Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1154350), страница 24

Файл №1154350 Диссертация (Научное обоснование основных направлений совершенствования качества первичной медико-санитарной помощи при болезнях системы кровообращения) 24 страницаДиссертация (1154350) страница 242019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 24)

«Об утверждении стандарта медицинскойпомощи больным стенокардией».Результаты экспертной оценки формулировки клинического диагнозастенокардии в исследуемых группах представлены в таблице 4.6 (табл. 4.6).Таблица 4.6Результаты экспертной оценки формулировки клинического диагноза стенокардии висследуемых группахЭкспертная оценкаОсновная группаформулировкиСрокиклинического диагнозанаблюденияГруппа сравненияЗначениеАбс.%Абс.%p14970,9±2,48771,9±4,1>0,0520999,5±0,49276,0±4,0<0,001(Ф)*стенокардииВ начале срокаСоответствие диагнозанаблюденияобщепринятымВ конце срокаклассификациямнаблюденияЗначение рВ начале срокаНесоответствие диагнозанаблюденияобщепринятымВ конце срокаклассификациямнаблюдения<0,001*Отсутствие сведений онаблюдениясопутствующихВ конце сроказаболеванияхнаблюденияЗначение р-6129,0±2,43428,1±4,1>0,0510,5±0,42924,0±4,0<0,001(Ф)*Значение рВ начале срока>0,05<0,001*>0,05-4923,3±2,13125,6±3,10,640146,7±1,32722,3±2,9<0,001*<0,001** - различия показателей статистически значимы (p<0,05)(Ф) – показатели сравнивались с помощью точного критерия Фишера0,135-136Результаты нашего исследования показали, что в начале срока наблюденияразличия между группами по результатам экспертной оценки формулировкиклинического диагноза стенокардии были несущественными (p>0,05).

В конце сроканаблюдения в основной группе отмечалось достоверное снижение частоты дефектовв постановке диагноза (p<0,001). В группе сравнения изменения в качествеформулировки диагноза были статистически незначимыми (p>0,05). Сравнениеданных в конце срока наблюдения показало, что доля случаев неверной постановкидиагноза стенокардии оказалась существенно ниже в основной группе (p<0,001).В таблице 4.7 (табл. 4.7) приведены сведения о качестве сбора анамнеза ижалоб при стенокардии.Таблица 4.7Результаты экспертной оценки сбора анамнеза и жалоб при стенокардии висследуемых группахЭкспертная оценкасбора анамнеза и жалоб пристенокардииСрокинаблюденияВ начале срокаСбор анамнеза и жалоб вполном объеменаблюденияВ конце сроканаблюденияОсновная группаГруппа сравненияАбс.%Абс.%17985,2±1,89981,8±3,5>0,0520597,6±0,810183,5±3,4<0,001*Значение рВ начале срокаМалосодержательность инаблюдениянедетализированностьВ конце срокаанамнеза и жалобнаблюдения<0,05*Отсутствие описанияанамнеза и жалобнаблюденияВ конце сроканаблюденияЗначение р-136,2±1,297,4±1,8>0,0510,5±0,4129,9±2,1<0,001(Ф)*Значение рВ начале срока>0,05Значение р<0,001*>0,05-188,6±1,41310,7±2,2>0,0541,9±0,786,6±1,7<0,05 (Ф)*<0,001** - различия показателей статистически значимы (p<0,05)(Ф) – показатели сравнивались с помощью точного критерия Фишера>0,05-137Данные, представленные в таблице 4.7 (табл.

4.7), свидетельствуют оботсутствии существенной разницы между исследуемыми группами в начале сроканаблюдения (p>0,05). В конце срока наблюдения в основной группе отмечалосьстатистическизначимое снижение частотыслучаев малосодержательногоанамнеза, его отсутствия (p<0,001).

В группе сравнения изменения былинедостоверными (p>0,05). В то же время сравнение данных в конце сроканаблюдения показало, что частота случаев малосодержательного анамнеза, егоотсутствия оказалась существенно ниже в основной группе при сопоставлении сгруппой сравнения (p<0,05).Из таблицы 4.8 (табл. 4.8) видно, что в начале срока наблюдения результатыэкспертной оценки описания объективного статуса при стенокардии не выявилисущественных различий в исследуемых группах по сравниваемым показателям(p>0,05).Таблица 4.8Результаты экспертной оценки описания объективного статуса пристенокардии в исследуемых группахЭкспертная оценкаописания объективногостатуса при стенокардииОписание объективногостатуса в полном объемеОписание объективногостатуса в неполном объемеОтсутствие описанияобъективного статусаСрокинаблюденияВ начале сроканаблюденияВ конце сроканаблюденияЗначение рВ начале сроканаблюденияВ конце сроканаблюденияЗначение рВ начале сроканаблюденияВ конце сроканаблюденияЗначение рОсновная группаГруппа сравненияАбс.%Абс.%18487,6±1,710788,4±2,6>0,0520999,5±0,510889,3±2,0<0,05 (Ф)*<0,05*>0,05Значениер-115,2±1,5119,1±2,3>0,0510,5±0,2119,1±2,3<0,001 (Ф)*<0,001*>0,05-157,1±1,332,5±1,1>0,0500,021,6±0,9>0,05 (Ф)<0,001**- различия показателей статистически значимы (p<0,05)(Ф) – показатели сравнивались с помощью точного критерия Фишера>0,05-138При этом в основной группе в конце срока наблюдения отмечалосьстатистически значимое снижение частоты случаев неполного описанияобъективного статуса, его отсутствия (p<0,001).

В то же время в группе сравненияне наблюдалось уменьшение частоты описания объективного статуса в неполномобъеме (p>0,05). Сравнение данных, полученных в конце срока наблюдения,показало, что в основной группе частота описания объективного статуса полномобъеме была существенно выше, чем в группе сравнения (p<0,05).Согласно данным, представленным в таблице 4.9 (табл.

4.9), в начале сроканаблюдения качество проведения лабораторно-инструментальной диагностикипри стенокардии не имело достоверной разницы в исследуемых группах (p>0,05).Таблица 4.9Результаты экспертной оценки проведения лабораторно-инструментальнойдиагностики при стенокардии в исследуемых группахЭкспертная оценкапроведения лабораторноинструментальнойдиагностики пристенокардииПроведение лабораторноинструментальнойдиагностики в полномобъемеПроведение лабораторноинструментальнойдиагностики в неполномобъеме, поздняялабораторноинструментальнаядиагностикаНевыполнениелабораторноинструментальнойдиагностикиСрокинаблюденияВ начале сроканаблюденияВ конце сроканаблюденияЗначение рВ начале сроканаблюденияВ конце сроканаблюденияОсновная группаГруппа сравненияАбс.%Абс.%13262,9±2,57562,0±4,4>0,0519693,3±1,38368,6±4,2<0,001*<0,001*-6129,0±2,33327,3±3,1>0,05146,7±1,32319,0±2,8<0,01*Значение рВ начале сроканаблюденияВ конце сроканаблюденияЗначение р>0,05Значениеp<0,001*>0,05-178,1±1,41310,7±2,2>0,0500,01512,4±2,3<0,001*<0,001** - различия показателей статистически значимы (p<0,05)>0,05-139В конце срока наблюдения в основной группе отмечалось статистическизначимое снижение частоты случаев проведения лабораторно-инструментальнойдиагностикистенокардиивнеполномобъеме,позднейлабораторно-инструментальной диагностики (p<0,01), ее невыполнения (p<0,001).

При этом вгруппе сравнения изменения были статистически незначимыми (p>0,05). Присравнении полученных данных в конце срока наблюдения частота дефектов припроведении лабораторно-инструментальной диагностики оказалась существеннониже в основной группе (p<0,01).Из таблицы 4.10 (табл. 4.10) видно, что в начале срока наблюдения результатыэкспертной оценки назначения методов лечения при стенокардии не показалисущественных различий в исследуемых группах (p>0,05).Таблица 4.10Результаты экспертной оценки назначения методов лечения стенокардии висследуемых группахЭкспертная оценканазначения методовлечения стенокардииСрокинаблюденияВ начале срокаНазначениенаблюдениянемедикаментозныхВ конце срокаметодов лечениянаблюденияОсновная группаНазначение лекарственныхнаблюдениясредств в соответствии соВ конце срокастандартаминаблюдения%Абс.%p8138,6±2,54839,7±3,4>0,0513564,3±2,44940,5±3,5<0,001*<0,05*В начале срокасредств в соответствии сонаблюдениястандартами, но сВ конце срокаполипрагмазией и/илинаблюденияполитерапиейЗначение р>0,05-15171,9±2,38570,2±4,2>0,0520798,6±0,610284,3±2,6<0,001*Значение рНазначение лекарственныхЗначениеАбс.Значение рВ начале срокаГруппа сравнения<0,001*<0,01*-31,4±0,632,5±1,4>0,05 (Ф)10,5±0,510,8±0,8>0,05 (Ф)>0,05>0,05-140В начале срокаНазначение лекарственныхнаблюдениясредств не в соответствииВ конце срокасо стандартаминаблюдения4621,9±2,12722,3±3,8>0,0521,0±0,51512,4±2,3<0,001*Значение рВ начале срокаНазначение лечения безучета противопоказанийнаблюденияВ конце сроканаблюдения<0,001*Назначение лечения безнаблюденияучета совместимостиВ конце срокалекарственных средствнаблюдения0,010,8±0,8>0,05 (Ф)00,010,8±0,8>0,05 (Ф)-наблюденияОтсутствие леченияВ конце сроканаблюденияЗначение р>0,05-00,000,0-00,000,0-Значение рВ начале срока-0Значение рВ начале срока>0,05---104,8±1,165,0±1,5>0,0500,032,5±1,1<0,05 (Ф)*<0,001*>0,05-* - различия показателей статистически значимы (p<0,05)(Ф) – показатели сравнивались с помощью точного критерия ФишераВ конце срока наблюдения в основной группе отмечалось статистическизначимое снижение частоты дефектов в назначении лечения (p<0,001), заисключением назначения лекарственных средств в соответствии со стандартами, но сполипрагмазией и/или политерапией (p>0,05).

Характеристики

Список файлов диссертации

Научное обоснование основных направлений совершенствования качества первичной медико-санитарной помощи при болезнях системы кровообращения
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6495
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее