Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1154326), страница 15

Файл №1154326 Диссертация (Состояние здоровья детей, рожденных в семьях с невынашиванием беременности) 15 страницаДиссертация (1154326) страница 152019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

Относительная возможностьродить ребенка в подгруппе ПНБ-ЛИТ, по сравнению с группой Чухиной С.И.(2011), где женщины получали только медикаментозное лечение, показало82OR=2,20 (CI-95% 1,00;4,84), т.е. применение ЛИТ в комплексном леченииневынашивания беременности значительно повышает эффективность сохранениябеременности и возможность рождения ребенка.Расчет частоты невынашивания беременности на 100 детей, родившихсяживыми и мертвыми в семьях с повторным невынашиванием беременности (ПНБЛИТ) составил 9,64%, что ниже частоты невынашивания в Калужской области,равной 14,26  0,78 (Демографический ежегодник России. 2010: Стат. сб.

/Росстат. M., 2010. - 525 c.) и по России РЖМ = 13,11  0,58 (Суханова Л.П.,2006). Ретроспективное исследование Амельхиной И.В. (2007) показало, что,несмотря на проводимую комплексную терапию невынашивания беременностибезпримененияЛИТ,у19,6%пациентокбеременностизакончилисьрепродуктивными потерями в сроке до 22 – 24 недель гестации, т.е. данныйпоказатель в 2,5 раза превышает частоту невынашивания беременности,полученную нами после применения ЛИТ.Таким образом, можно отметить, что применение ЛИТ в комплексномлеченииповторногоневынашиваниябеременностипозволилоувеличитьрождаемость на 4,6%.

Кроме того, по нашим данным, применение ЛИТ, привело куменьшению частоты повторного выкидыша в семьях с ПБ почти на 20% посравнению с беременными, имевшими в анамнезе повторные репродуктивныепотери, в комплекс лечения которых входило применение человеческогоиммуноглобулина (Stephenson M.D.

et al., 2010).3.2. Оценка состояния здоровья детей из семей с повторнымневынашиванием беременностиУчитывая теоретическую и практическую значимость оценки состоянияздоровья детей в семьях с повторным невынашиванием беременности, особоевнимание было нами уделено многостороннему сравнительному анализусостояния здоровья детей, рожденных после применения в комплексе лечениялимфоцитотерапии (подгруппа ПНБ-ЛИТ), и в семьях, получавших только83медикаментозную терапию (подгруппа МНБ-М).В основу многофакторной оценки состояния здоровья детей положенмодифицированный нами комплекс критериев здоровья, предложенный кафедройполиклинической педиатрии РМАПО (Доскин В.А., Макарова З.С., 2006).Модифицированный нами вариант включает 5 критериев здоровья.Первыйкритерийздоровьявключаетналичиеилиотсутствиеотклонений в семейном анамнезе, онтогенезе ребенка (в том числе под влияниемпатологических состояний у матерей во время беременности и состояния детей вантенатальном, интранатальном и постнатальном периодах).

Кроме того,учитывались внешнесредовые факторы. Результаты отягощенности семейногоанамнезаопределялисьвсоответствиисиндексомнакоплениямультифакториальных заболеваний в семье пробанда (Io), который суммарноравнялсяколичествуродственниковпробандасмультифакториальнымизаболеваниями (Рхр), поделенному на общее количество родственников пробанда(Ро). Оценка отягощенности семейного анамнеза (Io) в интервале 0 – 0,3рассматривалась как низкая и оценивалась в 0 баллов; от 0,31 до 0,5 какумеренная – в 4 балла; и 0,51 и выше как выраженная – в 6 баллов.Наличие вредных и (или) опасных производственных вредностей уродителей ребенка оценивалось по следующему принципу: химический фактор укаждого из родителей в 5 баллов, радиационный фактор у каждого из родителей в5 баллов, шум на производстве у матери в 2 балла и пыль на производстве уматери ребенка в 1 балл.

Наличие вредных привычек: курение у материоценивалось в 3 балла, частое употребление алкоголя у каждого из родителей в 5баллов.Особенности течения онтогенеза имели следующую балльную оценку. В первойполовине беременности (0 – 20 недель гестации): ранний гестоз – 1 балл, угрозапрерывания – 3 балла, боли внизу живота – 1 балл, кровянистые выделения – 3балла. Во второй половине беременности (21 – 40 недель гестации): боли внизуживота – 1 балл, кровянистые выделения – 3 балла и ОПГ – гестоз – 5 баллов.Проблемы в интранатальный период беременности (асфиксия, травмы) – 584баллов. Родоразрешение с учетом срока гестации 35 – 37 недель имело оценку в 2балла, 32 – 34 недели – 4 балла, 29 – 31 неделя – 6 баллов.Постнатальный период, включая ранний неонатальный (0 – 7 дней)оценивался в 3 балла; патология позднего неонатального периода развитияребенка (7 – 28 дней) соответствовала 3 баллам и наличие у ребенкамультифакториального заболевания в возрасте от 29 дней и до 10 лет оценивалосьв 8 баллов.

Полученные балльные оценки течения онтогенеза ребенкасуммировались. Обобщенный показатель, включающий семейный анамнез,внешнесредовые факторы и особенности течения онтогенеза, при отсутствииотягощенности по этим показателям определялся как 0 баллов. Дети сумеренными критериями здоровья определялись в группу низкой отягощенностис оценкой в 3 балла, сумма 8 – 10 баллов соответствовала детям группыумеренной отягощенности с оценкой в 5 баллов, сумма баллов 11 – 13 указывалана выраженную отягощенность и сумма 14 и более баллов отвечала высокойотягощенности.Второй критерий здоровья ориентирован на оценку уровня физическогоразвития детей при рождении – длина и масса тела (на основе данных,полученных при осмотре в родильном доме или сведений, полученных прианализе паспорта новорожденного).

Оценка уровня физического развитияпроводилась в стандартных таблицах по центильным зонам (De Onis M., 2006;Баранов А.А., 2007). Показатель длины и массы тела в центильной зоне от 25 до75 оценивался как нормальный и оценивался в баллах как 0, в центильной зоне 3 –25 определялся как низкий и оценивался в 1 балл. При центильном показателе 3 именее, длина и масса тела оценивались в 2 балла, повышенный показатель длиныи массы тела в центильной зоне 75 – 97 оценивался в 1 балл.

Развитие при 97 иболее центилях по длине по массе тела оценивалось в 1 балл.Третий критерий оценка резистентности (Доскин В.А., Макарова З.С.,2006) представлена в форме распределенияна шкале, согласно которойкоэффициенту 0 – 0,32 соответствовала хорошая резистентность (от 1 до 3случаев ОРВИ за 12 месяцев), которая оценивалась в 0 баллов, коэффициенту 0,3385– 0,49 соответствовала сниженная резистентность (от 4 до 5 случаев за год) –оценивалась в 1 балл, коэффициенту 0,5 – 0,6 отвечала низкая резистентность (6 –7 случаев за год) – оценивалась в 3 балла и коэффициенту больше 0,6соответствовала очень низкая резистентность (8 и более случаев ОРВИ в течениегода) – оценивалась в 5 баллов.Четвертый критерий – наличие у детей хронических заболеваний,врожденныхпороковразвитияинаследственныхзаболеваний,которыеотражались в карте обследования семьи, а также малые аномалий развития(исключая такие параметры, как функциональные или морфофункциональныеотклонения в состоянии здоровья ребенка ввиду невозможности получения этихданных в полном объеме у всех наблюдаемых детей в рамках поставленныхзадач).

Оценка количества МАР осуществлялась по результатам осмотра детей изаполнения специальной карты, в которой учитывались полученные данныеантропометрических исследований и проводился расчет показателей. Наличие уребенка 0 – 2 МАР определялась как 0 баллов, от 3 до 4 МАР соответствовалоумеренному уровню (1 балл), от 5 до 7 МАР – выраженный уровень (3 балла),высокий уровень определялся в 8 – 10 МАР, что соответствовало 7 баллам.Наличие у ребенка 1 – 2 ВПР оценивалось в 9 баллов, три врожденных порокаразвития и более или наследственное заболевание оценивалось в 10 баллов.Пятый критерий – уровень интеллектуального развития детей (всравнении со среднестатическими данными для аналогичной популяции).Таким образом, модифицированная нами пятикритериальная системаинтегральной оценки позволяет объединить эффекты воздействия различныхфакторов на ребенка на всех этапах его развития и провести количественнуюоценку влияния средовых и наследственных факторов на формированиеотклонений в здоровье у детей.

Данный подход к комплексной оценке здоровьядетей из семей с репродуктивными нарушениями может быть применен, понашему мнению, в различных медицинских организациях амбулаторногообследования, включая центры здоровья (Альбицкий В.Ю. и др., 2015).86Результаты оценки состояния здоровья детей по пяти критериям представленыниже.Результаты оценки семейного анамнеза в 153 семьях, получавших ЛИТ(ПНБ-ЛИТ) по поводу повторного невынашивания беременности (ПНБ) и 57семьях, в лечении которых по поводу ПНБ применялись только медикаменты(ПНБ-М) не показали значимых различий (табл.

15).Таблица 15. Характеристика семейного анамнезаПНБ-ЛИТПНБ-МОтягощенностьсемейного анамнеза0-0,3 - низкая0,31-0,5 - умеренная0,51≥ - выраженнаяn=153127242%83,0115,691,31n= 5745120%78, 9521,050СравнениеПНБ-ЛИТ иПНБ-М(критерий χ2)0,49670,35940,3852Результаты анализа возможного воздействия производственных факторов ивредных привычек родителей, которые могли оказать отрицательное воздействиена состояние здоровья детей продемонстрировали, что в группе ПНБ-ЛИТ материдетей чаще подвергались на работе химическим воздействиям по сравнению сгруппой ПНБ-М, но оценка по критерию χ2 значимых различий не показала(р=0,085).

Курение как вредная привычка в анамнезе чаще встречалась средиматерейгруппыс повторным невынашиванием беременности, в лечениекоторых входила только медикаментозная терапия – ПНБ-М (р = 0,0013).Тенденция к увеличению в нашей выборке курящих матерей в подгруппе ПНБ-Мпо всей вероятности носит случайный характер, что возможно, связано снедостаточно большим ее объемом. Факт злоупотребления алкоголем средиматерей в группах семей с ПНБ не выявлен. В целом среднее число вредныхфакторов, приходящихся на 1 человека в исследуемых группах матерей сповторным невынашиванием беременности, значимо не отличается (р = 0,0846).Несколько другая картина наличиявредных факторов и привычекотмечается в анамнезе у отцов.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,86 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Состояние здоровья детей, рожденных в семьях с невынашиванием беременности
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее