Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1154425), страница 30

Файл №1154425 Диссертация (Мифотворчество и религиозно-философские искания Максимилиана Волошина на перепутьях Серебряного века) 30 страницаДиссертация (1154425) страница 302019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 30)

В мифической стране«Лемурии огненной и древней» этот семантический ряд завершается заключительной строкой стихотворения: «Ты пловец пучин времен, Бальмонт»[22:82]. Интересно, что сам К. Бальмонт воспринимал себя избраннымпоэтом, он видел в себе не только поэта-странника, но и просвещенного, избранного сына солнца. В стихотворении «Избранный» он писал: «О да, я избранный, я Мудрый, посвященный, / Сын солнца» [4:64]. Эти поэтическиеутверждения абсолютно вписывались в эстетику символизма и мифотворчества. А миф – это не легенда, а представление о жизни [см.: 190:157].М.А. Волошин завершает воссоздание облика К.Д.

Бальмонта в стихотворении «Фаэтон». Причём стихотворение строится на бальмонтовских романтических и мифологических представлениях о Солнце. Сам К. Бальмонт встатье «Романтики» писал о пересоздании земли: «Мы хотим пересозданиевсей Земли, и мы ее пересоздадим, так что все на Земле будут красивы, исильны, и счастливы. Это вполне возможно, ибо Человек есть Солнце и егочувства – его планеты» [4:513].

Всё это, естественно, в традициях ДревнейЭллады и романтической культуры, что великолепно понимали представители русской литературы рубежа веков. Движение к Солнцу воспринималоськак движение к жизни, а человек, осознающий себя солнцем, как источникжизни. Об этом писали Андрей Белый в стихотворении «Солнце», посвященном Константину Бальмонту, Максим Горький – в драме «Дети солнца » идр.Облик Константина Бальмонта в волошинском стихотворении «Фаэтон»есть представление о жизни человека как мифотворчестве, как необходимойсути духовного пути поэта.

Зная основу бальмонтовского мифа, Максимилиан Волошин обращается в первых строчках к поэту: «Здравствуй, отрок147солнцекудрый» [22:82], переосмысливая древнеэллинский миф о Фаэтоне,Гелиосе, Аполлоне. Поэт уже в первой строфе вводит концепт времени: «Сбелой мышью на плече!/ Правь твой путь слепой и мудрый» [22:82].В представлении Максимилиана Волошина и поэтов-символистов вмышке «сосредоточены та непримиренность и грусть, которые лежат на самом дне аполлонова светлого сна» [86:101]. Отталкиваясь от вполне реального события, случившегося с К.Д. Бальмонтом [86:96], М.А. Волошин представляет поэта как пророка, рыцаря, сына Солнца [86:96]. Так аполлонистический дух солнца и светлого сна, Красоты, связывается с концептами и пророчества, и времени. В «Записных книжках» М.А. Волошин отметил следующее: «Мышь под пятой Аполлона.

Она посвящена ему. Он истребительмышей» [85:141]. Лик Константина Бальмонта дополняется ещё одной гранью: поэт живет мгновением и поглощает его, он – истребитель мгновения. Сам Константин Бальмонт в стихотворении «Как Призрак» написал: «Яприхожу, как призрак, я ухожу, как тень» [4:221]. В последующих строкахстихотворения тема о поэте-пророке, рыцаре, сыне солнца расширяется. Какдитя солнца, он, подобно Фаэтону, жаждет быть Солнцем и «править грознойколесницей» [22:82]. В этой связи следует упомянуть, что Максимилиан Волошин переосмысливает древнеэллинский миф о Фаэтоне, сыне богов Гелиоса и Климены.

Согласно мифу отец дал обещание исполнить желание сына. Гелиос разрешил Фаэтону один день управлять колесницей солнца. НоФаэтон не смог сдержать огнедышащих коней, и они бросились в сторону,отклоняясь от обычного пути солнца. Это вызвало страшный пожар, за чтоЗевс поразил Фаэтона молнией [280:600]. Фаэтон наказан Зевсом за дерзость,но даже распростертый он грезит всё один и тот же сон: «Быть как солнце!До зенита / Разъяренных гнать коней!» [22:83], сгореть в огне орбит и «рухнуть с горней высоты!» [22:83].

Миссия поэта сквозь призму греческого мифао Фаэтоне и представления К. Бальмонта о Солнце видится киммерийскомухудожнику следующим образом: поэт, подобно огню, обречен, с одной стороны, быть жертвеным огнем, а с другой - очищающим, несущим свет даже в148своем падении: «Чтоб огонь, упавший с неба, / Взвился снова в небеса!»[22:83]. Человек должен быть ввергнут в огонь поэтом, чтобы возродиться вновь. И сам поэт должен пылать в этом Священном огне.

Только такон будет, как Солнце. Осмысленный Максимилианом Волошиным бальмонтовский солнечный миф становится напутствием поэту как творить и жить.Связывая воедино свою личность с личностью своих современников, поэтвоссоздает единый миф о своем веке. Осознание М.А. Волошиным бальмонтовского и древнегреческого мифов о Солнце нам видится своеобразным достижением и синтезом нескольких начал в поэтическом мифотворчестве какМаксимилиана Волошина, так и Константина Бальмонта: 1) аполлонистический светлый сон, благодаря которому постигаются тайны бытия; 2) очищающий огонь; 3) служение Красоте; 4) обреченность поэта служить Слову,чтобы быть как Солнце.Функции мифологического мышления расширяются, миф становится непросто средством познания человека, а своеобразным способом создания модели личности, ответственной за всё происходящее в мироздании.

Это и былоосновой миросозерцания как Конст. Бальмонта, так и М.А. Волошина. Очевидна перекличка «Записной книжки» Константина Бальмонта с волошинским стихотворением «Фаэтон»: «У каждой души есть множество ликов, вкаждом человеке скрыто множество людей, и многие из этих людей, образующих одного человека, должны быть безжалостно ввергнуты в огонь»[4:570].Оценивая в целом три стихотворения, посвященные Константину Бальмонту, мы пришли к следующим обобщениям:1). Бальмонтовский миф о солнце дает возможность Максимилиану Волошину представить лик Константина Бальмонта как поэта, ввергнутого вогонь ради преображения мира, что в духе традиции русской литературы рубежа веков (К.

Бальмонт «Горящее издание», Образ Данко из горьковской«Старухи Изергиль», блоковский «Город» и др.).1492). Константин Бальмонт видится Максимилиану Волошину обреченнымбыть распятым на кресте мироздания, что является сутью поэта.3). Для Максимилиана Волошина поэт - странник во времени и пространстве, познающий полноту бытия.Из сказанного выше следует, что личность в контексте эпохи, личность, как конспект истории, - вот что определяло духовные вехи путистановления аксимилиана Волошина и его осмысление Человека, в которомидёт непрестанная борьба двух начал (Божественного и демонического,животворящего и разрушительного, солнечного и лунного).Дихотомия Божественное / демоническое - вот что определяет движениечеловека.

Поэтому Облики, представленные в одноименном цикле, сочетаютв себе эти начала. Цикл завершается двумя стихотворениями под общимназванием «Два демона». Они, с одной стороны, закрывают цикл «Облики», сдругой - открывают путь к осмыслению демонического начала, заложенногов человеке.

Размышление над этим началом не давало покоя поэту. Безусловно, крымский поэт был не одинок в своем осмыслении демонизма. Напрашиваются аналогии как с лермонтовским, так и блоковским демонами. Для нихдемон представлял собой вполне реальную силу познания, уставшего делателя зла в сновиденческой яви, темный лик души.Кто он для М.А. Волошина? Падший ангел? Люцифер? Созидатель илиразрушитель? А если князь мира сего, что от него зависит? Богом низвергнутый, подобный бунтарю Прометею или человекоубийце Каину? Все эти вопросы найдут своеобразное отражение в последних стихотворениях цикла,которые по жанру являются сонетами. Как известно, в библейской традициидемон есть воплощение гордости, тщеславия и духа познания, но не творческого, а имитирующего его; духа рационализма, обезличивающего человека:«Я дух механики» [22:83].

Максимилиану Волошину дух сатаны видится каквоплощение механистического духа машин и формул, в основе которых «злоба бесья». Он намеренно его противопоставляет Слову: «Мне важныформулы, а не слова» [22:83]. Развивая тему, поставленную в первом катрене,150во второмМ.А. Волошин явно противопоставляет рационалистический духдемона Божьему слову, которое для поэта, как и в Библии, является Началоми Сущим. Отсюда резкое противопоставление: сатане соответствуют формулы, Богу - Слово. Первый стих второго катрена усиливает значимость противопоставления Божественного Слова по отношению к демоническому духу.Смысл рационального познания мира, не носящего творческого характера,приводит, по мнению поэта, к саморазрушению. Мир невозможно вместить взамкнутые рамки необожженного познания. Человек в таком мире теряетсвободу.

В последних двух терцетах сонета выстраивается всеобъемлющийоблик демона: «Я призрак истин сплавил в стройный бред» [22:83].Волошинский демон, представленный в первом сонете, подобен библейскому, когда дух познания обречен на бред. Это дух свободы, саморазрушающий себя и обрекающий человека на смерть. И волошинский, и библейскийдемоны предлагают стать богами человеку, но при этом лишить его бессмертия, что и сделал библейский демон с первым человеком в раю, кинув «шарики планет/ В огромную рулетку Зодиака» [22:83].Сам сонет строится от первого лица, он проникнут пафосом самоутверждения, гордостью, что явно противоречит христианскому смирению. В этомсмысле частое употребление местоимения «Я» является определяющейструктурно-семантической особенностью всего сонета.

Каждое «Я» наполняется особым смыслом. С одной стороны, оно конкретизируется, и в этойконкретизации звучит мысль о равенстве Богу, с другой - это «Я» выступаеткак равенство всему мирозданию и верховенство над всем сущим. Так библейский образ сатаны вырастает у Максимилиана Волошина не просто в образ гордеца и бунтаря, «князя земли», а в образ, по своей значимости пытающийся быть подобным Богу, участника созидания мироздания.Тема мятежа и обреченности демона отражается во втором сонете: «Надно миров пловцом спустился я - / Мятежный дух, ослушник высшей воли.

/Луч радости на семицветность боли / Во мне разложен влагой бытия» [22:84].151Ключевыми словами в первом катрене нам видится «мятежный дух»,«семицветность боли» (семь цветов - это семь цветов радуги, воплощающиеполноту единого белого цвета, отсюда полнота боли). Радость разлагается вдемоническом сознании на боль бытием. Это тема боли от мятежа и познанияусиливается во втором катрене: «Во мне звучит всех духов лития, / Но семьцветов разъяты в каждой доле / Одной симфонии. Не оттого ли / Отливамигорю я, как змея»[22:84].

Характеристики

Список файлов диссертации

Мифотворчество и религиозно-философские искания Максимилиана Волошина на перепутьях Серебряного века
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее