Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1154325), страница 4

Файл №1154325 Автореферат (Состояние здоровья детей, рожденных в семьях с невынашиванием беременности) 4 страницаАвтореферат (1154325) страница 42019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

и др., 2015). Результаты оценки состояния здоровья детей по пяти критериямпредставлены ниже.Оценка семейного анамнеза в подгруппах ПНБ-ЛИТ, ПНБ-М и группе ГС1 поналичию или отсутствию отклонений в онтогенезе ребенка и генеалогическом анамнезепроведена по показателям, предложенным Доскиным В.А. и Макаровой З.С. (2006). Отличиенашего методического подхода состояло в исключении показателя высокой отягощенности(0,9≥), поскольку такого значения в наших данных не было получено. В результатепроведенного анализа не показано значимых различий отягощенности семейного анамнеза покритерию χ2 (р>0,05). между подгруппами ПНБ-ЛИТ и ПНБ-М, подгруппой ПНБ-ЛИТигруппой ГС1.Оценка воздействия производственных факторов химической природыи вредныхпривычек родителей не подтвердила их статистически значимого влияния на вынашиваниебеременности (р>0,05).Показатели течения беременности в подгруппах с репродуктивными потерями (ПНБЛИТ и ПНБ-М) и группе без репродуктивных потерь (ГС1) представлены в таблице 2.Таблица 3.

Отклонения в течении беременности в подгруппах ПНБ-ЛИТ, ПНБ-М игруппе ГС1СостоянияРанний гестозУгрозапрерыванияКодпоМКБ10ПНБ-ЛИТn=153Частотаnна 100род.ПНБ-МГС1n=57n=199ЧастотаЧастотаnна 100nна 100род.род.ПериодыПервая половина беременности (0-20нед)ПНБ-ЛИТ иПНБ-МПНБ-ЛИТи ГС1О21.0117,1947,0231,510,96610,0069*10266,671933,338542,710,0000*0,0000*0,29790,0000*критерий χ2Вторая половина беременности (20-40нед)Угроза2315,031221,0542,0115прерыванияПреэклампсия[нефропатия]среднейтяжестиО14.063,9211,7573,520,43580,8436*-значимые различияСравнение течения беременности в подгруппах ПНБ-ЛИТ и ПНБ-М, как видно изтаблицы 2, существенных различий не выявило, за исключением увеличения частоты угрозыпрерывания в первой половине беременности в подгруппе ПНБ-ЛИТ. В то же время, сравнениеподгруппы ПНБ-ЛИТ с группой ГС1 выявило существенные различия по следующимсостояниям: ранний гестоз, угроза прерывания в первой и второй половине беременности, чтоможет быть отягощающим фактором, приводящим к нарушению морфогенеза со стороны плода(Цывьян П.Б.

с соавт., 2007; Joss-Moore L.A. et al., 2011).Особенности течения онтогенеза детей в подгруппах ПНБ-ЛИТ, ПНБ-М и группе ГС1представлены в таблице 3.Таблица 3. Интегративная оценка нарушений у детей в интранатальном периоде, родах инеонатальном периоде в подгруппах ПНБ-ЛИТ, ПНБ-М и группе ГС1НозологииАсфиксия при родахНедоношенность 1 ст. (3537 недель)Недоношенность 2 ст. (3234 недели)Недоношенность 3 ст.

(2931 нед.)Итого недоношенныхТранзиторнаяперинатальнаягипоксическиишемическаяэнцефалопатияМКБ 10P21ПНБ-ЛИТПНБ-МГС1n=153n=57n=199nnИнтранатальный период121РодыПНБ-ЛИТ иПНБ-ЛИТ иПНБ-МГС12критерий χ0,12010,8524О60252100,0135*0,0004*О6053100,50290,4179О600100,10101,000030620Неонатальный период (0-28дней)0,0007*0,0109*О60P 91.0,P 91.2,P 91.4P 91.0,Церебральная ишемия II-йP 91.2,степени (средней тяжести)P 91.4ВнутричерепныекровоизлиянияP52гипоксического генезаКефалогематомаР10Коньюгационная желтухаР59Гемолитическая болезньР55новорожденныхДругие уточненныенарушения, возникающиеP96.8в перинатальном периодеПаралич Эрба приP14родовой травмеВсего в неонатальном периоде266110,0020*0,0005*5110,55660,0465*1000,54180,25472110510,81120,54180,42400,85241110,46460,85240100,10101,00001000,54180,25473710190,30460,0002*16Суммарная оценка периодов6818390,09190,0000**значимые различияСравнение подгрупп с повторным невынашиванием беременности ПНБ-ЛИТ и ПНБ-Мпо критерию χ2 показало значимые различия по недоношенности (ПНБ-ЛИТ – 19,6%, ПНБ-М –10,5%) и транзиторной перинатальной гипоксически-ишемической энцефалопатии (ПНБ-ЛИТ –16,7%, ПНБ-М – 10,5%).

Различия по периодам отсутствуют. Сравнение между подгруппойПНБ-ЛИТ (дети из семей с повторным невынашиванием беременности) и группой ГС1 (дети изсемей без репродуктивных потерь) по критерию χ2 показало значимые различия понедоношенности(ПНБ-ЛИТ–19,6%,ГС1–10,1%),транзиторнойперинатальнойгипоксически-ишемической энцефалопатии (ПНБ-ЛИТ – 16,7%, ГС1 – 5,5%), церебральнойишемии II-й степени (ПНБ-ЛИТ – 3,3%, ГС1 – 0,5%) и в целом по периодам (ПНБ-ЛИТ –44,4%, ГС1 – 19,6%). Таким образом, суммарная частота патологических состояний винтранатальном и неонатальном периодах статистически достоверно выше среди детей,рожденных в семьях с невынашиванием беременности по сравнению с детьми, рожденными всемьях без репродуктивных потерь.Учитывая возможную негативную роль невынашивания беременности на развитиедетей, нами проведена оценка физического развития в период новорожденности среди детей вподгруппе ПНБ-ЛИТ, ПНБ-М и группе ГС1 по центильным показателям (таблицы 4, 5, 6, 7).Таблица 4.

Оценка физического развития у мальчиков подгруппах ПНБ-ЛИТ и ПНБ-МФиз. развитиеНормальноеСниженный показательНизкоеПовышенный показательВысокоеВсегоОценкасПНБЛИТ471595177помощьюДлина телаПНБ%М61,041319,48211,6936,49101,30610034центильныхМасса телаПНБЛИТ461875177%38,245,888,8229,4117,65100таблицрезультатов%ПНБ-М%59,7423,389,096,491,301001732843450,008,825,8823,5311,76100физическогоразвитияноворожденных мальчиков в группах семей с невынашиванием беременности (ПНБ-ЛИТ иПНБ-М) показала значимые различия по критерию χ2 (р<0,01). Среди мальчиков ПНБ-Мотмечаются более высокие показатели длины и массы тела по сравнению с группой мальчиков,родившихся после применения лимфоцитотерапии.Таблица 5. Оценка физического развития девочек в подгруппах с ПНБ-ЛИТ и ПНБ-МДлина телаМасса телаПНБЛИТ%ПНБ-М%ПНБЛИТ%ПНБ-М%НормальноеСниженный показатель571375,0017,118334,7813,04521468,4218,429239,138,70Низкое11,3200,0056,5814,35Повышенный показатель33,95626,0933,95939,13Физ.

развитие17Высокое22,63626,0922,6328,70Всего76100231007610023100Показатели длины и массы тела различны у новорожденных девочек в подгруппах ПНБ-ЛИТ иПНБ-М при уровне значимости р=0,00 по критерию χ2. Разница в выборках была обусловленаувеличениемчастотыдетейпопоказателювысокойдлинытела(повышенныйпоказатель+высокий) среди девочек группы ПНБ-ЛИТ по сравнению с девочками группы ПНБМ.Таблица 6. Оценка физического развития у мальчиков подгруппе ПНБ-ЛИТ и группе ГС1Длина телаМасса телаПНБЛИТ%ГС1%ПНБЛИТ%ГС1%Нормальное4761,048166,944659,747561,98Сниженный показатель1519,481714,051823,38129,92Низкое911,6954,1379,0975,79Повышенный показатель56,4997,4456,492016,53Высокое11,3097,4411,3075,79Всего7710012110077100121100Физ.

развитиеПоказатели длины и массы тела различны у мальчиков в подгруппе ПНБ-ЛИТ и группе ГС1при уровне значимости р=0,00 по критерию χ2. В подгруппе ПНБ-ЛИТ мальчиковприрождении регистрировалось статистически значимо больше со сниженными показателямидлины и массы тела, чем в ГС1. В то же время, мальчиков с вариантом массы тела(повышенный показатель+высокий) статистически значимо больше регистрировалось в группеГС1.Таблица 7. Оценка физического развития у девочек в подгруппе ПНБ-ЛИТ и группе ГС1Длина телаФиз. развитиеНормальноеСниженный показательНизкоеПовышенный показательВысокоеВсегоПНБЛИТ571313276Масса тела%ГС1%75,0017,111,323,952,631006582217883,3310,262,562,561,28100ПНБЛИТ521453276%ГС1%68,4218,426,583,952,6310055182370,5123,082,563,850,0010078При оценке распределений длины и массы тела у девочек в подгруппе ПНБ-ЛИТ и группеГС1, значимых различий по критерию χ2 обнаружено не было (р = 0,191 для длины тела и р =0,16 для массы тела).

Таким образом, корректный анализ показателей физического развитиядетей в исследуемых выборках продемонстрировал снижение показателей роста и массы тела умальчиков, рожденных в семьях с повторным невынашиванием беременности, по сравнению смальчиками, рожденными в семьях без репродуктивных потерь. Среди девочек значимыхразличий по массе и длине не выявлено.18Предполагая, что невынашивание беременности может сказаться на показателяхиммунологической толерантности детей, нами проведена оценка частот острых респираторновирусных инфекций у детей, что может косвенно характеризовать их резистентность (табл.8, 9).Таблица 8. Характеристика резистентности мальчиков в подгруппах ПНБ-ЛИТ, ПНБМ и группе ГС1Ir (резистентность)0-0,32 -хорошая0,33- 0,49- сниженная0,5- 0,6 - низкая>0,61 – очень низкаяПНБЛИТ(n=77)%ПНБМ(n=34)%ГС1(n=121)%50422164,945,1928,571,32217464,712,9420,5911,7611218092,560,836,610ПНБ-ЛИТПНБ-ЛИТи ПНБ-Ми ГС1критерий χ20,98130,0000*0,59820,05660,37770,0000*0,20860,0143**значимые различияРаспределение частот резистентности среди мальчиков подгрупп ПНБ-ЛИТ и ПНБ-Мпоказало значимые различия в группе с очень низкой резистентностью за счет увеличениячастоты в подгруппе ПНБ-М.

Сравнение по критерию χ2 между ПНБ-ЛИТ и ГС1продемонстрировалозначимыеразличиярезистентностипопоказателюхорошаярезистентность при увеличении частоты мальчиков с низкой резистентностью в подгруппеПНБ-ЛИТ.Таблица 9. Характеристика резистентности девочек в подгруппах ПНБ-ЛИТ, ПНБ-М игруппе ГС1Ir (резистентность)0-0,32 -хорошая0,33- 0,49- сниженная0,5- 0,6 - низкая>0,67 – очень низкаяПНБЛИТ(n=76)526171%68,427,8922,371,32ПНБМ(n=23)17123%ГС1(n=78)%73,914,358,713,046909088,46011,540ПНБ-ЛИТПНБ-ЛИТи ПНБ-Ми ГС1критерий χ20,61570,0024*0,56160,0114*0,14470,07290,30870,0124**значимые различияОценка резистентности у девочек по критерию χ2 в подгруппах ПНБ-ЛИТ и ПНБ-Мпродемонстрировала значимые различия по показателю очень низкая резистентность за счетувеличения ее частоты у детей в группе ПНБ-М.

На основании этого можно предположить, чтоприменение лимфоцитотерапии во время беременности в подгруппе ПНБ-ЛИТ, оказываловлияние на внутриутробное развитие иммунной системы плода и тем самым способствоваломенее выраженному снижению резистентности в постнатальном периоде по сравнению сдетьми из семей с повторным невынашиванием беременности в лечение которых не входилоприменение лимфоцитотерапии (ПНБ-М). Сравнение между девочками ПНБ-ЛИТ и ГС1обнаружило статистически значимое снижение в подгруппе ПНБ-ЛИТ частоты девочек схорошей резистентностью при одновременном увеличении с низкой резистентностью.Учитывая, что сниженная, низкая и очень низкая резистентность соответствуют группе частоболеющих детей (ЧБД), выше обозначенные показатели в подгруппах ПНБ-ЛИТ и ПНБ-М19были объединены. Показатель ЧБД из семей с повторным невынашиванием беременностисоставил 32±3,7%, в то время как в группе без репродуктивных потерь (ГС1) – 9,49±2,05%.Таким образом, количество ЧБД в группах с повторным невынашиванием беременности (ПНБЛИТ и ПНБ-М) в 3,4 раза больше, чем в семьях без репродуктивных потерь (ГС1).

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
815,87 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Состояние здоровья детей, рожденных в семьях с невынашиванием беременности
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6430
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее