Диссертация (1154937), страница 39
Текст из файла (страница 39)
– 153 с.103. Маслова В.А. Лингвокультурология. – М. Академия, 2001. – 208 с.104. Милославская С.К. Русский язык как иностранный в историистановления европейского образа России. – М.: Флинта: Наука, 2012. – 400 с.105. Миролюбов А.А. Сознательно-сопоставительный метод обученияиностранным языкам. – М.,1998.106. МиролюбовА.А.Сознательно-сопоставительныйметод//Иностранные языки в школе. 2003. № 6. С. 39–43.228107. Митрофанова О.Д. Леонтьев А.А., Сосенко Э.Ю., Новиков Л.А.,ГородиловаГ.Г.Заочныйкурсповышенияквалификциизарубежныхпреподавателей русского языка. Русский язык. М, 1975.
– 94 с.108. Митрофанова О.Д., Костомаров В.Г., при участии М.Н. Вятютнева,Э.Ю. Сосенко, Е.М. Степановой. Методика преподавания русского языка какиностранного. – М.: Русский язык, 1990. – 270 с.109. Молчановский В.В. Профессиональный портрет преподавателярусского языка как иностранного. // Методика преподавания русского языка какиностранного. Ч. 1. –М., 2004. С.
102-124.110. Московкин Л.В. Методика на рубеже веков: тенденции развития //Материалы XI Конгресса Международной ассоциации преподавателей русскогоязыка и литературы. Варна, 17–23 сентября 2007 г. – София, 2007. – С. 372–376.111. Московкин Л.В. Методологические аспекты лингводидактики иметодики обучения языку: Пособие для студентов и аспирантов. – СПб.:Корифей, 2002. – 46 с.112. МосковкинЛ.В.,ЩукинА.Н.Хрестоматияпометодикепреподавания русского как иностранного. – 3-е изд. – М.: Русский язык. Курсы,2012. – 552 с.113.
Московкин Л.В., Щукин А.Н. История методики обучения русскомуязыку как иностранному. – М.: Русский язык. Курсы, 2013. – 400 с.114. Наумова Э.В. Этноориентированноe языковоe образованиe в школеи вузе c использованием кейс-метода. Диссертация на соискание учёной степеникандидата педагогических наук: 13.00.01. – Казань., 2014.
– 250 с.115. Нахабина М.М., Соболева Н.И., Стародуб В.В., Степаненко В.А.,Андрюшина Н.П., Антонова В.Е., Данилина О.В., Жорова А.В., Палицкая Е.В.Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Базовыйуровень М.; СПб.: «Златоуст». 2001. – 32 с.229116. Национально-культурнаяспецификаречевогоповедения(наматериале романских и арабского языка): Тез. докладов / Отв.
ред. Н.М.Фирсова – М.: Изд-во УДН, 1991. – 67 с.117. Невмержицкая Е. В. Этноориентированная методика обученияиностранному языку в системе среднего профессионального образования.Автореф. дис. на соискание учёной степени д-ра педагогических наук. – М.,2011. – 51 с.118. Павловская А.В. Русский мир (характер, быт, нравы). В 2 т. – М.Слово/Slovo, 2009, – 1136 с.119.
Павловская А.В. Италия глазами русских. – М. Алгоритм, 2014. –368 с.120. Панков Ф.И., Хазанова А.А. Типичные ошибки инофонов приупотреблении «двойного» отрицания (на материале русских высказываний сместоимениями и наречиями)// Pedagogical Journal. 2016, Vol. 6. Is. 6А, – С. 222234.121. ПассовЕ.И.Программа-концепциякоммуникативногоиноязычного образования.
– М., 2000. – 170 с.122. ПассовЕ.И.Основыкоммуникативной теории и технологиииноязычного образования: методическое пособие для преподавателей русскогоязыка как иностранного / Е.И. Пассов, Н.Е. Кузовлева. – М.: Русский язык.Курсы, 2010. – 568 с.123. Пассов Е.И. Метод диалога культур. Эскиз-размышление оразвитии методической науки. – Елец: МУП «Типография» г. Ельца, 2011. – 40с.124. ПассовЕ.И.Методологияметодики:теоретическиеметодыисследования. Кн. 3. – Елец: МУП «Типография» г. Ельца, 2011. – 634 с.125. ПассовЕ.И.,КибиреваЛ.В.,КоллароваЭ.Концепциякоммуникативного иноязычного образования (теория и её реализация).Методическое пособие для русистов.
– СПб.: Златоуст, 2007. – 200 с.230126. Педагогический энциклопедический словарь / Гл. ред. Б.М. БимБад. – М.: Дрофа, 2008. – 528 с.127. Перси У. Русский язык в Европе: методика, опыт преподавания,перспективы // Материалы международной конференции «Преподаваниерусского языка в новых европейских условиях ХХ1 века» / Под ред. С.Пескатори, С. Алоэ, Ю.В. Николаевой. – Милан: Coffee House art & adv, 2006. –345 с.128.
ПерсияноваС.Г.Особенностиорганизациизанятийпопрактической грамматике русского языка в группах учащихся из Италии суровнем языковой подготовки В1 // Методика преподавания РКИ: традиции исовременность. Сборник материалов научно-практической конференции (ксорокалетию кафедры преподавания РКИ). – М. Гос. ИРЯ им.
А.С.Пушкина,2015. – С.133–138.129. Петрикова А., Куприна Т., Галло Я. Основы межкультурнойдидактики. – М.: Русский язык. Курсы, 2015. – 376 с.130. Пешковский А.М. Интонация и грамматика // Известия по русскомуязыку и словесности АН СССР. 1928. Т. 1. Кн.
2. – С. 458–476.131. Поморцева Н.В. Адаптация невербального коммуникативногоповедения иностранных студентов в процессе изучения русского языка вусловиях языковой среды // Известия Южного федерального университета.Серия: Педагогические науки. 2009. № 8. – С. 182–188.132. ПоморцеваН.В.Лингвокультурнаяадаптацияиностранныхстудентов в поликультурной образовательной среде // Известия Южногофедерального университета. Серия: Педагогические науки. 2009.
№ 1 – С. 120–126.133. ПоморцевалингвокультурнойН.В.адаптацииНевербальнаяинофонов//семиотикавпроцессеФункциональнаясемантика,семиотика знаковых систем и методы их изучения. Новиковские чтения:231Материалы международной научной конференции (Москва, 16–17 апреля 2009г.). – М.: Изд-во РУДН, 2009. – С. 449–450.134. ПоморцеваН.В.Педагогическаясистемалингвокультурнойадаптации иностранных учащихся в процессе обучения русскому языку:Автореф.
дис. доктора пед. наук. – М., 2010. – 40 с.135. ПоморцеваН.В.Педагогическаясистемалингвокультурнойадаптации иностранных учащихся в процессе обучения русскому языку: дис. …д-ра педагог. наук: 13.00.02. – М., 2010. – 361 с.136. Поморцева Н.В. Новые подходы к организации обучения РКИ:лингвокультурная адаптация инофонов как комплексная задача обучения РКИ// Русский язык в современном мире… Материалы II Международной научнойконференции. – М.: Изд-во «Высшая школа перевода МГУ», 2011. – C. 566–570.137. Постникова И.И., Подгаецкая И.М. Фонетика – это интересно. М.:Просвещение, 1992. – 96 с.138.
ПрохоровСтрановедение:Ю.Е.ТеорияиЛингвострановедение.практикаобученияКультуроведение.русскомуязыкукакиностранному. – М. Русский язык, 1995. – 93 с.139. ПрохоровЮ.Е.Национальныесоциокультурныестереотипыречевого общения и их роль в обучении русскому языку иностранцев. 4-е изд.–М.: КомКнига, 2006. – 224 с.140. ПрохоровЮ.Е.,СтернинИ.А.Русские.Коммуникативноеповедение. – М.: Флинта. Наука, 2007. – 328 c.141. Пугачёв И.А. Этноориентированная методика в поликультурномпреподавании русского языка как иностранного: монография. – М.: Изд-воРУДН, 2011. – 284 с.142.
Решение национально-языковых вопросов в современном мире //Челышева И.И. Современное лингвистическое законодательство Италии / Подред. академика РАН Е.П. Челышева. – М.; СПб.: Златоуст, 2003. – 464 с.232143. Рожкова Г. И., Рассудова О. П., Лариохина Н. М. и др. Методикапреподавания русского языка иностранцам / Под ред. С.
Г. Бархударова. – М.Изд-во Моск. Ун-та, 1967. – 305 с.144. Рожкова Г.И. К лингвистическим основам методики преподаваниярусского языка иностранцам. – М. Изд-во Моск. Ун-та, 1977. – 144 с.145. Романова Р.И. Интонационные особенности общих вопросов иответов в русском и итальянском языках // Русский язык за рубежом. 1978. № 1.– С. 64–68.146. Ростова Е.Г.
Диалог культур как учебный материал на начальномэтапе обучения РКИ: традиции и современные решения // Русский язык зарубежом. 2014. № 1. – С. 37–40.147. Руднев В.Н. Русский язык и культура речи. – М.: Кнорус, 2013. –256 c.148. Рылов Ю.А. Аспекты языковой картины мира: итальянский ирусский языки. – М.: ИТДГК «Гнозис», 2006. – 304 с.149. СафинаМ.С.Формированиеготовностикмежкультурнойкоммуникации у студентов гуманитарных вузов (на материале изученияиностранного языка).
Автореферат диссертации на соискание учёной степеникандидата педагогических наук. – Казань, 2005. – 24 с.150. Сафонова В.В. Изучение языков международного общения вконтексте диалога культур и цивилизаций. – Воронеж: «Истоки», 1996. – 237 с.151. СафоноваВ.В.Коммуникативнаякомпетенция:современныеподходы к многоуровневому описанию в методических целях. – М. Изд-во НИЦ«Еврошкола». 2004.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
