Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1154368), страница 32

Файл №1154368 Диссертация (Принцип толерантности как легитимирующая основа Европейского интеграционного проекта парадигма, социальная функция, вклад в политическую трансформацию) 32 страницаДиссертация (1154368) страница 322019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 32)

Формирование и развитие данных подходовпроисходит в контексте политической игры, когда отдельные страны илилоббистские группы преследуют определенные конъюнктурные интересы.Наличие данной многомерной игры делает структуру ЕС менее устойчивой, аидеологический концепт толерантности более «рыхлым».Как следствие, анализ, проведенный в данной главе раскрывает два изтрехэлементовформирующейсяидеологизированнойпарадигмытолерантности. Элементы выделяются нами в соответствии с интерпретациейидеологии С.

Жижеком, предлагающим в качестве составных элементов:материальноевыражениеидеологии,совокупностьидейисистемаргументации и форму общественного восприятия или «спонтаннуюидеологию».Материальное выражение парадигмы толерантности предстает в формесовокупности институтов и правовых норм, формирующих структурнуюоснову интеграционного процесса.

Подавляющее число правовых норм иуставов европейских институтов содержит апелляцию к принципамтолерантности и позиционирует ее как основу для реализации справедливогополитического и социального процесса.Тем не менее, материальное выражение парадигмы толерантности нелишенопроблемныхсегментов.Вчастности,признаниепринципаплюрализма в качестве высшей ценности и закрепление данного принципа вуставных документах ЕС,как показывает практика интеграции, в рядеслучаев ведет к локальному противостоянию отдельных стран-членовконсолидированнойполитикеЕвропейскогосоюза.Наиболееяркимпримером здесь может служить британский Брексит 2016 года.Несмотря на обозначенные проблемы, материальное выражениепарадигмы толерантности существует и требует аргументированноговыражения.159Совокупность идей и систем аргументации представляется порезультатам анализа как сложная система противоборствующих концепций,представляющих идею толерантности и принцип толерантного поведения вболее или менее радикальной форме.

При этом системы аргументации частоимеют институциональную привязку и происходят из направленнойдеятельности отдельных организаций экспертного сообщества, которые, всвою очередь, базируют свою деятельность на политическом заказеотдельных элитистских групп.Аргументация находит свое выражение в популяризации отдельныхкомплексныхконцепцийчерезполитическуюагитацию,лоббизм,нормотворчество, деятельность СМИ и т.д. Реализация перечисленныхинституционализированных и внеинституциональных форм во многомсвязана с деятельностью фабрик мысли и иных систем организацииэкспертногосообщества,которыенацеленынавыработкуконсолидированных концепций развития и утверждения толерантныхпрактик.Во многом, противостояние различных группировок, отстаивающихспецифические формы аргументации парадигмы толерантности, формируетпроблемы социального восприятия данного процесса, в том числе впериферийных по отношению к ЕС странах и регионах.

Путь современнойЕвропы и его цели, сторонним наблюдателям все чаще представляютсянеопределенными и провокативными, в контексте нарастания уровняпротивостояния различных идейных позиций внутри ЕС.Несмотря на обозначенное противостояние, в Европейском союзепостепенноскладываетсяосновнойкурсаргументациипарадигмытолерантности как основы единой европейской идеологии. Данный курссодержит культуралистский и структуралистский походы, представленмножеством отдельных мероприятий и в целом носит ненавязчивый фоновыйхарактер,стимулирующийобращениеценностям.160индивидакобщеевропейскимПри этом эффект аргументации парадигмы толерантности весьмаограничен, на что указывают статистические данные. Как следствие, поитогам анализа, проведенного в данной главе, актуализированным остаетсяисследование третьего элемента системы С.

Жижека, а именно формыпредставления на уровне ЕС «спонтанной идеологии» толерантности, т.е.того субстрата, который сложился в европейском обществе на фоневоздействия на него материального и аргументационного элементов новойЕвропейской идеологии.Глава 4 Кризис толерантного мышления в Европейском союзе1. Феномен «спонтанной идеологии»Спонтанная идеология может быть представлена как один изкомплексных аспектов социо-культурного развития общества. Очевидно, чтокаждый индивид, существующий в обществе, в тойили иной меревоспринимает ценности данного общества, которыерастворены вповседневной бытовой практике. При этом одной из основ формированиясоциального мышления выступает политическая воля, популяризированная ипредставленнаямножествомчастных«политкорректных»ценностей.Политическая воля проводит определенную идеологию, сочетающую в себематериальную и аргументационную составляющие, однако восприятие161индивидом данной идеологической системы накладывает на нее отпечатокбытовой интерпретации.

Как следствие относительно стройная идеологияпревращается в спонтанную идеологию, ориентированную на определенныеактуальные проблемы. Представление спонтанной идеологии, особенно еслирассматривать ее как интерпретацию доминирующей в современной Европенеолиберальнойконцепции,возможновсравнениистезисами,обозначенными в статье С.Б. Кожевникова «Эстетизация повседневности»410.Статья Кожевникова посвящена вопросам развития повседневногоискусства, которое, хотя и имеет глубокие культурные корни, является, посути, импровизацией.

«О глубине этой тенденции может свидетельствоватьтот факт, что она получила достаточно четкую артикуляцию и в руслелиберально-конформистских течений культурологической мысли. Так, А.Мальро отстаивал взгляд на искусство как на спонтанное творчество, неограниченноеинституциональныминормативами.СогласноМальро,творчество должно предполагать отсутствие специальной подготовки икультурную неискушенность411»412. То же самое, на наш взгляд, можноотнести и к реализации социального поведения индивида, например вситуации,требующейпредполагающейтолерантноговыражениеотношения,нетерпимости.либо«Концепциянаоборот,эстетикиповседневности,— пишет Н.

Б. Маньковская, — сводит художественноетворчество к домашнему самовыражению в одежде, танцах, кулинарии,поделках, интерьере и т.п. Проблема свободы творчества переводится в планвнутренней культурной эмансипации413»414. Аналогична ситуация и синтерпретацией идеологии в современном европейском обществе. На уровнеотдельного индивида она также находит выражение в ориентации на некиечастныеценности,связанныес410индивидуальнымиинтересамииКожевниковС.Б.Эстетизация повседневности// Социологический журнал. 2004. №3/4 С.47-68.Маньковская Н.Б.

Художник и общество: критический анализ концепций в современной французскойэстетике. М.: Искусство, 1985. С 56.412Кожевников С.Б. Эстетизация повседневности// Социологический журнал. 2004. №3/4 С.47-68.413Маньковская Н.Б. Художник и общество: критический анализ концепций в современной французскойэстетике. М.: Искусство, 1985. С 61.414Кожевников С.Б. Эстетизация повседневности// Социологический журнал. 2004. №3/4 С.47-68.411162убеждениями. Несмотря на индивидуализацию идеологии, она, тем не менее,не распадается на «личные фрагменты», а начинает жить и воспроизводится всоциальноймакросреде,намечаяприэтомсобственные,неинституционализированные тенденции развития, уже не зависящие напрямую от государства, политики и директивного управления.

При этомвластные структуры, для того чтобы удержать идеологическое воздействиеначинают использовать тренды, сформированные обществом для ихдополнительной политизации и актуализации.«На деле институционализированные формы творчества, ассимилируятенденцию депрофессионализации, уже давно выступают проводникамиидей «спонтанности», «хаотичного самовыражения», функционируя, как ипрежде, по законам традиционного искусства415. … Одновременно собозначенными тенденциями происходило расширение институциональногоспектра эстетической деятельности. Так, институционализации подверглосьтворчество тех социальных категорий, которые традиционно относились кмаргиналам и аутсайдерам в искусстве: дилетантов, детей, людей спсихическими заболеваниями, субкультурных групп и т.д.»416. И здесьуместно вспомнить, к примеру, о расширении спектра социальных групп,которые, с позиции современной Европейской неолиберальной идеологиитребуют толерантного отношения.

В конечном итоге данная практика должнапривести к тому, что С.Б. Кожевников называет «исчезновением четвертойстены», т.е. барьера между артистом и зрителем, когда зритель является нетолько и не столько потребителем перфоманса, сколько его соавтором иактивным участником.Показательно,чтоподобноеразвитиеспонтаннойидеологииоказывается возможно лишь в современном европейском неолиберальномобществе, так как ни одна другая, классическая идеология не способна пойтина такую сделку с обществом и ориентирована на подавление и навязывание415416Крючкова В.А. Социология искусства и модернизм. М.: Изобразительное искусство, 1979. С.61.Кожевников С.Б.

Характеристики

Список файлов диссертации

Принцип толерантности как легитимирующая основа Европейского интеграционного проекта парадигма, социальная функция, вклад в политическую трансформацию
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее