Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1154325), страница 8

Файл №1154325 Автореферат (Состояние здоровья детей, рожденных в семьях с невынашиванием беременности) 8 страницаАвтореферат (1154325) страница 82019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Частоты инверсий5,83 (2,67:12,76)*7. Другие изменения в хромосомах3,67 (1,11:12,10)*8. Совпадения в 3 локусах HLAII класса2,60(1,09-6,18)*9. Фенотип группы крови А(II)2,23 (1,77:2,80)*10. Rh-фактор1,57 ( 1,19:2,06)*Лимфоцитотерапия11. Рождение ребенка после применения ЛИТ в группах слюбым числом ПБ или при получении только2,20 (1,00:4,84)*медикаментозного лечения12.

Рождение ребенка после применения ЛИТ по отношению3,44 (1,05:11,26)*к группе с внутривенным введением иммуноглобулина31Ранний онтогенез и вредные факторы13. Ранний гестоз4,53(4,34:15,28)*14. Угроза прерывания (0-20нед)3,31(2,10:5,22)*15. Угроза прерывания (20-40нед)7,82(2,79:21,97)*16. Недоношенность2,18(1,19:4,02)*17. Транзиторная перинатальная гипоксически-ишемическая3,50(1,67:7,33)*энцефалопатия18. Церебральная ишемия II-й степени (средней тяжести),5,83(0,98:34,86)*внутричерепные кровоизлияния гипоксического генеза19.

Отклонения в неонатальном периоде2,28(1,26:4,10)*20. Суммарная оценка патологических состояний в4,51(2,70:7,34)*интранатальном и неонатальном периодахМалые аномалии развития21. Кожа2,88 (1,08:7,66) *22. Нижние конечности1,77 (1,04:3,02)*Генетически детерминированные заболевания23. Доминантные заболевания3,34 (1,13:9,92)*Отдельные показатели и заболевания у детей в группе ПНБ-М и ГС124. Пониженная длина тела (показатель сниженный +низкий)2,04(1,05:3,97)*среди мальчиков25. Пониженная масса тела (показатель сниженный +низкий)2,58( 1,30:5,11)*среди мальчиков26. Часто болеющие мальчики6,72 (2,95:15,33)*27.

Часто болеющие девочки3,52 (1,52:8,25)*28. Хронические заболевания4,11 (2,44:6,91)*29. Аллергические заболевания4,52 (1,63:12,53)*30. Сердечно-сосудистые заболевания7,59 (1,94:29,77)*31. ВПР+синдром Дауна2,79 (1,16:6,70)**значимые различияПоданнымтаблицы22пренатальныемедико-биологическиефакторы,демонстрирующие статистически значимые отношения шансов, находятся в интервале 1.38 –7,82. Условное введение для выше обозначенного периода обобщенной усредненной величиныриска составляет 3,41±1,89.

В постнатальный период отношения шансов медико-биологическихфакторов риска находятся в интервале от 1,77 до 7,59, при этом усредненная величинасовокупности факторов риска равнялась 3,67±1,68. Таким образом, можно предположить, чтона формирование нарушений здоровья ребенка в первую очередь оказывают влияниегенетические факторы и патология беременности. Суммарные же риски отмеченныхпатологических состояний у детей, как минимум в 3 раза превышают популяционныепоказатели.Система мониторинга состояния здоровья детей в семьях с репродуктивными потерямиМониторинг здоровья предполагает динамическую объективную интегральную оценкусостояния, дискретный анализ ситуации и прогноз тенденций, на основе чего может32осуществляться выявление приоритетов для проведения первоочередных медицинских исоциальных мероприятий.

В педиатрии это во многом касается динамики контроля состоянияплода (естественно и беременной женщины) и ребенка в различные возрастные периодыпостнатальной жизни при учете переоценки влияния различных факторов во времени.Характеристики факторов риска для здоровья детей, с учетом уровня воздействия, и подходы ких анализу рассмотрены в работах Вельтищева Ю.Е.

(1994), Кислицыной О.А. (2009),Кобринского Б.А. (2016), Sallout B. и Walker M. (2003) и др. Что касается гипотезырепродуктивных потерь и риска реализации патологических состояний (Lilienfeld A.M.,Parkhurst E., 1951; Nelson K.B., 1968; Стрижаков А.Н., Игнатко И.В., 2012), то он опирается наопределенныефакторыперинатальногопериода,определяющиеспектрнарушений,угрожающих жизни и здоровью будущего ребенка — от самопроизвольных абортов,мертворождений и неонатальной смертности до церебрального паралича, умственнойотсталости и другой патологии, в реализации которой велика роль генетической компоненты.Принципконтинуумапереходныхсостоянийздоровья(КобринскийБ.А.,2016)распространяется на многие моногенные и все мультифакториальные заболевания, объединениекоторых в данном случае в рамках одной модели обусловлено, с одной стороны, различнойстепенью экспрессивности генетически детерминированных нозологических форм и, с другойстороны, варьированием вклада наследственной и средовой компонент в реализациюзаболевания.

При моногенных болезнях определяющей является генетическая детерминация,при мультифакториальных заболеваниях вклад наследственной и средовой компонент вреализацию заболевания существенно варьирует. Доказано существование дифференциальнойиндивидуальной чувствительности людей к воздействию факторов окружающей среды взависимости от особенностей наследственного предрасположения, они подразделяются нагипо-, ноpмо - и гипеpчувствительных в отношении конкретных агентов (Вельтищев Ю.Е.,Фокеева В.В., 1996). Это имеет место на уровне, как различий конституционального характера,так и метаболизма попадающих в организм внешнесредовых агентов (Кобринский Б.А., 1994).Проблема воздействия неблагоприятных факторов окружающей среды выдвигает проблемунаправленной профилактики хронических неинфекционных заболеваний (Ефимова А.А.,Таточенко В.К., 1998).Соответственно, в отношении семей с репродуктивными потерями, с учетом факторовмаркеров и оценок относительного риска, рассмотренных в настоящей работе характеристик,можно построить алгоритм мониторинга беременных и детей из семей с репродуктивнымипотерями, проявляющимися невынашиванием беременности.К факторам риска потерь беременности относятся:33- наследственная отягощенность по накоплению в родословной семей с репродуктивнымипотерями,- уменьшение брачного расстояния,- проблемы течения беременности, определяющие пренатальные риски,- возраст и особенности фенотипа групп крови у женщин.В качестве маркеров невынашивания беременности можно рассматривать:- цитогенетические нарушения у супругов,- увеличение числа «общих» аллелей в локусах системы HLA II класса (DRB1, DQA1, DQB1)среди пар, планирующих беременность,Показателями состояния здоровья детей являются:- хромосомные нарушения, малые аномалии развития, врожденные пороки развития,- наследственные и мультифакториальные хронические заболевания,- снижение резистентности, приводящее к увеличению числа часто болеющих детей.Принципиально важным результатом настоящего исследования явилась разработкасистемы мониторинга беременных и живорожденных детей из семей с репродуктивнымипотерями.

Исходной точкой для работ в этом направлении можно считать Указ президента РФот 20.04.1993г., №468, п.4б "О мониторинге здоровья населения Российской Федерации" и«Концепцию создания государственной системы мониторинга здоровья населения России» (М.,1996). Предлагаемая нами система использует положения приказов: Минздрава России от15.03.2002 №81 «О проведении Всероссийской диспансеризации детей в 2002 году»,Минзравсоцразвития России от 9.12.2004 №310 «Об утверждении карты диспансеризацииребенка», Минздрава РФ от 1 ноября 2012 г. №572н – Об утверждении порядка оказаниямедицинской помощи по профилю «Акушерство и гинекология (за исключением использованиявспомогательных репродуктивных технологий)», Минздравсоцразвития России от 16.04.2012№366н "Об утверждении Порядка оказания педиатрической помощи", Минздрава России от25.10.2012 № 440н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи по профилю"детская кардиология"».

В разработанной системе мониторинга были учтены результатыпредшествующих исследований в этой области (Новосельцев В.Н., 1992; Хальфин Р.А. и др.,1997; Шарапова О.В., Царегородцев А.Д., Кобринский Б.А., 2003, 2010; Альперина О.Н., 2011;Ситников А.Ф., Сунгатов Р.Ш., 2014; Koo D., Parrish II G., 2000).Алгоритм, учитывающий особенности мониторинга семей с репродуктивными потерями,построен на основе изложенных результатов настоящего исследования и включает:- мониторинг семей с репродуктивными потерями, преконцепционное консультирование;- амбулаторное или стационарное обследование и лечение в I, II и III триместре;- пренатальный мониторинг;34- мониторинг постнатального периода развития ребенка с проведением профилактических илечебных мероприятий, включая специализированную и высокотехнологичную медицинскуюпомощь.Факторы, влияющие на невынашивание беременности, развитие плода и состояниездоровья ребенкаНа основании полученных данных собственного исследования и анализа литературныхданных, нами разработана классификация, построенная на сочетании совпадающих факторов,влияющих на течение беременности и плод, результатом чего являются врожденные дефекты ипоследующая патология у ребенка (табл.

23).Таблица 23. Факторы невынашивания беременности (НБ), оказывающие влияние наразвитие плода и последующее здоровье ребенкаФакторы1)Инбридинг2) Отягощеннаянаследственность порепродуктивным потерям3) Хромосомные нарушенияродителей4) Генные заболеванияродителей5) Совпадения в 3 локусах HLAIIкласса6)Наличие у женщин фенотипагруппы крови А(II) и Rhотрицательного фактораПолиморфизм генов системырепарации ДНКНарушением импринтингаИсточники собственныхданных и доступной намлитературыГенетические факторыСобственные данныеНБВлияетНет данныхВлияетНет данныхВлияетВПР обусловленные ХАВлияетНаследственныезаболевания (БолезньВиллебранда)ВлияетНет данныхВлияетКуцын К.А.

с соавт., 2013;Доброхотова Ю.Э. с соавт.,2015.ВлияетСаженова Е.А. с соавт., 2017;Green B. B., Marsit C. J., 2015;ВлияетНаследуемые тромбофилии:активность антитромбина,активность белка С, уровнибелка S, фактор V Leiden (F5) и /или протромбин G20210A (F2)Гены детоксикацииПолиморфизмы гена MTHFR сгипергомоцистеинемиейПустотина О. А., Ахмедова А.Э., 2017; Said J. M. et al., 2010;Bradley L. A. et al., 2011; de JongP. G.

et al., 2011.Доброхотова Ю.Э. ссоавт.,2015.Jongbloet P. H. et al, 2008; YangY. et al., 2016.Патология плодов и детейВозможен Rh конфликт(гемолитическая болезньноворожденных).Анемия Фанкони,туберозный склероз(собственные данные),синдром Кокейна,пигментная ксеродерма,врожденный ихтиоз.Заболевания связанные снарушением импринтинга(синдромы Беквита—Видемана, Ангельмана,Прадера—Вилли ,ритинобластома)ВлияетНет данныхВлияетНет данныхВлияетВрожденные пороки сердца,дефекты нервной трубки исредней линии, синдромДауна,мультифакториальныезаболевания35Мужские факторы – качествосперматозоидовКешишян Е. С. с соавт., 2014;Dul E.C.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
815,87 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Состояние здоровья детей, рожденных в семьях с невынашиванием беременности
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее