Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1154643), страница 4

Файл №1154643 Диссертация (Кронштадтские события 1921 г. Историография проблемы) 4 страницаДиссертация (1154643) страница 42019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Авторсознательно пытался нивелировать заслуги советской исторической науки,без должного критического анализа их работ, обвиняя их в искажениифактов. П. Эврич также обошел вниманием тот очевидный факт, что как разработы советских авторов основаны на богатейших архивных материалах,недоступныхповерхностноезарубежнымисследователям.внимание,уделяемоеТакоенебольшоезападнымииавторамиисториографическим проблемам, к сожалению, делает их работы болеепублицистическим, нежели научными.

Единственная зарубежная работа, вкоторойпредпринятапопыткадатьхотьповерхностныйанализсуществующих историографических концепций Кронштадтских событий1921 г., определить суть дискуссии, была предпринята английскимисследователем Г. Катковым34. Автор верно отмечает, что по существудискуссия строится вокруг оценки роли большевиков в революции. Помнению Г. Каткова, для одних авторов Кронштадт – это продолжение33Эврич П.

Восстание в Кронштадте / Пер. С англ. Л.А. Игоревского. М.: ЗАОЦентполиграф, 2007. С. 9.34Katkov G. The Kronstadt Rising // Soviet Affeirs, London, 1959. p. 53.17революции, а поражение движения матросов – её окончание. Для других жеисследователейсобытиявесны1921г.–контрреволюционный,антисоветский мятеж. Далее Г. Катков однозначно соглашается с первойточкой зрения, безапелляционно осуждая вторую35.Таким образом, можно сделать вывод о том, что до сегодняшнего дня,как в России, так и на Западе не было предпринято комплексногоисследования историографии Кронштадтских событий 1921 г. Отдельныетенденции в историографии вопроса, хоть и отмечены разными авторами,тем ни менее требуют дополнительной аргументации, нуждаются вуточнении,сравнительномтипологизацииикоррекциичрезвычайнаяиипериодизации.критическоманализе,Крометребуеттого,политизированностьобобщении,определённойисториографическихисследований прошлых лет.Научная новизна работы состоит в следующем:Диссертация является первой специальной работой, в которойпроведён комплексный анализ всего историографического наследия, какотечественных,такиКронштадтскихсобытийэмигрантских1921г.,изападныхиспользуемойимиисследователейидоступнойисточниковой базы, политико-публицистических работ и других публикаций,а также политической и исследовательской мотивации их авторов.При работе над диссертацией был использован широкий кругисториографических и политико-публицистических источников, мемуаров,газетной периодики, опубликованных и не публиковавшихся ранее архивныхдокументов, некоторые из которых впервые вводятся в научный оборот.

Висследовании широко привлекались зарубежные источники, в том числеанглоязычные, французские, немецкие и на других языках, некоторые изкоторых ранее не переводились на русский язык и были впервые введены воборот отечественной историографии.35Katkov G. The Kronstadt Rising // Soviet Affeirs, London, 1959. p. 52.18В диссертации был использован новый для российской историографииметод библиометрического количественного анализа, который был впервыепримененкисториографииКронштадтскихсобытийнаосновестатистического анализа газетных публикаций в англо-американской прессеза период, как до, так и во время, так и сразу после выступления матросов.Это позволило по-новому рассмотреть проблему наличия иностранногозаговора в Кронштадте.Авторомдиссертациинаосновепроведенногокомплексногоисследования историографии и источников с использованием новыхметодологическихподходовпредложенаоригинальнаяпериодизация,систематизация и классификация историографии Кронштадтских событий завсе время с 1921 г.

и до наших дней.В результате проведенного исследования поставлены актуальныевопросы и выделены основные проблемы дальнейшего изучения историиКронштадтских событий, их юридической квалификации, определенияисторическогозначения,местависторииРоссийскойреволюции,Гражданской войны и ее периодизации.Хронологические рамки исследования охватывают весь периодизучения и осмысления в отечественной и зарубежной историографии ипублицистике Кронштадтских событий с 1921 г. и до сегодняшних дней.Методология исследования.

В основу диссертации были положеныфундаментальныепринципыисторическойобъективности,научности,анализаидеологическойпринадлежностинауки–историзма,партийно-политическойавторовисторическихитрудов,комплексного историографического и источниковедческого анализа наоснове использования как общенаучных, так и специальных методов. Всоответствиисфундаментальнымипринципами,трудыисториковрассматривались в широком историческом контексте без отрыва отисторической,культурно-цивилизационной,партийно-политической,социальной, идеологической обстановки и принадлежности их авторов к тем19или иным историографическим научным школам во время проведенияисследований.Толькотакойподходпозволяетсоблюстипринципобъективности в историографическом исследовании и учесть все факторы,влияющие на позицию, взгляды, концепцию автора анализируемогоисториографическогоисточника.Вособенностиэтоотноситсякисследованию произведений таких значимых фигур, как Ленин, Троцкий,Сталин и работ историков времен «холодной войны».При проведении диссертационного исследования использовались какобщие исторические, так и специальные методы историографическогоисследования.

Хронологическо-проблемный метод позволил определитьосновную проблематику исследований, ее повторяемость и смену взависимости от конкретного периода эволюции исторической науки в нашейстране и на Западе. Метод периодизации позволил выявить общие чертыисторических исследований в различные периоды. Историко-типологическийметодпозволилсгруппироватьиклассифицироватьанализируемыеисториографические источники, выявить их принадлежность к различнымисториографическим школам и направлениям.

Системно-аналитическийметод дал возможность рассмотреть всю совокупность выдвинутыхисторических концепций Кронштадтских событий как систему взглядов ипредставлений ученых, в свою очередь, интегрированную в надсистемуисториографических и идеологических концепций Российской революции1917 г. Использование методов историографического, источниковедческого,статистического и библиометрического, сравнительно-историографическогои историко-сравнительного анализа и синтеза в совокупности с относительноновым для отечественной историографии методом дискурсивного анализа,устанавливающего корреляции между содержанием историографическихисточниковисоциокультурнымконтекстом,позволиловыявитьвозникновение и эволюцию двух основных конкурирующих концепций:«Кронштадтскогомятежа»вотечественнойисториографииипротивостоящую ей концепцию «Кронштадтского восстания» в зарубежной20историографии.

Для рассмотрения объекта познания – прошлого – какявления значимого для современности, то есть для реализации социальнойфункцииисторическогопознания,применялсяаксиологический(ценностный) подход.Источниковая база исследования. В представленном в диссертацииисследовании был использован широкий круг источников, которые можноразделить на три крупные группы.Во-первых, это историографические источники – диссертации,монографии, научные статьи, учебно-методические и иные публикациипрофессиональных историков.Во-вторых, это опубликованные исторические источники, которыене только самим подбором документов для публикации отражаютгосподствующие идеологические установки и историографические подходы,как например сборники документов, материалов и.т., но и прямо сближаютсяс историографией, как например мемуары, или находятся под явным илискрытым влиянием идеологии и политической целесообразности, каксвидетельства современников и очевидцев, периодическая печать.В-третьих, это архивные материалы, которые привлекались, восновном, для критического анализа существующих в историографииконцепций «восстания» и «мятежа», оценки полноты их источниковой базы иисторической объективности авторов в отборе и трактовке источников.Историографию Кронштадтских событий в идейно-политическом иисторико-методологическом отношении мы можем разделить на три крупныхпериода, на каждом из которых историческим работам были присущи своихарактерныеособенности.Подробномуисследованиюианализуотечественной и зарубежной историографии этих периодов посвященаосновная часть диссертации.Первыйпериод1920–1930-хгг.

характеризуетсяследующимиособенностями. Современность, а порой и сопричастность исследователейописываемым событиям. Преобладание публикаций мемуарного характера,21во многом индуцированных логикой недавно закончившейся Гражданскойвойны.

Идейно-политическую принципиальность и непримиримость этихработ усугубляла преднамеренная закрытость от исследователей основныхмассивов архивных документов. Важной особенностью 1920–1930-х гг. былоналичие активной антисоветской эмигрантской прессы и её преобладающеевлияние на освещение Кронштадтских событий на Западе. Наконец,неизгладимый отпечаток на историографию этого периода наложила сложнаяи драматичная политическая обстановка, связанная с борьбой за власть вСССР и в мировой коммунистическом и социалистическом движении вмежвоенный период.

Собственно научные, аналитические задачи отходили«на второй план» перед соображениями политической целесообразности.Публикация «Краткого курса истории ВКП(б)»36 расставила все точки над «i»в отношении возможных трактовок «Кронштадтского мятежа» в советскойисториографии. К этому времени были опубликованы ключевые длярассматриваемой проблемы заявления и статьи В.И. Ленина, Л.Д. Троцкого,Г.Е. Зиновьева, П. Дыбенко37, а также работы таких профессиональныхисториков и публицистов, как М. Рафаил, А.

Слепков, М.А. Лурье, В.П.Автухов, А.С. Пухов, К.И. Жаковщиков, П. Болдин38. Некотрые из этих работ36История Всесоюзной коммунистической партии (большевиков). Краткий курс / Под ред.комиссии ЦК ВКП(б). М.: Госполитиздат, 1938. 352 с.37См., например: Дыбенко П. К товарищам старым морякам Кронштадта //Кронштадтский мятеж: Сборник статей, воспоминаний и документов / Под ред. Н.Корнатовского. Л., 1931.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,47 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6374
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее