Автореферат (1152290), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Автор опираетсятакже на результаты исследований научных коллективов в сферах управлениячеловеческимиресурсами,образования, формирования,модернизациииспользованияиреструктуризациииразвитияегосистемыкадровогопотенциала и корпоративных ценностей (в частности, нормативные акты, УказыПрезидентаРФ,ПостановленияПравительстваРФ,нормативныеиметодические документы и информационные материалы МинистерстваобразованияинаукиРФ,МинистерстваздравоохраненияРоссийской7Федерации, материалы аналитических докладов и научных конференций,данные государственной и региональной статистики, а также результатысобственных исследований, опросов и обследований, проведенных личноавтором).
Наряду с анализом кадровых проблем и их решений в учебныхзаведениях, которые в предыдущее десятилетие столкнулись с проблемойобъединения (РАНХиГС при Президенте РФ; Финансовый университет приПравительстве РФ; НИУ ВШЭ; Новгородский государственный университет им.Ярослава Мудрого, образованный путем объединения трех региональных вузов;Московскийгосударственныйуниверситетмашиностроения(МАМИ),включивший в свой состав еще четыре высших учебных заведения, а такжеСибирский, Южный, Уральский и Крымский федеральные университеты),автором был проведен углубленный анализ кадровых проблем, имевших местопри слиянии ряда образовательных учреждений (РЭУ им. Г.
В. Плеханова,СГСЭУ, РГТЭУ и МЭСИ), объединенных под эгидой ФГБОУ ВО «РЭУ им. Г. В.Плеханова».Научная новизна исследования состоит в разработке авторскойконцепцииуправлениячеловеческимиресурсамиобъединяющихсяобразовательных учреждений, в основе которой лежат принципы консолидацииих организационных культур и построения новых мотивационных механизмов.Результаты, полученные лично автором и содержащие научную новизну,заключаются в следующем:1. Обоснована методология и предложена новая модель построенияинтегрированной системы управления человеческими ресурсами объединенноговуза, в основе которой лежит ситуационный подход к принятию решений взависимости от выбранной стратегии вуза и жизненного цикла его развития.Базовым принципом объединения является создание сетевого университета, аключевым элементом разработанной методологии – управляемое сжатие икластерный подход.82.
Сформулированы на основе исследований процессов интеграции вузов(с использованием эмпирического материала, отражающего как российский, таки зарубежный опыт) особенности функционирования системы управлениячеловеческими ресурсами при слиянии и поглощении вузов, выявлены присущиеэтим процессам основные тенденции и проблемы, даны предложения по ихразрешению.3. Выявлены особенности формирования, использования и развитиякадрового потенциала объединенного вуза в зависимости от выбранной моделиобъединения и механизмов его осуществления, разработан алгоритм принятиякадровых решений применительно к различным этапам процесса объединениявузов.4. Определены источники возникновения ключевых угроз и рисковуправления человеческими ресурсами в процессе объединения вузов, а именно:несовпадение стратегий развития с ценностными установками коллектива,гетерогенность размера и структур, несовпадение стадий жизненного циклаобъединяемых вузов, различная степень адаптированности объединяющихсявузов к окружающей среде, разнородная динамика их развития.5.
Предложена комплексная система оценки человеческих ресурсовобъединенного вуза, возникшего в результате слияния и поглощенияобразовательныхучреждений,основаннаянапоказателяхконкурентоспособности и кадрового потенциала вуза, требованиях основныхстейкхолдеров, субъектов и объектов оценки.6. Определены ключевые управленческие дисфункции (среды, института,целеполагания, механизма управления, взаимодействия, инструмента реализациирешений); на их основе разработана матрица стилей руководства, на базе которойвыделены и охарактеризованы такие стили руководства, как бюрократический,технократический, эмоционально-волевой, демократический, соответствующиецелям, технологиям и функциям управления человеческими ресурсами.97.
Обоснованымоделиформированияорганизационнойкультурыобъединенного вуза и соответствующие им механизмы адаптации сотрудников,в основе которых лежат разработанные количественные и качественныепоказатели результативности данного процесса.8. Разработан на основе применения апробированных на практике теориймотивации к реальностям процесса поглощения и слияния вузов инструментарийпостроения и оценки мотивационного профиля для различных психологическихтипов работников вуза.
На его основе предложена методика коррекции системымотивации НПР вуза, направленная на повышение степени приверженностисотрудников образовательного учреждения миссии, ценностям и задачамразвития объединенного университета.9. Сформулированыинфраструктурыиуправленияобоснованыпредложениячеловеческимиресурсами,посозданиюотвечающейтребованиям современного сетевого вуза, в основе которой лежит переход оттехнологии традиционного отдела кадров к комплексной системе управлениячеловеческими ресурсами инновационного образовательного учреждения.Область исследования. Диссертационная работа выполнена в рамкахспециальности 08.00.05 «Экономика и управление народным хозяйством(менеджмент)». Ее предметная область исследования соответствует пунктампаспорта данной специализации:10.8.Управление экономическими системами, принципы, формы иметоды его осуществления. Зависимость управления от характера и состоянияэкономической системы. Управление изменениями в экономических системах.Теория и практика управления интеграционными образованиями и процессамиинтеграции бизнеса.10.9.Организация как объект управления.
Теоретико-методическиеосновы управления организацией. Функциональное содержание управления.Структурыуправленияорганизацией.Долгосрочные,среднесрочныеи10краткосрочные аспекты управления организацией, текущее управление.Управление организацией по стадиям ее жизненного цикла.10.11. Процесс управления организацией, ее отдельными подсистемами ифункциями. Целеполагание и планирование в управлении организацией.Контроль, мониторинг и бенчмаркинг. Механизмы и методы принятия иреализации управленческих решений.
Управление проектом. Управлениезнаниями.Риск-менеджмент.Управлениепроизводством.Современныепроизводственные системы.10.14. Организационная культура. Влияние организационной культуры наэкономическое и социальное поведение людей. Социокультурные, социальнополитические и социально-экономические факторы развития организационнойкультуры. Методологические вопросы изучения организационной культуры.10.20. Управлениепрофессиональнойчеловеческимидеятельности:цели,ресурсамифункции,какособыйпринципы,видэволюцияподходов.
Сущность экономических и социальных задач управления персоналомпредприятий и организаций. Компетентность персонала и компетентностьорганизации. Кадровая политика: выработка и реализация. Инновации ворганизации трудовой деятельности и управлении персоналом. Организация иосуществление работы по управлению персоналом.10.27. Теория и практика управления некоммерческими организациями.Апробациярезультатовисследования.Основныеположениядиссертационного исследования апробированы в рамках участия в грантеФГБОУ ВПО «РЭУ им. Г.
В. Плеханова» по теме «Управление человеческимиресурсами (УЧР) в системе создания (формирования) корпоративных ценностейорганизации» (2014 г.), а также в процессе участия в работе международных,всероссийских, региональных и межвузовских совещаний, конференций,симпозиумов, семинаров, в том числе XXVIII Международных Плехановскихчтений (Ташкент, 2015 г.), ежегодной Международной научно-практическойконференции «Инновационные доминанты социальной сферы» (Воронеж, 201411и 2015 гг.), I, II, III Социальных форумов «Рынок труда и политика занятости:состояние и перспективы развития» (Москва, 2011–2013 гг.), Международныхнаучно-практических конференций «Современная экономика: концепции имодели инновационного развития» (Москва, 2011 и 2015 гг.).Результаты исследований использованы при разработке и реализацииконцепции создания базового экономического вуза на базе РЭУ им.
Г.В.Плеханова (в разделе «Развитие кадрового потенциала»).Основные результаты диссертационного исследования, его научнометодологические положения и практические рекомендации представляютнесомненный интерес для научных организаций, управленческих структур,учебных заведений, прежде всего пребывающих в процессе объединения; частьиз них была передана для практического использования Министерствомобразования и науки РФ.Практическая значимость результатов и возможность их внедрениязаключаются в определении резервов повышения конкурентоспособности вузовна основе роста эффективности формирования, развития и использованиякадрового потенциала вуза в процессе укрупнения, оптимизации научнообразовательной деятельности и обеспечения ее качества в соответствии смеждународными стандартами.Автором на основе исследований были также разработаны и апробированыв учебном процессе РЭУ им.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
