Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1154407), страница 43

Файл №1154407 Диссертация (Семантический комплекс «путешествия» в дискурсе акмеизма (Н. Гумилев, О. Мандельштам, А. Ахматова)) 43 страницаДиссертация (1154407) страница 432019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 43)

Поездки Мандельштама включали Европу в ранней юности (этипередвижения практически не нашли отражения в его творчестве) и дветочки географического притяжения в зрелом возрасте: Крым и Армению.Путешествия Мандельштама осуществлялись уже после смерти Гумилева, ион работал как бы «в присутствии» травелога своего друга и собрата. Приэтом пребывание в Советской России накладывало определенный отпечатокна свободу передвижения, что также не могло не отразиться на географиипутешествия.255Крым был «местом притяжения» дореволюционной богемы, тудаприезжали отдыхать многие известные люди конца XIX – начала ХХ века, иегодостопримечательностямиособенностямпосвященовеликоемножество стихотворений.

Осознавая наличие этой литературной традиции,Мандельштам избирает вариант «путешествия – шифра»: в его «крымских»очерках и стихах излагаются не столько географические, сколькочеловеческие впечатления. В цикле очерков «Феодосия» он описываетлюдей, с которыми познакомился в течение своего путешествия, в стихахапеллирует к античной традиции (подробнее см. в соответствующей главе).Подлинный смысл этой поездки лежит на поверхности и в то же времятщательно зашифрован: поездка в Крым оказалась поездкой в царствомертвых (что далее обосновано с помощью анализа образной системы исмысловых доминант), посещение тех мест, где некогда кипела жизнь, аныне голод и разруха, оставило тягостное впечатление, и литературноепутешествие оказалось важным именно как комплекс мотивов, а не какжанр.Не менее «зашифрованным» является и «Путешествие в Армению»:реальная поездка, предпринятая Мандельштамом и его супругой, получилавоплощение в поэтическом цикле «Армения», состоящем из двенадцатистихотворений, и прозаическом цикле из восьми очерков, названном«Путешествие в Армению».

Не касаясь в этих предварительных замечанияхподробногоразбора,отметимфакт,указывающийнаявную«зашифрованность» текста: из восьми очерков только три имеютотношение к Армении, остальные же посвящены Сухуми, Москве, ученымнатуралистам, но не посещенным армянским городам и деревням.Мандельштам, таким образом, не только не претендует на роль наследникаМарко Поло, но и противопоставляет себя этой традиции: его скорее можноназвать наследником Стерна, в фокусе внимания «Сентиментальногопутешествия» которого были не экзотические места, но, прежде всего,переживания и чувства того, кто их посещает. Поездка как таковая256находится на периферии текста: важны чувства, мысли, ассоциации ипереживания путешественника.Анализ комплекса мотивов, связанного с путешествием, в творчествеМандельштама, позволил выявить следующие закономерности:(1) О.Э.

Мандельштам обращался к литературному путешествию как ккомплексу мотивов, лишь отчасти связанному с реальнымипоездками и путешествиями. Его путешествие – это странствиерецепция, литературное путешествие, которое может совершенно несовпадать с реальными географическими перемещениями субъекта.(2) В стихотворениях Мандельштама обращение к мотиву путешествияявляется константой. В силу специфики поэтического языкаМандельштама практически к любому его тексту может бытьприменен мотивный анализ с выделением «атомарных» мотивов,переплетение которых формирует уникальное произведение.

Вабсолютномбольшинствестихотворныхипрозаическихпроизведений присутствует отсылка к путешествию – «взгляд черезпризму путешествия» может быть применена как к любомупредмету или человеку, который упоминается в художественномпространстве Мандельштама.(3) Центральными комплексами текстов, связанными с путешествиями,следуетсчитать«римский»,«крымский»и«армянский»семантические комплексы.

При этом все они имеют достаточноусловную связь с предпринятыми путешествиями: несмотря нареальные поездки в Рим, в Крым и в Армению, предпринятыеМандельштамом, его травелоги нельзя приравнивать к путевомудневнику. Путешествие в Рим по времени достаточно далекоотстоитотразвитиясемантическогокомплексаРимавстихотворениях, поездки в Крым дали материал для целого рядапроизведений,излагающиминепутевыевпечатления,анепосредственно «слепок» конкретного места или человека.257«Армянский» комплекс хронологически и тематически связан споездкой в Армению, однако его композиция также далека отописания «путевых заметок».(4) Литературное путешествие Мандельштама создавалось, главнымобразом, в 1920-х и 1930-х гг., - иными словами, уже после того, какакмеистическое литературное путешествие было подробнейшимобразом воплощено в творчестве Н.С.

Гумилева. Мандельштамработал «в присутствии» путешествий Гумилева, что ставит вопросоправомерностисравнениямеждукомплексоммотивовпутешествий в творчестве этих двух поэтов. При этом подход двухпоэтов к травелогу является противоположным и в определенномсмысле взаимодополняющим.(5) О.Э. Мандельштам, в отличие от Гумилева, ни в коей мере несчитал себя путешественником, тем более – первооткрывателем, исвязано это не только с географической локацией его поездок, но и сих психологическим восприятием: как путешествие в Крым, так ипутешествие в Армению не являются этнографическими илиисследовательскими поездками, - это бегство от окружающейдействительности, от реалий советской жизни.

Отсюда и гораздоменьшее количество топонимов в названиях, чем у Гумилева, искрытый,зашифрованныйсмысл,которыйнеобходимо«распутывать», - это текст не пионера-конкистадора, а беглецаизгнанника.(6) ВтворчествеполучилиМандельштамаразличныетипынаиболееполноевынужденных,воплощениенедобровольныхпутешествий: похищение, умыкание, поездка пленника, поездкакошмар, когда пассажиры не могут выскочить из фаэтона,управляемого обезумевшим возницей, военный поход – все этитипыпутешествийнашлиотражениеМандельштама.258встихотворениях(7) ПрименительнокпрозеМандельштамаможноговоритьо«зашифрованном» травелоге – очерки о Феодосии и об Армении неявляются попыткой описать впечатления от поездки, они скореепредставляют собой некий крипто-каталог, ключ к которомусодержится в самом же тексте.(8) «Крымский» семантический комплекс весь пронизан аллюзиями кантичным произведениям: поездка в Крым стала путешествием нетолько в пространстве, но и во времени.

«Крымские» впечатленияаккумулировалисьнапротяжениинеоднойпоездки,ониразбросаны во времени, и впечатления путешественника-беглецаоказываются зашифрованными: поездка в Крым представляет собойстранствие в царство мертвых, что можно выявить через анализобраза собаки. В четырех «крымских» очерках задействованымотивы нескольких расхожих вариантов посмертного исхода:переселение душ, сон, воссоединение с цепочкой предков.

Собакиохраняют границы этого мира, подобно Церберу, который невыпускал души из Аида. Типологически в описании путешествий вКрымпредставленопутешествие-бегство,одновременноявляющееся мистическим путешествием в царство смерти.(9) «Армянский» текст организован и задуман автором более сложно,чем «крымский». Поездка в Армению, которой Мандельштам долгождал и к которой готовился – в частности, пытаясь изучатьармянский язык, - подарила поэту впечатления, легшие в основуцикла стихов «Армения» (а также ряда стихотворений, невключенных авторов в цикл, но посвященных Армении) и циклаочерков «Путешествие в Армению».

В очерках поэт полностьюотошел от «географического» принципа собирания впечатлений исоединил в цикле произведения по ассоциативному принципу.(10)В основу объединения «Путешествия в Армению» легливизуальный, слуховой и лингвистический принцип. Визуальный259принцип основан на зрительном впечатлении от Армении (синий иоранжевый цвет), что привело к появлению в цикле очерка«Французы» о картинах французских художников, написанных втой же цветовой гамме.

Слуховой принцип восприятия речи нанезнакомом языке и попытки описания ощущений стороннегослушателя стал основой включения в очерки «биологической»темы: очерка «Вокруг натуралистов», а также отчасти «Москва» и«Ашот Ованесьян» - Мандельштам знакомится с новой для себяобластью науки, биологией, и часто присутствует при диалогахученых как сторонний слушатель, лишь наблюдающий за развитиемтемы.

«Лингвистический» принцип наблюдения за незнакомымязыком,черезпризмузвучанияинаписаниякотороговоспринимается местность, где говорят на этом языке, стал основойочерков «Сухум» и «Аштарак», где данная закономерность описанана материале абхазского и армянского языка соответственно. И,наконец, два «обрамляющих» цикл очерков текста – «Севан»(первый) и «Алагез» (последний) являются собственно «путевымизаметками»,причемвобоихтекстахреализованпринципакмеистического подражания тексту.(11)«Попарная» группировка текстов в «Путешествии в Армению»стала основой композиции цикла очерков и ряда авторских правок:анализ черновых вариантов показывает, что тексты подвергалисьсерьезным исправлениям, многие фрагменты были убраны – вособенности, из тех текстов, которые географически не связаны сАрменией(«Сухум»,«Москва»,«Вокругнатуралистов»и«Французы»).(12)Сточкизрениятипологиипутешествийсемантическийкомплекс Армении нашел отражении в путешествии, совмещающемнесколько разных типов: первоначально планировавшееся кактуристическая поездка, путешествие в Армению в итоге стало260неким «учительным» странствием, в котором герой пытаетсяосвоить армянский язык, осмыслить в различных категориях своивпечатления от Армении и сформировать ее целостный образ.

Слитературнойточкизренияпутешествиепревратилосьвассоциативный семантический комплекс, «втянувший» в своюорбиту самые разные смыслы и жанры.261ГЛАВА IV ЛИТЕРАТУРНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ В ТВОРЧЕСТВЕА.А. АХМАТОВОЙ4.1. Травелогические мотивы и образы в стихах и прозе АнныАхматовой: общий очеркАнна Ахматова, в жизни совершившая немало поездок – кактуристических,такивынужденных,связанныхсисторическимиобстоятельствами, - отнюдь не стремилась к созданию травелогов ификсации своих впечатлений по «географическому» принципу.

Вопрос олитературных путешествиях в ее творчестве изучен крайне слабо,исследователи в большей мере рассматривают модель художественногопространства в ее творчестве и перемещений в этом пространстве. Так, С.Э.Козловская, анализируя художественное пространство в лирике Ахматовой,пишет: «в художественном мире Ахматовой, в силу родовых свойствлирики, пространство существует не само по себе - оно как бы продолжениебытия лирической героини»449.ПространствопереживаниямивлирикелирическогоАхматовойгероя:неразрывно«ахматовскаямодельсвязаносвремени-пространства двуипостасна. Первая ее ипостась связана с реальножизненным воплощением окружающего мира; вторая спроецирована напсихологические и мифопоэтические координаты. Поэтому картинареальности все время двоится.

С одной стороны, пейзажные, интерьерныедетали внешнего мира, вписанные в контекст реального пространства,самоценны, как самоценны и даты или иные временные рубежи,констатирующие реальное время (календарное и время суток). С другой449Козловская С.Э. Структура художественного пространства в творчестве АнныАхматовой. – Дисс. … к.ф.н. – М., 2008.

– С. 19.262стороны, топонимические образы и хронологические детали несут«эмоционально-чувственную» или «онтологическую» информацию»450.Е.Ю. Куликова, анализируя динамические аспекты пространства уакмеистов, выделяет в творчестве Ахматовой мотив «прогулки»: «В лирикеАхматовой мотив «ходьбы» часто совмещен с мотивом прогулки, что,собственно, и является предметом нашего исследования.

Характеристики

Список файлов диссертации

Семантический комплекс «путешествия» в дискурсе акмеизма (Н. Гумилев, О. Мандельштам, А
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6476
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее