Диссертация (1154934), страница 17
Текст из файла (страница 17)
16–27].Таким образом, роды произведений в научной литературе, как и вхудожественной, предлагается разделить на виды (которые далее будем называтьжанрами).Как и жанры литературного произведения, жанры научной прозы могутподразделяться на разновидности и на подвиды, еще менее изученные.Например, в жанре статьи можно выделить следующие разновидности: 1)статья – краткое сообщение о результатах научно-исследовательских и опытноконструкторских работ; 2) собственно научная (научно-техническая) статья, в97которой достаточно подробно излагаются основные результаты работы; 3)передовая статья; 4) историко-научная обзорная статья; 5) дискуссионнаяполемическая статья; 6) научно-публицистическая статья; 7) рекламная статья[Максимов, 2001].Жанровую структуру научного стиля Е.
С. Троянская представляет какполе с выделением трех зон: ядерной, периферийной и пограничной.Ядро жанра – это ведущая жанровая разновидность, доминирующая посвоему объему (представленности, значимости) в общем количестве публикаций.Оно как бы определяет «лицо» жанра. Ядерную зону образуют собственнонаучная статья, монография, диссертация, научно-технический отчет, тезисы, вкоторых находит свое яркое выражение стандарт стиля.Кпериферийнойобластиотносятсяжанровыеразновидности,занимающие меньший объем в массиве текстов (что иногда сопровождается именьшейвыраженностьюлингвостилистическиххарактеристик,присущихнаучному стилю в целом). Другими словами, эта область включает жанровыеразновидности с выраженностью лингвистических характеристик в меньшейстепени, например: реферат, аннотация, справочники, рецензия, отзыв, курслекций, инструкция и др.Пограничныеобластипредставленыжанровымиразновидностями,имеющими сходство с другими жанрами научной литературы или даже сподобными жанрами в других функциональных стилях.
Другими словами, именноздесь, далеко от ядра, возникают межжанровые образования (например, рецензиярекомендация и рекомендательная аннотация) и межстилевые жанры, имеющиемного общих черт (например, передовая статья, рецензия, комментарий в научноми газетно-публицистическом стилях). Пограничная область неоднородна, и ейсвойственны лингвостилистические характеристики, идущие от разных стилей.Так, например, патент, стандарт, договор, акт, заявка и другие жанрыпредставляют пограничную зону, сближающуюся с научными произведениямиофициально-делового стиля.98Таким образом, чем дальше жанр от ядра, тем слабее его стилеваявыраженность, и чем меньшее место в общем объеме публикаций занимает та илииная жанровая разновидность, тем меньше она влияет на языковые особенностижанра в целом.
Важно подчеркнуть, что полевую структуру имеет не только жанр,но и все более низкие звенья жанровой иерархии [Троянская, 1984].Сегодня в основе классификации научных жанров лежат различныекритерии, признаки и подходы. Приведем некоторые из них.Поколичественномупризнакужанрынаучнойлитературыподразделяются на крупные и малые [Баженова, Котюрова, 2003, с. 57]. В группукрупных жанров научной литературы входят монография (индивидуальная иколлективная), диссертация, энциклопедия, словарь, справочник, учебник,учебное пособие.
К группе малых жанров относятся статья в периодическомили непериодическом издании, реферат, аннотация, тезисы, обзор, рецензия,хроника. Крупные жанры могут включать в себя малые жанры. Например,энциклопедия содержит множество статей различных авторов на одну илиразные темы, а учебник по обучению научной речи включает образцырефератов в качестве обучающих текстов.По степени обобщения научных сведений выделяются первичные жанрынаучнойречи,исследования,содержащиеинаучныевторичные,сведения,содержащиеполученныеинформациюов процессерезультатахисследования и являющиеся продуктом аналитико-синтетической переработкипервичных научных текстов.Взависимостиоткоммуникативно-прагматическойфункции,реализуемой в том или типе научного текста, выделяют конкретные типытекстов, которые находят свою реализацию в жанрах научной речи:– собственно научный (академический) тип – в монографиях, статьях,диссертациях,тезисах,докладах,сообщениях,выступлениях,научно-технических отчетах и др.;– информационно-реферативный тип – в рефератах, обзорах, аннотациях,резюме;99–справочно-энциклопедическийтип–вэнциклопедиях,словарях,справочниках;– научно-оценочный тип – в рецензиях, отзывах, экспертных заключениях,полемических выступлениях, дискуссиях;– научно-учебный тип– в учебниках, учебных пособиях, курсахлекций;– научно-методический (инструктивный) тип –в методическихпособиях, программах, рекомендациях, инструкциях;– научно-деловой тип – в патентах, авторских свидетельствах, описанияхизобретений, стандартах, технических условиях, спецификациях, рекламациях[Брандес, 1983; Батиков, 1984; Троянская, 1989] и др.В.
Е.Чернявскаяклассифицируеттипытекстоввсоответствиисдоминирующей текстовой функцией:– академические (научно-теоретические) (диссертация, монография, статья,тезисы);– научно-информационные (реферат, резюме, аннотация);– научно-критические (рецензия, обзор, отзыв о диссертации, заключение овозможности опубликования работы);– научно- популярные (научно-популярная статья, заметка);– научно-учебные (учебник, учебное пособие, лекция и др.) [Чернявская2007¸ с.
38].В зависимости от композиционно-смысловой организации текставыделяют жанры научной речи 1) с «открытой», «свободной», «мягкой» структурой– статьи, монографии, рецензии, тезисы и др.; 2) жанры научной речи с жесткофиксированной структурой – патенты, авторские заявки, стандарты и др.; 3)промежуточные формы – рефераты (в том числе авторефераты диссертаций),аннотации [Баженова, Котюрова, 2003].Существуютлитературы.Вдругиеоснованияучебно-методическойсистематизациижанровнаучнойклассификациинаучныхжанров,представленной Н. И.
Колесниковой с опорой на работы В. Барнет, В. Л. Егорова,100Е. В.Михайловой[Колесникова,2009¸с.146–148],дополнительноквышеперечисленным представлены следующие классификации жанров:– по способу реализации: а) письменные (монография, учебник; разделмонографии, учебника; статья, реферат, рецензия, аннотация, инструкция); б)устные (цикл лекция, лекция, доклад, реферат, сообщение и др.);– в зависимости от коммуникативной цели (для научно-техническихжанров): а) научно-исследовательская работа ученого (научно-техническийотчет, научная статья в специальной литературе, монография, диссертация,патент); б) конструирование или «конструкторские тексты» (техническоезадание на проектирование, эскизный проект, технический проект, рабочийчертеж); в) производство или «производственные тексты» (производственная(техническая) инструкция, предписание, памятка и др.; г) сбыт готовойпродукции или «рекламные тексты» (проспект, рекламное объявление и др.);– в зависимости от решения задач достижения конечной цели научногообщения: а) фиксирующие промежуточные результаты (статья, доклад); б)фиксирующиезавершениеэтапанаучнойдеятельности(монография,диссертация) [Колесникова, 2009].Данная «Учебно-методическая классификация научных жанров» имеетважное значение для освоения жанров научной литературы, поскольку помогаетознакомиться с широко используемыми научными жанрами, различнымиоснованиями для их классификации, а также охарактеризовать тот или иной жанрв соответствии с различными жанровыми типологиями.Остановимся на описании научных жанров, наиболее важными длямагистрантов в соответствии с ФГОС ВО и результатами ‘needs analysis’,проведенного нами в группах магистрантов технического профиля первого годаобучения (см.
параграф 1.1).Согласно классификации Н. И. Колесниковой, реферат и аннотация – жанрыписьменные, периферийные, вторичные, малые, научно-информативные, сотносительно фиксированной структурой.101Реферат – это сжатое изложение основной информации первоисточника наоснове ее смысловой переработки [Колесникова, 2015, с. 157], строящееся восновном на языке оригинала и включающее фрагменты из первоисточника(цитаты).По цели (назначению) рефераты подразделяются:– на библиографические рефераты;– на рефераты для научно-популярных журналов;– на учебные рефераты.Выделяют следующие виды библиографических рефератов:– в зависимости от глубины свертывания, степени компрессии (сжатия)информации первичного документа и характера представления материала:а) информативный реферат (реферат-конспект);б) индикативный реферат (указательный, или реферат-резюме).Некоторые исследователи относят реферат-конспект и реферат-резюме крепродуктивному виду реферата, то есть воспроизводящему содержаниепервичного документа.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
