Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1154467), страница 3

Файл №1154467 Диссертация (Криминалистическое учение о лице, совершившем преступление) 3 страницаДиссертация (1154467) страница 32019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Авторское определение понятия «лицо, совершившее преступление»,под которым в криминалистическом аспекте следует понимать человека сприсущим ему комплексом индивидуальных особенностей, в той или иной мереотобразившихся в окружающей действительности в виде последствий егодеяния, квалифицированного уполномоченными на то органами как уголовнонаказуемое.Обоснование положения о необходимости разграничения данногопонятия с иными, употребляемыми в литературе часто как тождественными,понятиями: подозреваемым, обвиняемым, подсудимым.2.

Аргументация необходимости создания самостоятельного направленияв криминалистической науке – криминалистического учения о лице,14совершившем преступление, формирование теоретико-прикладных положенийкоторого основано на следующих выдвинутых автором гипотезах:- лицо, совершившее преступление – собирательный образ объективносуществующего человека, совершившего преступление, сбор и изучениеинформации о котором осуществляется на протяжении процесса расследованияпреступления;-насовременномэтаперазвитиякриминалистикисуществуютобъективные предпосылки формирования системы положений, образующихкриминалистическое учение о лице, совершившем преступление;- в окружающей действительности отображаются не только свойства, нои состояния лица, совершившего преступление, выраженные в их признаках;- самостоятельными формами отображения свойств и состояний искомогопреступника, наряду с материальными и идеальными, являются такжевиртуальные следы;-криминалистическаяхарактеристикапреступления–однаизразновидностей информационных моделей преступления;- специфичность методов изучения лица, совершившего преступление,обусловленная отсутствием конкретного человека, подлежащего изучению;-методмоделированияиспользуемыйприсовершившегопреступление,–построениисамостоятельныйкриминалистическойнарядусанализом,методпознания,моделилица,абстрагированием,экспериментом и т.д.;- реализация методов изучения неизвестного преступника обеспечиваетсяпосредством применения соответствующих средств его изучения;- специфические закономерности деятельности субъектов изучения лица,совершившего преступление, предопределенные необходимостью решениязадачи по установлению, исследованию информации о свойствах и состоянияхискомого преступника и ее использованию в процессе расследованияпреступления.153.

Криминалистическое учение о лице, совершившем преступление, какцелостнаясистемазакономерностинаучныхзнаний,возникновениявописывающихиобъясняющихокружающейдействительностикриминалистически значимой информации о свойствах и состояниях лица,совершившегопреступление,атакжезакономерностипоисково-познавательной деятельности субъектов по установлению, исследованиюинформацииосвойствахисостоянияхискомогопреступникаиееиспользованию в процессе расследования преступления.Криминалистическое учение о лице, совершившем преступление,относится к числу частных криминалистических теорий, составляющихсистему общей теории криминалистики.4. Определение места учения о лице, совершившем преступление, всистеме криминалистических учений посредством предложения созданиякриминалистического учения об участниках криминального события – учения,аккумулирующего в себе совокупность знаний о криминалистическом изучениичеловека как источника информации.Разработанацентральнымавторскаямногоуровневаясистемообразующимсистемаэлементомданногокоторойучения,определеныкриминалистически значимые свойства и состояния человека.

Доказановыделение самостоятельным элементом в данной системе учения о лице,совершившем преступление, наряду с учениями о подозреваемом, обвиняемом,подсудимом.5. Структура криминалистического учения о лице, совершившемпреступление, представленная автором двумя разделами:1)теоретическийраздел(историческиеаспектыформированиякриминалистического учения о лице, совершившем преступление; понятие,объект, предмет, цель, задачи, принципы, функции, методология учения; местоучения в системе криминалистической науки, системе криминалистическихучений; понятийный аппарат учения; теоретические основы отображениясвойств и состояний лица, совершившего преступление, в окружающей16действительности; вопросы взаимосвязи криминалистического учения о лице,совершившем преступление, с иными учениями, науками);2) практический раздел (источники криминалистически значимойинформации о лице, совершившем преступление; методы и средства изучениялица,совершившегосовершившегопреступление;преступление;основынаправленияметодикиизученияиспользованиялица,полученнойинформации в расследовании преступления).6.

Предложения по совершенствованию теоретических положений омеханизме отображения качеств лица, совершившего преступление, вокружающей действительности:1) уточнены и разграничены понятия свойств, состояний лица,совершившего преступление, а также их признаков, предложены их авторскиеопределения:свойства лица, совершившего преступление – объективно существующиекачества, характеризующие лицо, совершившего преступление, как телесноесущество, субъекта одушевленной деятельности, а также индивида в социальнойсистеме;состояния лица, совершившего преступление – относительно устойчивыекачества, характеризующие нахождение в определенном положении лица,совершившего преступление, в биологической, психологической и социальнойсферах;признаки свойств и состояний лица, совершившего преступление –характерологические качества, выражающие свойства и состояния лица,совершившего преступление, позволяющие провести отличия с иными лицами;2) обоснована возможность определения как самостоятельных формотображения свойств и состояний лица, совершившего преступление, трехгрупп следов: материальных, идеальных и виртуальных.7.

Авторская классификация свойств, состояний, признаков свойств исостояний лица, совершившего преступление:171)основнаяклассификация:взависимостиотбиологического,психологического и социального уровней изучения человека;2) дополнительная классификация:а) свойств лица, совершившего преступление: по отношению к человеку вцелом – общие и частные; по природе – внешние и внутренние; попроисхождению – собственные и приобретенные; по степени значимости врасследовании преступления – существенные и несущественные и др.;б) состояний лица, совершившего преступление: по отношению кчеловеку в целом – общие и частные; по продолжительности – постоянные,кратковременные; по форме проявления – внешние, внутренние; по степенизначимости в расследовании преступления – существенные и несущественныеи др.;в) признаков свойств и состояний лица, совершившего преступление: поотношению к человеку в целом – общие и частные; по природе – внешние ивнутренние; по происхождению – собственные и приобретенные; подлительности периода – устойчивые и относительно устойчивые; по наличиюсвязи с иными признаками – зависимые, независимые; по характеру ихвыражения – описательные, количественные; по характеру влияния на другиепризнаки–факторные,результативные;постепенизначимостиврасследовании преступления – существенные и несущественные; в зависимостиот функционального назначения в процессе расследования преступлений –идентификационные, диагностические, регистрационные, розыскные и др.8.

Дескриптивная (описательная) криминалистическая характеристикавида, рода, групп преступлений как один из источников информации о лице,совершившем преступление, представленная в результате авторской разработкиновой концепции данной криминалистической категории. Аргументируя, чтокриминалистическаяхарактеристикапреступленияявляетсяоднойизинформационных моделей преступления, предлагается при выработке ееположений принимать во внимание уровни (по степени общности) данного18понятия, а также выделять типы моделей – дескриптивный (описательный) идинамический. Разработаны авторские дефиниции данных типов моделей:1)дескриптивная(описательная)информационнаямодельпреступления – теоретически созданная система (конструкция), содержащаяописание характеристик элементов криминального события и их взаимосвязимежду собой, основанная на эмпирических данных;2)динамическаятеоретическиинформационнаясозданнаясистемамодель(конструкция),преступлениясодержащая–описаниеэлементов криминального события и технологии установления взаимосвязеймежду элементами криминального события в процессе расследованияпреступления.Показаны различия в методологии построения данных моделей.9.Комплексмерпоинформационно-поисковыхсовершенствованиюсистемавтоматизированныхкриминалистическогоназначенияиорганизации их использования в целях формирования криминалистическоймодели лица, совершившего преступление: необходимость пополнения учетовболее широким спектром сведений о человеке, привлечения для этогоспециалистов из различных областей знаний, обеспечения соответствующейцелевойподготовкиспециалистовдляработыпосозданиюкриминалистической модели данного лица и др.10.

Авторская классификация (основная и дополнительная) методовизучения лица, совершившего преступление, как совокупности приемов илиопераций, используемых субъектами криминалистической деятельности приизучениилица,совершившегопреступление,вцеляхполучениякриминалистически значимой информации об его свойствах и состояниях.Основная классификация методов в зависимости от уровня их общности:1) всеобщий метод познания – материалистическая диалектика; 2) общенаучныеметоды(наблюдение,моделирование,приспособленныеизмерение,математические,крешениюописание,эксперимент,эвристическиезадачизученияметодылица,сравнение,ит.д.),совершившего19преступление;3)специальныеметодыизучениялица,совершившегопреступление (собственно криминалистические методы, включая методытехнико-криминалистических исследований; специальные методы других наук,адаптированные к решению задач получения информации об искомом лице(психологические, логические и иные методы изучения поведения искомоголица)).Дополнительнаяклассификацияметодов:1)взависимостиотконкретных решаемых задач: методы изучения поведения лица, совершившегопреступление; методы установления его свойств и состояний; 2) в зависимостиот субъекта применения методов: методы, используемые следователем,оперативным работником, специалистом, экспертом; 3) в зависимости от видасвойств и состояний искомого преступника, подлежащих установлению:методы установления биологических, психических, социальных свойств исостояний лица.11.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,24 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Криминалистическое учение о лице, совершившем преступление
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее