Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1154407), страница 52

Файл №1154407 Диссертация (Семантический комплекс «путешествия» в дискурсе акмеизма (Н. Гумилев, О. Мандельштам, А. Ахматова)) 52 страницаДиссертация (1154407) страница 522019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 52)

В данном параграферассмотрим обмен поэтическими «репликами», связанный с тематикойпутешествия. Такой интертекстуальный диалог, как правило, приводит куглублению и развитию темы путешествий и сплетению ее с побочнымимотивами, позволяющими расширить сферу реализации семантическогокомплекса.Первый такой диалог в стихах состоялся в 1911 году. В это времяАхматова и Гумилев женаты, Гумилев активно работает над созданием«Цеха поэтов» и декларирует преодоление кризиса символизма. АннаАхматова входит в этот кружок и выступает со своими стихотворениями наего заседаниях.В 1911 году Ахматова создает стихотворение «Сжала руки подтемной вуалью…»526, написанное 8 января. В январе 1912 года публикуетсястихотворение Николая Гумилева «Отравленный» («Ты совсем, ты совсемснеговая…»)527, в котором, как свидетельствует Анна Ахматова, речь идет оней528.526Ахматова А.А.

Сочинения в 2-х томах. – М.: Правда, 1990. – Т. 1. – С. 28.Гумилев Н.С. Стихотворения и поэмы. – Л.: Советский писатель, 1988. – С. 177.528Стихи и письма. Анна Ахматова. Н. Гумилёв / Публ., сост. и прим. Э. Г. Герштейн //«Новый мир», 1986, № 9. С. 214.527313Два стихотворения представляют собой реплику и ответ, о чемсвидетельствует несколько факторов:1) одинаковая форма и размер – трехстопный анапест с перекрестнымчередованием мужской и женской рифмы;2) в ряде строк присутствует перекличка образов и тем, в частности:«Отчего ты сегодня бледна?» (Ахматова)Как ты странно и страшно бледна! (Гумилев)В обоих случаях реплики героя-мужчины закавычены: у Ахматовойон обращается к женщине – лирической героине, у Гумилева фразамужчины, высказаннаяим эксплицитно, закавычена, а затем егоразмышления – внутренний монолог – представлены в тексте уже безкавычек.3) Сам сюжет стихотворения Ахматовой наводит на мысль оботравлении: героиня «…терпкой печалью / Напоила его допьяна»,герой «вышел, шатаясь, / Искривился мучительно рот».

УГумилева герой предсказывает, что после выпитого вина он«смертельный почувствует хмель», и если в начале он заявляетлишь «что я знаю, то знаю давно», не уточняя содержание данногознания, то в дальнейшем он сообщает: «И мне сладко – не плачь,дорогая, - / Знать, что ты отравила меня»529.Стихотворения представляют собой обмен репликами супругов,причем у Ахматовой нет окончательного ответа – разлучает ли их смертьили это всего лишь временная разлука, и является ли «терпкая печаль»реальным или метафорическим ядом, а у Гумилева герой уже четкопредставляет себе, что в стакане, протягиваемом ему женщиной, - отрава, ичто ему предстоит смерть.В обоих текстах значимым является образ дороги – ухода –путешествия.

Герой Гумилева говорит о своей смерти как об отъезде:529Ахматова А.А. Сочинения в 2-х томах. – М.: Правда, 1990. – Т. 1. – С. 28.314Я уеду далеким, далеким,Я не буду печальным и злым530.У Гумилева герой приходит к своей отравительнице уже послесмерти: после того, как он «смертельный почувствует хмель», он придет кгероине и говорит о своем отъезде – смерти. Это роднит текст Гумилева сдругим значимым в русской литературе поэтическим диалогом –переводом, вводящим образ мертвого жениха, приехавшего за своейневестой.

Речь идет о трех текстах В.А. Жуковского: переводе «Леноры»Бюргера, балладе «Людмила», сюжет которой во многом повторяет сюжет«Леноры» и балладу «Светлана», в которой встреча с мертвым женихомоказывается сном, а в реальности жених цел и невредим. В «Леноре» и«Людмиле» героиня «уезжает» со своим мертвым женихом, и сама умирает,что согласуется с народной приметой: уйти с умершим во сне предвещаетсмерть видевшего сон. Русские баллады, - в первую очередь, балладыЖуковского (хорошо известные Ахматовой и ставшие для нее эталономжанра) уходят корнями в русский обрядовый фольклор. «Так, С.Бройтманфактически возводит генезис баллады к древнейшим фольклорным истокам– к ритуальным хоровым и плясовым песням, заклинательный смыслкоторых –стремление помочь возрождению умерших.

Поэтомуархетипический балладный сюжет – приход мертвого жениха – реализуетсяв балладе в контексте определенного магического хронотопа, как правило,обусловленного обрядом ритуального (как правило, святочного) гадания,ворожбы и т.п.»531.Образ мертвого мужа, возвратившегося с того света к жене,применительно к Гумилеву и Ахматовой упоминается в воспоминанияхИрины Одоевцевой: «Я обернулась. Вот они идут вдвоем с Лурье по530Гумилев Н.С. Стихотворения и поэмы. – Л.: Советский писатель, 1988.

– С. 177.Кихней Л.Г. Мифологическая семантика умирания и воскрешения в стихахАхматовой 1930-50-х годов // Творчество А.Ахматовой и Н. Гумилева в контекстепоэзии XX века. Тверь, ТверГУ, 2004. – С. 30.531315пустой, залитой лунным светом Бассейной. Идут, отбрасывая на белыйтротуар длинные черные тени. И вдруг я вижу, что их уже не двое, а трое,что справа от Ахматовой идет еще кто-то, тонкий и высокий. Кто-то, неотбрасывающий тени. И я узнаю его. Конечно, это мне только кажется, но язастываю на месте, не в силах двинуться, и ясно вижу, как они втроем, а невдвоем, удаляются в лунном сиянии»532.Герой Гумилева сам приходит к отравившей его и не стремитсяувести ее за собой, а наоборот, отпускает: «Будь счастливой, с кем хочешь,хоть с ним».

У Ахматовой мужчина сам возражает женщине, собравшейсяпойти за ним: его реплика «Не стой на ветру», призывающая ее войти в дом,вернуться, не спешить за ним, в то же время отвергает ее попыткупримириться с ним и просьбу остаться, выраженную через антитезу«уйдешь, я умру».Герои Ахматовой находятся на пороге жилища: мужчина уходит,женщина пытается его догнать:Я сбежала, перил не касаясь,Я бежала за ним до ворот533.За воротами начинается иное – чужое пространство, ворота –последний рубеж огороженного, знакомого пространства. Герой не пускаетгероиню в свою новую жизнь, он уходит, не взяв ее с собой.Лирический герой Гумилева не уходит из здания: он уходит впотусторонний мир, физически оставаясь лежащим на постели:А потом, когда свечи потушат,И кошмары придут на постель,Те кошмары, что медленно душат,Я смертельный почувствую хмель…534532Одоевцева И.

На берегах Невы. На берегах Сены. – М., Астрель, 2011. – С. 67.Ахматова А.А. Сочинения в 2-х томах. – М.: Правда, 1990. – Т. 1. – С. 28.534Гумилев Н.С. Стихотворения и поэмы. – Л.: Советский писатель, 1988. – С. 177.533316В конце стихотворения уже очевидно, что он умер: он находится враю, и его герой как бы совершает путешествие во времени – от жизни, вкоторой он принимает бокал вина от отравительницы, в смерть, котораяпереносит его в рай:Мне из рая, прохладного рая,Видны белые отсветы дня…И мне сладко — не плачь, дорогая, —Знать, что ты отравила меня535.Все стихотворение Гумилева написано в будущем времени: геройпредвидит исход с того момента, как женщина подает ему бокал, ипредсказывает свои действия: выпью – почувствую – приду – скажу. Далеесодержание его слов написано с чередованием прошедшего и будущеговремени: снилась – буду – будь – уеду – отравила.

Такое чередованиевремен заставляет задуматься о том, в какое время происходит действиестихотворения: герой еще жив или уже умер? Он только предвидитвозможное развитие событий либо вспоминает его из рая?Прошедшее время в стихотворении Гумилева возникает в передачеречи: после «скажу» и в косвенной речи «знать, что ты отравила меня». УАхматовой речь явно идет уже о прошедших событиях: героиня «сжаларуки» - напоила – сбежала – бежала – крикнула; герой вышел – «искривилсямучительно рот» - улыбнулся – сказал.

К плану настоящего – будущеговремени относятся только слова «Как забуду?», подразумевающие, чтоперед читателем – стихотворение-воспоминание, которое невозможнозабыть, к которому героиня постоянно возвращается.Интересно, что оба поэта используют глаголы совершенного вида,тем самым как бы подчеркивая уже свершившийся факт действия впрошедшем времени или неотвратимость его наступления в будущем.535Гумилев Н.С. Стихотворения и поэмы. – Л.: Советский писатель, 1988. – С.

177.317Герой Ахматовой находится только в начале дороги: автор оставляетего у ворот, и о дальнейшем развитии событий читатель может лишьдогадываться. У стихотворения своего рода открытый финал: герой неушел, его реплика «не стой на ветру» может означать как проявлениезаботы, так и попытку отослать героиню, не поддерживать с ней отношенияв дальнейшем. О его передвижении в пространстве читатель может судитьпо глаголам «вышел»: герой выдвинулся из какого-то замкнутогопространства (вероятно, дома), а о его дальнейшем намерении можнодогадываться по словам героини «уйдешь, я умру». Герой Гумилевапопадает в некое пространство, в котором ему видится «равнина без края / исовсем золотой небосклон»: рай, из которого он смотрит на своюотравительницу.В обоих случаях дорога присутствует имплицитно: ни в одном, ни вдругом стихотворении не упоминается о пути / дороге / путешествии, героизахвачены в момент «смены декораций»: отравленный Гумилева стоит напороге между жизнью и смертью, а собеседник героини Ахматовойпребывает у ворот, в пограничной точке между огороженным инеогороженным («равнина без края»!) пространством.Как указывает исследователь творчества Гумилева А.А.

Кулагина, дляпоэта характерно объединение перемещения в пространстве с духовнымперемещением: «Пересечение пространства оказывается путешествиемдуха. Характерно, что подобные мотивы появлялись и в раннем творчествепоэта («Путешествие в Китай»), и проявятся уже на более позднем этапе(«Заблудившийся трамвай», «Стокгольм»): И понял я, что заблудилсянавеки // В слепых переходах пространств и времен»536.В июле 1921, после гибели Гумилева, Ахматова напишет «На порогебелом рая…» - третью реплику в этом импровизированном диалоге.

Характеристики

Список файлов диссертации

Семантический комплекс «путешествия» в дискурсе акмеизма (Н. Гумилев, О. Мандельштам, А
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6473
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее