Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1154431), страница 28

Файл №1154431 Диссертация (Ситуативная герменевтика как историко-философский метод исследования восточных философских текстов) 28 страницаДиссертация (1154431) страница 282019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 28)

В вайшнавской же традиции бытует мнение,носящее аксиоматический характер, что тексты Упанишад, «Брахмасутры» и комментарий Рамануджи в идейном плане полностьюидентичны277. Хотя, безусловно, нельзя утверждать, что комментарийРамануджи полностью воспроизводит идеи автора сутр.Судя по количеству вайшнавских комментариев и простопроизведений,посвященных«Шрибхашье»,этоттекстзанимаетцентральное место в истории развития школы вишишта-адвайта веданты:комментарийРамануджисталисточникомвдохновениямногихмыслителей, и можно даже утверждать, что именно на его основе быласоздана довольно развитая философская литература вишишта-адвайты.Полагаем, что вышеизложенной информации достаточно для того,чтобы читатель согласился с тем, что подобный текст вполне можетвыступать в качестве наглядного материала для анализа и осмысленияпроблем перевода философских санскритских прозаических текстов наевропейские языки.Рассмотрим несколько пассажей из текста «Шрибхашьи», которые,на наш взгляд, наиболее носят наиболее репрезентативный характер, ипопытаемся воспроизвести для читателя грамматическую структуру 276Carman J.B.

The Theology of Ramanuja: an Essay in Interreligious Understanding. New Haven, 1974.P.53.277Carman J.B. Op. cit. P. 54.159 избранных предложений, на основе чего в дальнейшем будутпредставлены выводы.I.«evaMsatsantAnaprasUtasadAcAraniX[hAtmaguNopetavedavidAcAryopanItasyavrataniyamaviSeXayuktasyAcAryoccAraNAnUccAraNamakXararASigrahaNaphalamadhyayanamityavagamyate» (“SrIbhAXya”, p.8).В этом предложении можно обнаружить около шести ясновыраженных грамматических показателей:1)satsantAnaprasUtasadAcAraniX[hAtmaguNopetavedavidAcAryopanIta2)vrataniyamaviSeXayuktasya3)acAryoccAraNAnUccAraNam4)akXararASigrahaNaphalam5)adhyayanam6)avagamyatesyaИз представленных шести слов и словосочетаний только последниедва представляют собой полноценные (в полной мере) грамматическиполные категории: adhyayanam – средний род единственного числа иavagamyate – единственное число, третье лицо, настоящее время,пассивный залог.

Все остальные словосочетания представляют собойсложные слова, грамматический показатель которых выражен последнимокончанием. В этих словосочетаниях есть формы пассивного причастия иразличные изменения основ, образующие основы определенного времении т.п. (но без указания числа, рода, падежа и пр.).Таким образом, данное предложение может быть переведеноследующим образом:160 «Таким образом, это понимается так, что изучение [есть] плодпонимания огромного количества слогов, [и есть] произношение вслед запроизношением учителя подходящего [для этого ученика], обладающегоособенностями [в виде] воздержания и [соблюдения] обета, которомупередано от учителя, знатока Вед, одаренного духовными качествами,укоренных в хорошем образе жизни благочестивого рода».Этот же фрагмент переведен Тибо несколько иначе:«Таким образом, это понято так, что изучение Вед оказываетсяумственным восприятием собрания слогов и состоит в их рецитацииучителем, за которой следует рецитация (ученика), который привыксоблюдать специальные подготовительные и очистительные процедуры иограничения, и который прошел инициацию у учителя из благороднойцепи,привыкшийдуховнымикблагочестивымсвойствамиинаблюдениям,изучившийобладающийпрекрасноВеды»278.Полагаем, смысловые отличия двух переводов видны.II.“naitatyuktaM,sakalaviSeXapratyanaikacinmAtrabrahmavijVAnAdevaavidyAnivRtteH”(“SrIbhAXya, p.

11).В этом предложении (помимо вводного отрицания) можнообнаружить около двух ясно выраженных грамматических показателей:1)sakalaviSeXapratyanaikacinmAtrabrahmavijVAnAd2)avidyAnivRtteHОба выражения представляют собой словосочетания. Первое из нихимеет показатель отложительного падежа, единственное число, среднийрод, второе – родительный падеж, единственное число, женский род. 278The Vedanta Sutras with the commentary by Ramanuja. Translated by George Thibaut.SBE.Vol. 48.Delhi,1904.P.

7.161 Данный текст можно перевести так:«Не это сказано. По причине ведь познания Брахмана [как] толькоединственного сознания, противоположного совершенным качествам[наступает] исчезновение авидьи».В переводе Тибо это предложение выглядит следующим образом:«Это неверно, поскольку прекращение авидьи обусловленоединственным знанием Брахмана, который представляет собой чистоепонимание и враждебен всем определяющим атрибутам»279.Чем же объясняется наличие возможности понять текст так илииначе? Ответ довольно прост: недостатком грамматических показателей.Предложение, состоящее из двух десятков основ, содержит только дваполных грамматических показателя. Для пояснения этого феноменаобратимся к современному справочнику по грамматике санскрита, авторкоторогопоясняетнекоторыеособенности,характеризующиесанскритский синтаксис280.

В частности, санскрит обладает такойсинтаксической эквивалентностью, как возможностью передавать смысллибо «словосочетанием или сложным словом… При этом во второмспособе, в отличие от первого, смысловые связи между элементами ненаходятвнешнеговыражения(кромепорядкаоснов)ивосстанавливаются по общему контексту, причем не всегда однозначно(особенно при большом числе основ). Кроме того, у всех элементов,кроме последнего, остается невыраженным грамматическое число»281.Далееотмечается,преимущественночтосодержитпозднийименныеклассическийпредложения,санскритпассивные 279The Vedanta Sutras with the commentary by Ramanuja.

Translated by George Thibaut.SBE.Vol. 48.Delhi,1904. 7.280Зализняк А.А. Грамматический строй санскрита / Кочергина В.А. Санскритско-русский словарь. М.,1996. C. 834-943.281Зализняк А.А. Указ.соч. C. 927.162 конструкции, и количество внешних грамматических показателей в немминимально.

В крайних формах этого стиля (а именно к таким относятсятексты Рамануджи) гигантские сложные слова (до нескольких десятковоснов) без числа и падежа фактически заменяют собой целыепредложения и даже абзацы, грамматические показатели имеются лишь унезначительной части входящих во фразу основ и при этом используетсяочень малое количество глагольных форм (и это из богатейшейглагольной системы санскрита), во многих фразах глаголы вообщеотсутствуют. Именно эти особенности приближают поздний санскрит кинкорпорирующим языкам, в которых предложение строится каксложное слово, т.е. неоформленные корни-слова агглютинируются(соединяются) в одно общее целое, которое будет и словом, ипредложением.

Части этого целого – это и элементы слова, и членыпредложения, а целое – это слово-предложение, где начало – подлежащее,конец – сказуемое, а в середину инкорпорируются (вставляются)дополнения со своими определениями и обстоятельствами282.Особенностью синтаксиса санскрита, о которой мы говорили вначале этого параграфа, свободный порядок слов. «… В санскрите каждоеслово (за исключением наречий и частиц) грамматически изменяется исамо это грамматическое изменение демонстрирует связь, в которойслова соотносятся друг с другом. С грамматической точки зрения, несуществуетпорядкасловкактакового,требующегоособогоотношения…однако, если и нет грамматического порядка, то существуетнечто вроде логической последовательности идей, которые могутследовать друг за другом частным путем…Слова должны бытьрасставлены в таком порядке, чтобы идеи следовали друг за другом в их 282Реформатский А.А.

Введение в языкознание. М., 1955. C. 341.163 естественном расположении, а слова – в их естественной связи»283. И вэтом смысле санскритский синтаксис (позднего периода) не сопоставим ссинтаксисомлатинского,арабского,немецкого,английского,французского языков: известно, что отказ от грамматических показателейбез ущерба смыслу в этих языках невозможен.Следующей особенностью, вытекающей из подобного свойствапозднего санскрита (наличие одного-двух грамматических показателей встоль длинных предложениях), является невозможность дословногоперевода такого рода предложений.Далее следует сказать о феномене комментария в санскритскойфилософской литературе.

Исследователь, приступающий к чтениюфилософских текстов на санскрите, вполне может быть шокирован нетолько разительной непохожестью философского текста от текстахудожественного (в частности, Калидасы от Рамануджи), но инепривычным для него использованием вполне безобидных слов,играющихвпрозаическомслужебнуюроль.Данныйсанскритскомкогнитивныйтекстедиссонансопределеннуюможетдажеприобрести форму вопроса: а на одном ли языке написаны эти два текста?Изучениеиндийскойфилософиичерезоригинальныеисточникиобнаруживает принципиальное отличие оной от европейской философии:санскритская философская литература представлена большей частью вразнообразных комментариях, существование которых оправдано темизадачами, которыми они выполняют – верное понимание первоисточника.Но данный вид литературы – комментарий – для своего адекватногопрочтения предполагает использование определенных техник чтения.Для осмысления и перевода такого текста, а значит и для адекватного 283Staal J.F.

Характеристики

Список файлов диссертации

Ситуативная герменевтика как историко-философский метод исследования восточных философских текстов
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее