Диссертация (1154934), страница 32
Текст из файла (страница 32)
– С. 624–627).18585.Кожина, М. Н. О проблематике изучения научной литературы в периоднаучно-технического прогресса. / М. Н. Кожина // Язык научнойлитературы. (Лингвистические проблемы и методика преподавания):Тез.докл. и сообщ. ХХ науч.-метод. конф. – М., 1975.– С.2–4.86.Колесникова И. Л. Англо-русский терминологический справочник пометодике преподавания иностранных языков: справочное пособие / И. Л.Колесникова, О. А. Долгина. – М.: Дрофа, 2008. – 431 с.87.Колесникова,Н.
И.Лингводидактическаяконцепцияформированияжанровой компетенции учащихся в системе непрерывного языковогообразования: монография / Н. И. Колесникова. – Новосибирск: Изд-воНГТУ. – М.: Флинта; Наука, 2009. – 408 с.88.Колесникова, Н. И. От конспекта к диссертации: Учебное пособие поразвитию навыков письменной речи./ Н. И. Колесникова. – 8-е изд.–.М.:флинта: Наука, 2015. – 288 с.89.Колесникова, Н. И. Формирование жанровой компетенции иностранныхучащихся [Электронный ресурс]/ Н. И.
Колесникова // Русский язык илитература в пространстве мировой культуры: Материалы XIII КонгрессаМАПРЯЛ (г. Гранада, Испания, 13–20 сентября 2015 года). – В 15 т. – Т. 10.– СПб.: МАПРЯЛ, 2015. – C. 508–512.90.Колесникова, Н. И. Лингвометодические основы развития научной речистудентов нефилологических вузов. Дис.
... канд. пед. наук.– Омск: Омскийгос. пед. ун-т, 1999. – 187 с.91.Комарова, А. И. Функциональная стилистика: научная речь. Язык дляспециальных целей (LSP) / А. И. Комарова. – М.: Едиториал УРСС, 2004. –192 с.92.Комарова, Ю. А. Объективность как важный стилеобразующий факторнаучной речи на английском языке / Ю. А. Комарова // ВестникЧелябинского государственного университета, 2008, №16, С. 90 – 90.93.Конобеев, А.
В. Обучение письменному иноязычному дискурсу в жанреэссе: дис. … канд. пед. наук / А. В. Конобеев. – Тамбов, 2001. – 180 с.18694.Костюкова Т. А., Морозова А. Л. Развитие иноязычной коммуникативнойкомпетенции студентов неязыковых вузов: монография / Т. А. Костюкова,А. Л. Морозова. – Томск: Изд-во Томского политехнического университета,2011. – 119 с.95.КочетковаМ. О.Жанроваядинамикадискурсаблогосферы:социолингвистический аспект. дисс. ... канд.
филол. наук / М. О. Кочеткова .– Томск, 2016. – 252 с.96.КрыловаН. Н.Моделированиеэкологическогокомпонентапрофессионально-педагогического образования / Н. Н. Крылова // Известиявысших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки. –2009. – № 2 (10). – С. 99–106.97.Крылова, О. А. Основы функциональной стилистики русского языка / О. А.Крылова. – М., 1997.-С.3098.Кубрякова, Е. С. Начальные этапы становления когнитивизма / Е. С.Кубрякова // Вопросы языкознания.
– 1994. – №4. – С. 34–47.99.Кубрякова, Е. С. Язык и знание: На пути получения знаний о языке: Частиречи с когнитивной точки зрения. Роль языка в познании мира / Е. С.Кубрякова. – Рос.академия наук. Ин-т языкознания. – М.: Языки славянскойкультуры, 2004. – 560 с.100.Кузнецов, А. Н. Профессиональная межкультурная стратегическаякомпетентность переводчиков в сфере профессиональной коммуникации:проблемы терминирования и формирования / Т. А. Гавриленко, А. Н.Кузнецов // Вестник Федерального государственного образовательногоучреждениявысшегопрофессиональногообразования«Московскийгосударственный агроинженерный университет им. В.
П. Горячкина».2012.№4–2 (68), с. 57–60.101.Кузнецова, Л. Б., Сучкова С. А. Актив или пассив? «Я» или «мы»? /Л. Б. Кузнецова, С.А. Сучкова // Высшее образование в России. – 2015. –№8–9. – С. 143–147.187102.Культура русской речи. Учеб. для вузов / Под ред. проф. Л. К.Граудиной и проф. Е. Н.
Ширяева.– М.: Изд. группа НОРМА–ИНФРА·М,1998.– 569 с.103.Куриленко, В. Б. Обучение иностранных студентов-нефилологовтезированию / В. Б. Куриленко, Т. А. Смолдырева // Вестник Российскогоуниверситета дружбы народов. Серия: Вопросы образования: языки испециальность. №1.
2008. С. 71–80.104.Курицына,Л. А.Обучениереферированиюианнотированиюстудентов неязыковых вузов. / Л. А. Курицына // Сборник научных трудовСев-КавГТУ. Серия "Гуманитарные науки" № 7. – Ставрополь: СевКавГТУ,2009.105.Кушникова Г. К. Electrical Power. Обучение профессионально-ориентированному чтению: учеб. пособие / Г. К. Кушникова. – 3-е изд. стер.– М.: Флинта: Наука, 2012. – 104 с.106.Лаптева О. А. Общие особенности устной публичной (научной) речи /О. А. Лаптева – М., 1985107.Ларина Т. В. Категория вежливости в аспекте межкультурнойкоммуникации: на материале английской и русской коммуникативныхкультур: дис. … докт.
фил. наук. / Т. В. Ларина. – Москва, 2003. – 495 с.108.Леонтьев, А.Н. Избранные психологические произведения: в 2 т. / А.Н. Леонтьев. – М.: Педагогика, 1983. – Т.1. – 392 с.109.Лущинская О. В. Сравнительная характеристика подходов к обучениюиноязычному письменному дискурсу.
/ О. В. Лущинская // Замежныямовы ўРэспубліцы Беларусь. Сер., У дапамогу педагогу. –Мiнск: РУП "Выдавецтва«Адукацыя і выхаванне», 2009,№ 4. – С.3–8110.Ляпунова, Е. Э. Английский для экономистов: Теория и практикареферирования: Работа над созданием учебных рефератов и аннотаций поэкономике. / Е. Э Ляпунова. – М.: МАКС Пресс, 2012.
– Выпуск III. – 44 с.188111.Максимова, Н. Ю. Современные принципы обучения иностранномуязыку в вузе / Н. Ю. Максимова // Образование личности – 2012. – №3. – С.32–35.112.Малькова Е. В. Формирование межкультурной компетенции впроцессе работы над текстами для чтения: автореф. дис. … канд. пед. наук.– М., 2000.113.Малюга, Е. Н. Функциональная прагматика межкультурной деловойкоммуникации. Изд. 2-е, доп. / Е. Н.
Малюга. – М.: Книжный дом«ЛИБРОКОМ», 2008, – 320 с.114.Мансурова,А. Н.информационно-смысловогоТеоретическиеанализаипрактическиеосновынаучно-техническоготекста(английский язык)./ А. Н. Мансурова. – М.: Издательство «Спутник+», 2010.– 62 с.115.Маркосян, А. С. Очерк теории овладения вторым языком / А.
С.Маркосян – М.: УМК «Психология», 2004. – 384 с.116.Маркушевская, Л. П. Аннотирование и реферирование (Методическиерекомендациидлясамостоятельнойработыстудентов)/Л. П.Маркушевская, Ю. А. Цапаева. – СПб ГУ ИТМО, 2008. – 51 с.117.Мартынова, А.Г. Обучение академическому письменному дискурсу вжанре экспозиторного эссе: на материале старших курсов языкого вуза :дис. … канд. пед. наук / А. Г. Мартынова. – Омск, 2006. – 207 с.118.Марьяновская, О. В.
Динамическое построение научной статьи похимии (на материале английского языка): автореф. дис. … канд. филол. наук/ О. В. Марьяновская. – Москва, МГУ. 1991. – 21 с.119.Матулевич, Т. Г. Чтение. Реферирование. Аннотирование: учебно-метод. пособие по английскому языку = Reading. Summary Writing.Abstracting: student Guide / Т. Г. Матулевич; Новосиб. гос. техн. ун-т. –Новосибирск, 2007. – 156 с.120.Матухин, Д. Л. Психолого-возрастные особенности и основныепсихологические функции взрослых обучающихся / Д. Л.
Матухин //189Вестник Томского государственного университета. 2008. – № 308. – С. 159–163.121.Медведев В., Татур Ю. Подготовка преподавателя высшей школы:компетентностный подход / В. Медведев, Ю. Татур // Высшее образование вРоссии. – 2007. – № 11. – С. 46–56.122.Мезенцева, А. И. Лингводидактические основы смешанного обучениякак формы организации учебного процесса по иностранному языку дляспециальных целей в техническом вузе / А. И. Мезенцева // ИзвестияЮжного федерального университета.
Технические науки. 2012. Т. 135 №10.– С. 84–90.123.Мекеко, Н. М. Методологические основы междисциплинарногоподходакобучениюиностранномупрофессиональномуязыку.Теоретическая разработка нового подхода к обучению иностранным языкамв неязыковых вузах. М.: ТрансАрт, 2014. 176 с.124.Мелехина, Е. А. Проблема целеполагания в обучении иностраннымязыкамдляпрофессиональныхцелей.//ИзвестияРоссийскогогосударственного педагогического университета им. А. И. Герцена. – 2009.– №109. – С. 28 – 36.125.Мельникова, М. В. Англо-русский словарь словосочетаний и клишедля специалиста- исследователя / М. В. Мельникова. – Перм. гос. тех.
ун-т.Пермь, 2000. – 272 с.126.Метс, Н. А. Структура научного текста и обучение монологическойречи / Н. А. Метс, О. Д. Митрофанова и др. – М.: Рус.яз, 1981.127.Минакова, Т. В. Английский язык для аспирантов и соискателей[Текст]: учебное пособие / Т. А. Минакова. – Оренбург: ГОУ ОГУ, 2015 –103 с.128.Минский, М. Фреймы для представления знаний / М. Минский //Психология машинного зрения. – М.: Мир, 1978. – С. 249–336.129.Миньяр-Белоручев, Р К. Общая теория перевода и устный перевод.М., 1980.190130.Миньяр-Белоручева, А. П.