Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1154326), страница 18

Файл №1154326 Диссертация (Состояние здоровья детей, рожденных в семьях с невынашиванием беременности) 18 страницаДиссертация (1154326) страница 182019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

характеризующихся более высоким,чемихсверстники,уровнемзаболеваемостиострымиреспираторнымиинфекциями (Альбицкий В.Ю., Баранов А.А., 1986), зарегистрированных нами вподгруппах ПНБ-ЛИТ и ПНБ-М, представлены в таблицах 30 и 31. К группе ЧДБнами относились дети с частотой заболевания острыми респираторнымиинфекциями 4 и более раз в год, при показателе резистентности ≥ 0,33.Таблица 30. Резистентность детей в подгруппе ПНБ-ЛИТМальчикиДевочкиIr (резистентность)%(n=77)(n=76)0-0,32 -хорошая5064,9452ЧДБ0,33- 0,49- сниженная45,1960,5- 0,6 - низкая2228,5717>0,67 – очень низкая11,301Таблица 31. Резистентность детей в ПНБ-МIr (резистентность)Мальчики%(n=34)0-0,32 -хорошая2264,71ЧДБ12,940,33- 0,49- сниженная720,590,5- 0,6 - низкая411,76>0,67 – очень низкая%68,427,8922,371,32Девочки(n=23)1773,911234,358,7013,04%Анализ таблиц 32 и 33 показал, что распределение частот резистентностидетей по критерию χ2 значимо различается между группами мальчиков и девочекпри р  0,01.

Данное обстоятельство ставит вопрос о проведении статистическогоанализа в изучаемых подгруппах отдельно среди мальчиков (табл. 32) и девочек(табл. 33).102Таблица 32. Характеристика резистентности мальчиков в подгруппах ПНБЛИТ и ПНБ-МСравнение ПНБ-ЛИТПНБПНБ-Ми ПНБ-М (критерийIr (резистентность)ЛИТ%%(n=34)χ2)(n=77)0-0,32 - хорошая5064,942264,710,98130,33- 0,49- сниженная45,1912,940,59820,5- 0,6 - низкая2228,57720,590,3777>0,61 – очень низкая11,3411,760,0143**значимые различияРаспределение частот резистентности среди мальчиков ПНБ-ЛИТ и ПНБ-Мпоказало значимые различия только при показателе очень низкой резистентности.Объединив мальчиков со сниженной, низкой и очень низкой резистентностью вгруппе часто болеющих, мы провели оценку рисков в подгруппах детейрожденных в семьях с повторным невынашиванием беременности ПНБ-ЛИТ иПНБ-М и получили OR = 0,99 (CI-95% 0,43:2,30), т.е.

результат статистическинезначим.Таблица 33. Характеристика резистентности девочек в подгруппах ПНБЛИТ и ПНБ-МПНБПНБ-МIr (резистентность)ЛИТ%%критерий χ2(n=23)(n=76)0-0,32 -хорошая5268,421773,910,61570,33- 0,49- сниженная67,8914,350,56160,5- 0,6 - низкая1722,3728,70,1447>0,67 – очень низкая11,32313,040,0124**значимые различияОценка резистентности у девочек по критерию χ2 в подгруппах ПНБ-ЛИТ иПНБ-М продемонстрировала значимые различия также по показателю оченьнизкой резистентности. Оценка рисков в целом по ЧДБ среди девочек в ПНБ-ЛИТи ПНБ-М OR = 1,31 (CI-95% 0,46:3,73), результаты незначимы.На основании проанализированных данных можно предположить, чтоприменение лимфоцитотерапии во время беременности в подгруппе ПНБ-ЛИТоказывало влияние на внутриутробное развитие иммунной системы плода и темсамым способствовало менее выраженному снижению резистентности впостнатальном периоде по сравнению с детьми ПНБ-М из семей с повторным103невынашиванием беременности, терапия которых не включала применениелимфоцитотерапии для сохранения беременности.Важным аспектом является интеллектуальное развитие детей в семьях сповторнымневынашиваниембеременности.Результатыпсихологическоготестирования 71 ребенка в возрасте от 5 до 9 лет (катамнестическое наблюдение)из семей с повторной потерей беременности (подгруппа ПНБ-ЛИТ), в сравнении сданными тестирования 1700 детей аналогичного возраста, проживающих всредней полосе России (Филимоненко Ю.И., Тимофеев В.И., 2006), представленыв таблице 34.Таблица 34.

Результаты исследования интеллектуального развития детейподгруппы ПНБ-ЛИТ и в популяции средней полосы РоссииУровниПНБ-ЛИТ Популяцияинтеллектуального(%)(%)p-уровеньразвития(n =71)(n = 1700)Очень высокий2,2Высокий уровень5,76,70,7406Выше среднего27,116,10,0145*Средний уровень51,450,00,8172Ниже среднего11,416,10,2888Пограничный2,66,70,1708Крайне низкий1,42,20,6502*-значимые различияПолученные данные демонстрируют, что в исследуемой подгруппе ПНБЛИТ дети с очень высоким уровнем интеллекта не были зарегистрированы, ночастота детей с уровнем интеллекта выше среднего составила 27,1%, чтодостоверно выше показателя у детей средней полосы России, равного 16,1%.

Почастоте детей со средним и высоким уровнем интеллекта существенных различиймежду группами не обнаружено. Процент детей с нарушением интеллекта нижесреднего и пограничным уровнем интеллектуального развития в подгруппе ПНБЛИТ был меньше, чем в популяции, но различие статистически недостоверно.Таким образом, в целом однотипный и адекватный подход к оценкездоровья детей в катамнезе показал, что интеллектуальное развитие детейподгруппы ПНБ-ЛИТ, рожденных в семьях с повторным невынашиванием104беременности, при применении беременным лимфоцитотерапии, практически неотличается от данных, полученных при популяционном исследовании.Интегральная оценка полученных данных состояния здоровья детей вподгруппах с повторным невынашиванием беременности (ПНБ-ЛИТ и ПНБ-М)представлены в таблице 35.Таблица 35.

Интегральная оценка состояния здоровья мальчиков и девочекв ПНБ-ЛИТ и ПНБ-МБаллы01234567891011121314151617181920212223242526272829303132ВсегоКоличествобаллов на 1человекаn=77000413331029262653151221101110010177ПНБ-ЛИТмn*баллы n=7600000112742152185216807183906226720264848751481176901192401423220233002502602700100300003209787612,7дn*баллы00221810304256276066052112151610218382063069000028000085511,25n=3421361503110201011111101010000000034ПНБ-Ммn*баллы n=230010641814125206210819100221011310115216017018019020001220002400000000000000000278238,17дn*баллы008341036089011121314300000021000000000001797,78105критерийМаннаУитниПолученное эмпирическое значениеUэмп (512), р>0,05 находится в зоненезначимости.Полученное эмпирическое значениеUэмп (444.0), р>0,05 находится взоне незначимости.Статистически значимых гендерных различий в обеих выборках невыявлено, что позволяет объединить мальчиков и девочек в подгруппах ПНБЛИТ и ПНБ-М.

Суммарная интегральная оценка здоровья детей в семьях сповторным невынашиванием беременности представлена в таблице 36.Таблица 36. Интегральная оценка здоровья детей в подгруппах ПНБ-ЛИТ иПНБ-МСумма баллов на 1ребенкапо первым 4 критериям01234567891011121314151617181920212223242526272829303132ВсегоПНБ-ЛИТПНБ-Мn=153n*баллыn=57n*баллы0011135891751586614647633514011110101153002331225486313645150887278196906411910857601052292025262728030032183321763764220212131111111010000000057011418123536281618022122614451617181920212202400000000457106Среднее число балловна 1 ребенка по первым4 критериям11,988,01Статистический анализ с использованием критерия χ2 показывает, чтораспределения по среднему количеству баллов среди детей в подгруппах ПНБЛИТ и ПНБ-Мна статистически значимом уровне р≤0,001 различны.Полученные результаты интегральной оценки онтогенеза детей позволяютутверждать, что у детей подгруппы (ПНБ-ЛИТ) в среднем больше баллов на 1ребенка (11,98) и соотвественно выше частота отклонений в состоянии здоровья(критерий Манна-Уитни, p  0,05) по сравнению с подгруппой детей (ПНБ-М) гдеопределялсяболеенизкийинтегральныйпоказательздоровья(8,01),характеризующий и более низкую частоту отклонений в здоровье.

Основнойвклад в снижение интегрального показателя здоровья в подгруппе детей ПНБЛИТ по отношению к детям подгруппы ПНБ-М обусловлен рядом состояний:угрозой прерывания беременности (р = 0,0000), недоношенностью (р=0,0007),транзиторной перинатальной гипоксически-ишемической энцефалопатией (р =0,0020).Полученные данные показателя состояния здоровья детей в подгруппе ПНБЛИТ основной группы в дальнейшем были использованы для сравнительнойоценки с группой детей, рожденных в семьях без репродуктивных потерь – ГС1.3.3. Сравнительная характеристика состояния здоровья детей в семьях сповторным невынашиванием беременности и в группебез репродуктивных потерьСравнениесостоянияздоровьядетейвсемьяхсповторнымневынашиванием беременности и в группе без репродуктивных потерьпроводилось по критериям здоровья представленными выше (стр.

83 - 85).При интегративной оценке состояния здоровья детей важно учитыватьсемейный анамнез, влияние вредных факторов у родителей и онтогенез ребенка.107Для сравнительной оценки из основной группы была выделена подгруппадетей ПНБ-ЛИТ, т.е. родившихся в семьях с повторным невынашиваниембеременности, в комплекс лечения которых входила лимфоцитотерапия.

Выборданной группы детей связан с тем, что при раннее проведенной сравнительнойоценке в обозначенной группе детей определено больше проблем с течениембеременности, перинатальными нарушениями, увеличением частоты ВПР,наследственных и мультифакториальных заболеваний по сравнению с детьми,рожденными в семьях с ПНБ, лечение которых не включало лимфоцитотерапию(подгруппа ПНБ-М).Результатыоценкиуровня отягощенностисемейногоанамнеза вподгруппе ПНБ-ЛИТ и группе сравнения без репродуктивных потерь в анамнезе(ГС1) представлены в таблице 37.Таблица 37.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,86 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Состояние здоровья детей, рожденных в семьях с невынашиванием беременности
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6430
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее