Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1154467), страница 16

Файл №1154467 Диссертация (Криминалистическое учение о лице, совершившем преступление) 16 страницаДиссертация (1154467) страница 162019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

Криминалистическая ситуалогия: монография / под ред. Н.П. Яблокова. М.;Калининград, 1997. С. 39.2См.: Рузавин Г.И. Методология научного познания: учеб. пособие для вузов. М., 2012. С. 95-97.80деяния, квалифицированного уполномоченными на то органами как уголовнонаказуемое»1;2)свойствалица,совершившегопреступление–объективносуществующие качества, характеризующие лицо, совершившего преступление,как телесное существо, субъекта одушевленной деятельности, а также индивидав социальной системе;3)состояниялица,совершившегопреступление–относительноустойчивые качества, характеризующие нахождение в определенном положениилица, совершившего преступление, в биологической, психологической исоциальной сферах;4) признаки свойств и состояний лица, совершившего преступление –характерологические качества, выражающие свойства и состояния лица,совершившего преступление, позволяющие провести отличия с иными лицами;5) следы лица, совершившего преступление – вызванные поведениемлица,совершившегодействительности,преступление,содержащиеизмененияинформациюобвегоокружающейбиологических,психических, социальных свойствах и состояниях, а также запечатленные впамяти данного лица;6) методы изучения лица, совершившего преступление – совокупностьприемов или операций, используемых субъектами криминалистическойдеятельности при изучении лица, совершившего преступление, в целяхполучения криминалистически значимой информации об его свойствах исостояниях;7) средства изучения лица, совершившего преступление – совокупностьинструментов и (или) различного рода действий, с помощью которыхобеспечиваетсяреализацияметодовизучениялица,совершившегопреступление;1Малыхина Н.И.

Криминалистическое исследование свойств и состояний лица, совершившегопреступление / Criminological scrutiny of the offender’s characteristics and states. Raleigh, North Carolina, USA:Lulu Press, 2015. С. 11.818) методика изучения лица, совершившего преступление – процедураприменения методов и средств изучения лица, совершившего преступление, вцелях получения криминалистически значимой информации об его свойствах исостояниях;9) криминалистическая модель лица, совершившего преступление –искусственно созданная система биологических, психических, социальныхсвойств и состояний лица, совершившего преступление, которая позволяетпредставить искомого преступника в процессе расследования.Особое значение имеет такой структурный элемент теоретическогораздела криминалистического учения о лице, совершившем преступление, каквопросы отображения свойств и состояний лица, совершившего преступление,в окружающей действительности.

Знания о сущности и видах биологических,психических,социальныхсвойствисостоянийлица,совершившегопреступление, о специфике их отображения в различных следах являются:базовым началом для разработки, в частности, методических основ изученияискомого преступника, а также важным ориентиром для следователя, например,при определении компонентов модели искомого лица в практическомрасследовании.Взаимосвязькриминалистическогоученияолице,совершившемпреступление, с иными науками, криминалистическими учениями, теориями.Представляя собой целостную систему знания, криминалистическое учение олице, совершившем преступление, опирается на богатый научный фундамент,который формируется из положений и достижений различных отраслей знаний:логики, гносеологии, теории отражения, философии, психологии, психиатрии,уголовного и уголовно-процессуального права и т.д. Важную роль встановлении научно-практических основ учения играют положения различныхкриминалистических учений, теорий (учения о механизмах следообразования, опотерпевшем, о криминалистической регистрации, теории криминалистическойидентификации и диагностики, криминалистической ситуалогии и др.), а такжеположений криминалистических методов и методик по решению различных82практических задач (криминалистическая идентификация человека, методыустановления механизма следообразования и проч.).В свою очередь, положения криминалистического учения о лице,совершившемпреступление,могутбытьиспользованы,например,вюридических науках, объектом изучения которых является поведениепреступника (криминология, юридическая психология и т.д.), в том числе и вкриминалистике при разработке различных проблем криминалистическойтехники,криминалистическойтактики,криминалистическойметодикирасследования отдельных видов преступлений, а также для совершенствованияположений ранее созданных и формирования новых криминалистическихучений, теорий.Практическийразделкриминалистическогоученияолице,совершившем преступление.Основными источниками криминалистически значимой информации олице,совершившемпреступление,намиопределяются:1)следы;2)дескриптивная (описательная) криминалистическая характеристика вида, рода,групп преступлений; 3) информационно-поисковые системы.1.

Следует проводить различие между следами-источниками и следаминосителями информации. В нашем представлении следами-источникамиинформации следует считать те вызванные совершенным преступлениемизменениявокружающейдействительности,которыевозниклинепосредственно в момент подготовки, совершения и сокрытия преступления.Следами-источниками криминалистически значимой информации о свойствахи состояниях лица, совершившего преступление, являются, по нашему мнению,три группы следов: материальные, идеальные и виртуальные.2. Утверждение о том, что источником информации о лице, совершившемпреступление, является дескриптивная (описательная) криминалистическаяхарактеристика вида, рода, групп преступлений, основано на авторскомподходе к разработке новой концепции криминалистической характеристикипреступления.

Определяя криминалистическую характеристику преступления83как информационную модель криминального события, нами постулируетсяидеяонеобходимости(разграничивать)типыпривыработкемоделей–ееположенийдескриптивныйучитывать(описательный)идинамический:дескриптивная1)информационная(описательная)модельпреступления – теоретически созданная система (конструкция), содержащаяописание характеристик элементов криминального события и их взаимосвязимежду собой, основанная на эмпирических данных;динамическая2)теоретическиинформационнаясозданнаясистемамодель(конструкция),преступлениясодержащая–описаниеэлементов криминального события и технологии установления взаимосвязеймежду элементами криминального события в процессе расследованияпреступления.Присозданииположенийкриминалистическойхарактеристикипреступления и определении ее места в системе криминалистики следуетучитывать уровни (по степени общности) анализируемого понятия.

В этойсвязи,понашемукриминалистическуюмнению,необходимохарактеристикувыделять:преступления,1)общуюсодержащуюконцептуальные основы теории; 2) криминалистическую характеристику вида,рода,групппреступлений;3)криминалистическуюхарактеристикуконкретного преступления1.Наибольшее практическое значение имеют видовые (подвидовые)дескриптивные(описательные)криминалистическиехарактеристикипреступлений как источник информации об искомом лице. Теоретическоезначение описательных криминалистических характеристик преступленийзаключается в возможности использования их положений: 1) в качествеисходных данных при создании динамических информационных моделейпреступлений1(динамическихкриминалистическиххарактеристикСм.: Малыхина Н.И. Криминалистическая характеристика преступления: новый подход к разработкеконцепции // Научно-методический электронный журнал Концепт.

2015. Т. 13. С. 2361–2365.84преступлений); 2) при формировании частных криминалистических методик.3. Использование информационно-поисковых систем позволяет получитьинформацию об индивидуальных качествах искомого лица в случае наличия(регистрации) соответствующих сведений о нем в данных системах. В качествеисточника информации о лице, совершившем преступление, используютсяобщесоциальные, корпоративные и ведомственные информационно-поисковыесистемы1.Методы и средства изучения лица, совершившего преступление,определяют содержание методики изучения искомого лица в целом. Косновным методам изучения искомого преступника относятся: наблюдение,моделирование,рефлексия,технико-криминалистическиеметоды,психологические, логические методы и др.

Обеспечение реализации данныхметодоввозможнопосредствомприменениясоответствующихсредствизучения лица, совершившего преступление, к которым нами отнесены:криминалистические, процессуальные (и непроцессуальные), информационные,математические, логические и языковые средства.Методика изучения (построения криминалистической модели) лица,совершившего преступление, представляет собой процедуру примененияметодов и средств изучения лица, совершившего преступление, в целяхполучения криминалистически значимой информации об его свойствах исостояниях.Учитывая логику последовательности практических действий, в первуюочередь следователя, при создании модели, мы предлагаем следующие базовыестадиипостроениямоделилица,совершившегопреступление:1)подготовительная (включает в себя ряд действий подготовительного характерапо созданию модели); 2) рабочая (непосредственно создание, изучение моделисприменением1соответствующихметодовисредств,использованиеСм.: Эндреев М.М.

Современные информационно-поисковые системы регистрации граждан,используемые в расследовании преступлений: дис. … канд. юрид. наук. М., 2010.85полученных данных в расследовании); 3) заключительная (фиксация хода ирезультатов исследования, оценка результатов изучения искомого лица).Основными направлениями использования полученной информации о лице,совершившем преступление, в расследовании преступления являются: 1)получение новой информации о лице, совершившем преступление; 2)прогнозирование дальнейшего поведения лица, совершившего преступление; 3)установление возможности поиска новых источников информации об искомомпреступнике; 4) рассмотрение необходимости дополнительного проведенияиных процессуальных и непроцессуальных действий, применения иныхметодов и средств, привлечения специалистов из других отраслей знаний; 5)определениенаправленийпоискаподозреваемого,сужениекругаподозреваемых; 6) сопоставление с данными о свойствах и состоянияхпричастных к преступлению лиц.Более подробно вопросы практического раздела учения рассматриваютсяв 3 и 4 главах настоящей работы.86Глава 2.

Теоретические основы отображения свойств и состоянийлица, совершившего преступление, в окружающей действительности§ 1. Понятие и классификация свойств, состояний лица,совершившего преступления, и их признаковУяснение сущностногосодержания понятия«лицо, совершившеепреступление» в криминалистике неразрывно связано с вопросом о системеиндивидуальных особенностей человека. Данный вопрос представляет особыйпрактический интерес в связи со специфическими особенностями ихотображения в окружающей действительности при подготовке, совершении исокрытии преступления.В подавляющем большинстве работ, в которых исследуются проблемыизучениячеловека,индивидуальныеособенностилица,какправило,отождествляют с его свойствами, вопрос о понимании системы которых до сихпор неоднозначно рассматривается в криминологии, психологии и т.д.В криминалистической литературе данный вопрос также являетсянеразрешенным.

Так, систему свойств человека различные ученые представиливкачествесовокупностиразнообразныхеесоставляющих:телесных,психических и атрибутивных (Н.Н. Демидов1); физических, биологических исоциальных свойств (А.М. Кустов2); социальных, соматических, психических,психологических,Поврезнюк3);1сопутствующихсоциальныхисвойствфизическихипризнаков(В.А.человекаСнетков1);(Г.И.социальных,См.: Демидов Н.Н. Изучение личности преступника в процессе расследования: автореф.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,24 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Криминалистическое учение о лице, совершившем преступление
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6374
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее