Диссертация (1154997), страница 31
Текст из файла (страница 31)
2015. С. 7.297133Начнем с инфраструктуры:А. Кампус. Большинство российских вузов находится в исторических зданиях,располагающихся в городской застройке. Нетрудно перечислить немногочисленныероссийские университеты с собственным кампусом или студенческим городком. Большаячасть китайских университетов имеет собственный современный кампус (у некоторых ихдаже несколько) часто с прилегающей к нему территорией со всеми удобностями,необходимыми для насыщенной социальной жизни.Б. Жилищные условия. Не редко бывает, что общежития многих российских вузов длястудентов и сотрудников находятся далеко от места учебы и работы. Это создает людямнеудобства и приводит к лишним затратам времени и денег на дорогу.
Общежития уподавляющего большинства китайских вузов находятся прямо в их кампусе, сотрудникамуниверситета предоставляют квартиры в жилых домах там же на территории вуза или рядомс ним. При этом иностранцам в китайских вузах часто предоставляют отдельные местажительства с повышенной комфортностью.В. Информационное и материальное-техническое оснащение исследований. Плачевнодело с этим аспектом обстоит в России. Оборудование и приборы давно устарели300. А вКитае они активно закупаются и обновляются для удовлетворений требований учащихся исотрудников вузов, которым необходимо обеспечить условия для учебы и работы.Затем переходим к заработной плате, социальным льготам педагогов вузов.
Даннаяпроблема не может не вызвать опасения из-за того, что кризисная ситуация не толькоприводит к «утечке мозгов», но и наносит урон «мягкой силе» страны в целом. Например,газета «The New York Times» сравнила зарплату преподавателей вузов разных стран.Россия заняла предпоследнее место в списке, Китай находился в рейтинге только на однупозицию выше. В статье говорится, Россия – единственная страна, где педагогамуниверситетов платят меньше, чем средний ВВП на душу населения – всего 60%301.Юревич А.В. Наука и рынок. Общественные науки и современность. 1999. № 1. С. 29.Guttenplan D.D. How Much Is a Professor Worth.
02.04.2012.http://www.nytimes.com/2012/04/02/world/europe/02iht-educlede02.html300301134Стоит обратить внимание на тот факт, что средний китайский ВВП на душу населениянаходится на достаточно скромном уровне, однако преподаватель в китайском обществеотносится к числу представителей самых высокооплачиваемых профессий.Для сохранения потенциала своей «мягкой силы», необходимо не только сохранятьсвои таланты, но и привлекать кадры из других стран. Поэтому России нужно повыситьсоциальный статус педагога, обеспечить социальными гарантиями и льготами для них. Обэтом не раз заявляли высокопоставленные российские чиновники, в том числе президент,премьер-министр, глава Минобрнауки и другие. Усилия властей России принесли, на нашвзгляд, неплохие результаты:В России в 2016 году выросла средняя зарплата педагогов многих категорий, какследует из доклада правительства о реализации государственной политики в сфереобразования.
В нем приведена следующая статистика: «за 2016 год в целом по РФсреднемесячная заработная плата преподавательского состава, реализующего программывысшего образования, выросла с 50,7 тыс. рублей (за январь- декабрь 2015 г.) до 55 тыс.рублей (за январь-декабрь 2016 г.) и по итогам 12 месяцев 2016 года составила 168,5% отсреднемесячной заработной платы по Российской Федерации»302. По среднему курсу доллараСША к рублю за 2017 год (1 доллар США ≈ 55 - 66 руб.) преподаватели вуза в среднемзарабатывают от 900 до 1000 долларов США в месяц.Что касается зарплаты преподавателей китайских вузов, по исследованию во второйполовине 2016 года, средняя зарплата педагога в китайском университете составляет 5478юаней, на 6% выше средней зарплаты сотрудников нечастных учреждений (5169 юаней) вовсем Китае, на 66% больше средней зарплаты работников частных компаний (3299 юаней) встране 303 .
По среднему курсу доллара США к юаню (1 доллар США ≈ 6.7 юаня.)преподаватели вуза в среднем зарабатывают чуть больше 800 долларов США в месяц.Доклад Правительства Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации ореализации государственной политики в сфере образования. Москва.
2017. С. 20.http://government.ru/media/files/1xOsf0Ae1RUl1VqyTbEZVTTMjyuzDbSA.pdf303Средняя зарплата преподавателей вузов составляет больше 5 тыс. юаней. 09.09.2016.http://edu.sina.com.cn/zl/edu/2016-09-09/12003902.shtml302135Согласно другому исследованию, проведенному почти в то же время в Китае, средняязарплата преподавателей китайских вузов составляет 5500 юаней (данный показатель почтине изменился). Но в нем было подчеркнуто, что речь идет лишь о базовой части зарплаты.Все официальные доходы педагога университета состоит из базовой части (> 800 долларовСША) и дополнительных бонусов, а именно: доплаты по стажу, количеству проведенныхзанятий, коэффициенту эффективности педагогической и научной деятельности, премии инаграды, компенсации (например, в горном регионе)304. В дополнение к этому, с учетом ещедругих социальных гарантий и льгот (например, выделение жилья, возможные скидки икредиты при покупке квартиры, машины, медицинские и пенсионные страховки)предоставленные сотрудникам китайских вузов условия нельзя назвать скудными инекомфортными для их работы и жизни.По данным исследования «The Global Teacher Status Index» в 2013 году, проведенногоVarkey GEMS Foundation, материалы которого опубликованы на сайте Edudemic, Китайзанял первое место в рейтинге с максимальной оценкой – 100 баллов.
Средняя зарплатапедагогов в год составляет 17 730 долларов США (чуть меньше 1500 долларов в месяц)305.По мнению авторов, китайские педагоги пользуются в своей стране таким высоким статусоми большим уважением, что коллегам из других стран приходится им «завидовать».
Россия, ксожалению, не была включена в список. Китайский социальный опрос также подтверждает,что педагог – одна из самых уважаемых профессий, уступает лишь чиновникам игосслужащим306. Помимо этого, одна из традиций китайской культуры – доброжелательноеотношение к иностранным гостям, что создает дополнительную привлекательность. Факттого, что иностранцы имеют ряд «привилегий» в китайском обществе, стимулирует притокталантов и кадров.Проанализировав экономические факторы в «мягкой силе» образовании России иКитая, мы можем прийти к выводу, что Китай своим стабильным ростом по многимпоказателям опережает Россию, которая с 90-х годов много страдала и после восстановленияИсследование о зарплате преподавателей китайских вузов.
12.08.2016.http://www.sohu.com/a/110222435_227820305Global Teacher Status Index. Varkey GEMS Foundation. October 3. 2013.http://www.edudemic.com/global-teacher-status-index/306Рейтинг самых счастливых профессий. 08.10.2013. http://learning.sohu.com/20131008/n387737403.shtml304136сил снова страдает от неустойчивой экономической ситуации, хотя в целом обстановка в нейзначительно улучшилась. По нашему мнению, следует обратить внимание на следующее:во-первых, обе страны пока отстают от развитых стран по финансированию образования, витоге «мягкая сила» в данной сфере может упасть; во-вторых, цифры не всегда равнозначныуспехам, тогда как эффективное пользование даже ограниченных ресурсов всегда приноситхорошие плоды. Поэтому для того, чтобы «мягкая сила» в области образования росла, нашимстранам предстоит не только увеличить финансовую поддержку (внутри страны –модернизация образовательной системы; за границей – продвижение своего образования), нои повысить эффективность работы и использования ресурсов.3.
Репутация, рейтинг.Формирование положительных впечатлений требует времени. В этом смысле наука иобразование России имеют заслуженную репутацию в мире. Бренд советского илироссийского образования обладает элитным статусом на рынке образовательных услуг.Китай, в свою очередь, считают «талантом», владеющим большим потенциаломпретендовать на ведущую позицию на международной арене. Но пока в китайских учебныхзаведениях нет ни одного лауреата Нобелевской премии.
По информации проекта «5-100»,всего 21 нобелевский лауреат работают в ведущих вузах России. Для сравнения: примерно80% лауреатов Нобелевской премии, работают в американских вузах 307. В то же времяследует отметить, что образование в российских вузах (в первую очередь в РУДН) получилимногие представители политической элиты разных стран мир.
Недаром лозунг уУниверситета дружбы народов - «Формируем мировую элиту». Китайское образование покане может похвастаться своими большими успехами по работе именно с данной категориейучащихся, на которых «мягкое влияние» может быть реализовано максимально. К тому женадо признать, что все-таки по сравнению с лидером по «мягкой силе» США, ни российское,ни тем более китайское образование, пока не сумело подготовить такое же множествопредставителей элиты из более развитых стран.Кубышкин А.И. Американский фактор в развитии Болонского процесса // Болонский процесс: проблемы иперспективы: сб. статей. М., 2006. С. 152.307137Международный рейтинг вузов.
По этому направлению российское образованиеотстает, несмотря на свою прежнюю репутацию и опыт работы. Количество российскихтоповых вузов во многих международных рейтингах не соответствует имиджу поставщикакачественного образования. В то же время, Китай быстро занял одно из лидирующих мест вэтих рейтингах. Уже в 2011 году 23 университета Китая вошли в число 500 лучших вузовмира. Согласно рейтингу QS-2011, представляющему 100 лучших университетов мира, в немприсутствуют три вуза Китая (Пекинский университет, университет Цинхуа и Фуданьскийуниверситет).
По числу университетов, вошедших в 500 лучших вузов мира, Китай занимаетчетвертое место, уступая только ведущим в области образования западным странам — США,Англии и Германии308.Для того чтобы увидеть развитие высшего образования на мировом уровне, узнать, какпрогрессирует образование на международном рынке, какую репутацию имеет, мы в нашейдиссертации решили обратиться к авторитетным рейтингам по образованию и собралиданные по версии QS309 в последние годы и составили следующую таблицу:Период2014-152015-162016-172017-18КоличествоТоп-100027303339китайскихТоп-50018252421вузовТоп-1003446КоличествоТоп-100021212224российскихТоп-500991113вузовТоп-1000001Чебаненко Е.Н.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
