Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1154325), страница 6

Файл №1154325 Автореферат (Состояние здоровья детей, рожденных в семьях с невынашиванием беременности) 6 страницаАвтореферат (1154325) страница 62019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Нопроведенная оценка риска сегрегации по полу показала, что данная разница не являетсястатистически значимой.Суммарная (балльная) оценка состояния здоровья детей (отклонения в онтогенезеребенка, физическое развитие детей, оценка резистентности) (табл. 16) базировалась намодифицированной системе критериев здоровья Доскина В.А. и Макаровой З.С. (2006).Наибольшее число баллов (негативная оценка по исходным критериям здоровья) соответствуетболее низкому показателю здоровья.Таблица 16.

Интегральная (балльная) оценка здоровья детей в подгруппах ПНБ-ЛИТ,ПНБ-М и группеПНБ-ЛИТ11,98ПНБ-М8,01ГС18,14Полученные результаты интегральной оценки состояния здоровья детей позволяютутверждать, что в подгруппе ПНБ-ЛИТ, где в среднем приходится 11,98 баллов на 1 ребенка,что является выраженным негативным моментом, отклонений в состоянии здоровьястатистически достоверно больше (критерий Манна-Уитни, p≤0,05) по сравнению с детьми сболее низким значением баллов на 1 ребенка в подгруппе ПНБ-М (8,01) и группе сравненияГС1 (8,14). Основной вклад в снижение интегрального показателя здоровья в ПНБ-ЛИТ поотношению к ПНБ-М обусловлен рядом состояний: угрозой прерывания (р=0,0000),недоношенностью(р=0,0007),транзиторнойперинатальнойгипоксически-ишемическойэнцефалопатией (р=0,0020), в то время как снижение интегрального показателя здоровья в24подгруппе ПНБ-ЛИТ по отношению группе ГС1 было обусловлено следующими факторами:ранним гестозом (р=0,0069), угрозой прерывания в первой (р=0,0000) и второй половинахбеременности (р=0,0000), недоношенностью (р=0,0109), транзиторными перинатальнымигипоксически-ишемическими энцефалопатиями (р=0,0005), церебральной ишемией II-й степени(р=0,0465), суммарной оценкой отклонений в интранатальном и неонатальном периодах(р=0,0000), частотой хронических заболеваний в постнатальном периоде (р=0,0000), частотойВПР (р=0,0175) и наследственных заболеваний, снижением показателей физического развитиямальчиков (р=0,00) и увеличением ЧБД (р<0,001).Результаты психологического тестирования 71 ребенка в возрасте от 5 до 9 лет из семейс повторной потерей беременности (ПНБ-ЛИТ), в сравнении с данными тестирования 1700детей аналогичного возраста, проживающих в средней полосе России (Филимоненко Ю.И.,Тимофеев В.И., 2006), представлены в табл.17.Таблица 17.

Результаты исследования интеллектуального развития детей подгруппыПНБ-ЛИТ и в популяции средней полосы РоссииУровни интеллектуальногоразвитияОчень высокийВысокий уровеньВыше среднегоСредний уровеньНиже среднегоПограничныйКрайне низкийПНБ-ЛИТ(%)(n =71 )5,727,151,411,42,61,4Популяция (%)(n = 1700)2,26,716,15016,16,72,2p-уровень0,74060,0145*0,81720,28880,17080,6502*-значимые различияПолученные данные демонстрируют, что в подгруппе ПНБ-ЛИТ частота детей с уровнеминтеллекта выше среднего составила 27,1%, что достоверно выше показателя у детей среднейполосы России, равного 16,1%.

Дети с очень высоким уровнем интеллекта в ПНБ-ЛИТ не былизарегистрированы. По частоте детей со средним и высоким уровнем интеллекта существенныхразличий между группами не обнаружено. Процент детей с нарушением интеллекта нижесреднего и пограничным уровнем интеллектуального развития в подгруппе ПНБ-ЛИТ былменьше, чем в популяции, но различие статистически недостоверно. Таким образом, в целомрезультаты исследования показали, что интеллектуальное развитие детей подгруппы ПНБ-ЛИТ,рожденных в семьях с повторным невынашиванием беременности, практически не отличаетсяот данных, полученных при популяционном исследовании.Проведенное нами исследование влияния уровня образования в семьях на здоровьедетей показало значимые различия в семьях с невынашиванием беременности (ПНБ-ЛИТ иПНБ-М) по сравнению с семьями без репродуктивных потерь (ГС1) и в популяции (табл.18.).25Таблица 18.

Уровень образования в семьях с репродуктивными потерями и в популяции(ГС4)Уровеньобразованиявысшеенеполноевысшеесреднее спец.(среднее иначальное)среднее(полное иосновное)НачальноеСумм.числоженщин имужчинПНБ-ЛИТ(n=274)Сумм. числоженщин имужчинПНБ-М(n=73)Сумм.числоженщин имужчинГС1(n=392)Сумм.число женщини мужчин ГС4(n=465152)p-уровень критерия χ219,8ПНБЛИТ иПНБ-М0,42ПНБЛИТ иГС10,000*ПНБЛИТ иГС40,000*165123,550,230,9570,9290,98346,9425328554,460,650,2790,000*0,003*10426,539882321,250,300,000*0,005*0,011*20,5144030,951,000,23650,000*0,371n%n%n%n%10839,422534,258822,4592092103,6556,85143,5711742,702939,731843914,231419,1800,000,000,00ГС1 и ГС40,191Значимые различия*В результате проведенного анализа значимых различий между группами ПНБ-ЛИТ иПНБ-М не получено. Таким образом, дальнейшее сравнение проводилось между подгруппойПНБ-ЛИТ и группой сравнения (ГС1), ПНБ-ЛИТ и данными популяции (ГС4).

В результатеродители детей подгруппы ПНБ-ЛИТ значимо отличаются по более высокому показателювысшее образование по сравнению с группой ГС1 и данными ГС4. Соответственно болеенизкие показатели (среднее специальное, среднее и начальное) отмечались в подгруппе ПНБЛИТ по сравнению с ГС1 и данными ГС4. Учитывая, что интегральный показатель здоровьяниже среди детей, рожденных в ПНБ-ЛИТ (11,98 балла) по сравнению с детьми рожденных всемьях без репродуктивных потерь – ГС1 (8,11 балла) можно видеть, что чем выше уровеньобразования у родителей в семье, тем больше нарушений обнаруживается в здоровьерожденных ими детьми.Вероятно, связано это с тем что, несмотря на конституционнозакрепленную одинаковую доступность медицинской помощи для всех, более высокий уровеньобразования родителей семей с репродуктивными потерями способствует пониманию имиважностиобращениязаболеесовременнымитехнологиями,способствующимиположительному эффекту сохранения беременностей.

Однако следствием этого являетсяувеличение рождения детей, имеющих более низкие показатели здоровья по сравнению спопуляционными.Медико-демографические аспекты семей с повторным невынашиванием беременностипри анализе наследственных и средовых факторов здоровья детейЭтнический состав выборки семей с повторным невынашиванием беременности присравнении с данными Всероссийской переписи населения 2002 г. показал, что в совокупностидве выборки однородны при уровне значимости р<0,05 по критерию χ2. В целом славянскоенаселение (русские, украинцы, белорусы) в семьях с репродуктивными потерями составляло26около 95%, а в Калужской области 95,7%. Таким образом, можно утверждать, что изучаемаянами группа семей с репродуктивными потерями по национальному составу однородна и неотличается от показателей по Калужской области.

Частота самопроизвольных абортов вКалужской области с 1996 по 2004 год была в пределах от 12,5 до 15,7, что в среднем составило14,26  0,78 на 100 родившихся. По России частота самопроизвольных абортов за период с1991 по 2009 г. составила 12,71  1,36 (Кузнецова Т.В., 2011), что с учетом стандартногоотклонения равно частоте в Калужской области.Анализ репродуктивной функции в основной группе мы оценили с учетом детей,рожденных в группе семей с повторным невынашиванием беременности – ПНБ-ЛИТ, ПНБ-М идетей, рожденных в семьях без репродуктивных потерь – ГС1 (табл. 19).Таблица 19.

Частота рождения детей в зависимости от репродуктивной функцииПНБ-ЛИТПНБ-МГС1p-уровень критерия χ2Дети в семьяхПНБ-ЛИТ и ПНБ-М ПНБ-ЛИТ и ГС1n%n%n%Без медицинского110 71,90 45 78,95 162 81,410,30140,6772аборта (МА)В анамнезе МА37 24,18 10 17,54 36 18,090,30460,9240В анамнезе внемат.21,3123,5110,500,30000,0624В анамнезе МА и42,6100,0000,000,21811,0000внемат.Согласно представленным данным статистически значимых различий по частотерождения детей в зависимости от репродуктивной функции в группах с невынашиваниембеременностии без репродуктивных потерь не обнаружено. Кроме того, полученнаясуммарная частота 26,80% (МА + МА и внематочная беременность), регистрируемая в семьях сповторнымневынашиваниембеременности,практическиравначастотеаналогичныхпоказателей, полученных по результатам исследования 484 историй родов 2004, 2011 годов (ГС3) – 24.76%.

В то же время, средний показатель МА по России составляет 57,2% (КузнецоваТ.В., 2009). Таким образом, в нашей работе показано, что частота рождения детей в изучаемыхнами семьях с потерями беременности не зависит от репродуктивной функции в семье.Анализ роли возраста женщин в формировании патологических состояний у детей.Средний возраст женщин в группе с повторным невынашиванием беременности в период с1986 по 2010 г. составил 27,99±0,53 лет, что почти на 2 года больше среднего показателявозраста рожениц в Калужской области за тот же период (24,9±0,3). С двумя потеряннымибеременностями (ПБ2) – 27,46, с тремя и более (ПБ3+) – 28,52 года. Кроме того, анализ показал,что в группе 35 лет и старше на 4% больше женщин с репродуктивными потерями посравнению с популяционными показателями.

Предполагаемая суммарная частота синдромаДауна среди семей с повторным невынашиванием беременности составила 15,42±1,6 на 10000новорожденных, а в основной группе 56,17 на 10000 живорожденных детей. Сложившаяся27ситуация свидетельствует о том, что в группе рожениц с репродуктивными потерями можноожидать значительный тренд повышения частоты рождения детей с синдромом Дауна.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
815,87 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Состояние здоровья детей, рожденных в семьях с невынашиванием беременности
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее