем. Это тоже очень интересный момент при анализекомпонента «креативность» в рамках методики диагностики самореализации вгруппе молодых ученых с универсальной креативностью.«Консервативность» взаимодействует с «личностными барьерами» (0,346).Параметр «конструктивность» коррелирует с «прогнозированием будущего»(0,557). Молодые исследователи могут включать механизмы «стереотипизации»134или, наоборот, применять некие неординарные пути решения задач, моделиповедения, тогда, когда возникают некие преграды на пути развития.
На нашвзгляд, здесь мы видим активизацию ресурсов личности в целях самореализации.Показатель «удовлетворённость прошлым» коррелирует с «социальнымибарьерами» (0,355) и «личностными барьерами» (0,554). Эти связи говорят нам отом, что происходит активная рефлексия планирования исходя из оценкиличностных и социальных барьеров. И возможно, то что было в прошлом – можетбольше устраивать, когда возникает некая преграда на пути как раз-таки развитиямолодых учёных.«Удовлетворённость настоящим» имеет обратную связь с «социальнымибарьерами» (-0,430). Параметр «прогнозирование будущего» коррелирует с«социальными барьерами» (0,304). «Социальные барьеры» коррелируют с«личностными барьерами» (0,564).
Это говорит о тесной связи процессов,которые отвечают за наличие препятствий в процессе самореализации молодыхучёных. Это связано, по всей видимости, с отсутствием чётких и конкретныхприёмов и способов самовыражения личности. Возможно, это качествообъединяет молодых учёных в одну группу с особенностями выраженностиданной креативности.Применениекорреляционногоанализапозволилонамопределитьсистемообразующие доминанты в структурной организации исследуемогофеноменасамореализациикреативности.Каквидноу молодыхучёныхизв результатеанализа,внутрикорреляционные связи между переменными.135суниверсальнымбылитипомустановленыРис. 15. Графическое изображение связей между переменными самореализации уреспондентов с универсальным типом креативности, p<0,01.Примечание: см.
примечание к рис. 11.В психологической структуре самореализации молодых исследователей суниверсальной креативностью можно наблюдать системность во всех параметрахсамореализации респондентов.В исследуемой группе следует отметить наличие большого количествасвязей, которые говорят о том, что возможно, эти составляющие значимы дляреспондентов или они находятся в диффузной стадии определённости – нетдостаточного сформированного понятийного аппарата или поведения в рамкахданных конструктов, именно поэтому, скорее всего, они обладают универсальнымтипом креативности.Отметим здесь так же, в сравнительной степени исходя из анализа двухпредыдущих групп молодых исследователей, присутствие в большей степени (чемв других группах) связей планирования будущего.
Это говорит о значимостипрогнозирования для молодых исследователей в рамках их самореализации.136Дляподтвержденияданныхкорреляционногоанализарассмотримфакторную структуру самореализации у респондентов с универсальным типомкреативности. Относительно данной группы была рассмотрена четырёхфакторнаямодель.Так, посредством определения числа факторов (4), выбора методафакторного анализа (Principal components) и выбора метода вращения (Varimaxnormalized) были получены результаты, представленные в табл. 12.
В результатепроведённого факторного анализа мы получили объединение исследуемыхпоказателей в четыре фактора.Первый фактор включил в себя «субъективно-личностные установки»,«инертность»,«пессимистичность»,«экстернальность»,«консервативность»,«деструктивность». Таким образом, в первый фактор объединились показатели,которыехарактеризуютналичиенедостаточнойсформированностиилиопределённости по данным показателям. Также есть предположение о диффузномпроявлении различных установочных показателей, в связи с ситуативнымипроявлениями и значимости актуального состояния молодых исследователей суниверсальным типом креативности.Второй фактор – «социально-корпоративные установки», «активность»,«оптимистичность», «интернальность», «креативность», «конструктивность»,«прогнозирование будущего».
Во второй фактор объединилось показатели,являющиеся составляющими залога хорошей самооценки и продуктивностидеятельности молодых исследователей.В третий фактор выделились показатели, которые являются составнымикомпонентамиудовлетворённостииприродыбарьеров,аименно«удовлетворённость прошлым», «социальные барьеры», «личностные барьеры».Четвёртый фактор сформировался в результате сближения мотивационныхкомпонентовисходяизоценкипрошлогоопыта–«социометрическаямотивация», «эгоцентрическая мотивация», «удовлетворённость настоящим».137Таблица 12. Факторная структура самореализации респондентов суниверсальным типом креативностиМатрица повернутых факторовФактор 1Фактор 2Фактор 3Фактор 4Социально0,2490,757-0,1060,058корпоративные установкиСубъектно-личностные0,594-0,4760,2860,226установкиАктивность-0,0130,735-0,223-0,141Инертность0,721-0,2940,3850,062Оптимистичность-0,2040,813-0,1440,011Пессимистичность0,591-0,3050,3640,098Интернальность-0,0770,823-0,096-0,026Экстернальность0,7810,0370,0330,131Социометрическая0,146-0,046-0,2070,785мотивацияЭгоцентрическая0,1260,2370,2820,725мотивацияКреативность0,0840,6930,2380,021Консервативность0,765-0,0450,0950,258Конструктивность-0,2750,6870,2960,212Деструктивность0,8490,0950,250-0,022Удовлетворённость0,275-0,0720,6310,030прошлымУдовлетворённость0,0060,413-0,413-0,512настоящимПрогнозирование0,0190,6620,416-0,005будущегоСоциальные барьеры0,225-0,0050,8020,062Личностные барьеры0,0230,1010,7810,018Примечание: серым цветом выделены факторные нагрузки; метод выделения: анализ методомглавных компонент; метод вращения: варимакс с нормализацией Кайзера.Такимобразом,данныекорреляционногоифакторногоанализасоставляющих самореализации у респондентов с универсальной креативностьюпозволилиустановитьспецифическиезакономерностивпроявленияхиструктурной организации данного феномена.
Стоит отметить ряд особенностей поданной группе молодых исследователей:– системность во всех параметрах самореализации;138– присутствие значимости прогнозирования для молодых исследователей врамках их самореализации;– присутствие позитивной, продуктивной и хорошей самооценки ипродуктивности деятельности молодых исследователей;– высокая важность мотивационных компонентов исходя из оценкипрошлого опыта.Перейдём к рассмотрению корреляционных связей между показателямикреативности и составляющими самореализации для группы респондентов суниверсальным типом креативности (табл.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
