Диссертация (1152259), страница 49

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 49)

Они находятся вячейке работника, так как, по мнению автора, они должны быть единым целым сработником,полностьюпредставлятьиотстаиватьегоинтересывовзаимодействии со всеми элементами схемы.Новой функцией профсоюзов должно стать формирование профсоюзныхинтернет-платформ, когда членом профсоюза может стать любой работник,заинтересованный в защите своих прав, который зарегистрируется на даннойплатформе. Данный подход даст возможность аккумулировать и защищать241интересыработников, осуществляющихдеятельность вусловияхновыхнестандартных формах занятости и расширения применения ИКТ.Для активного и более эффективного внедрения новых форм занятостинаселения диссертантом предлагается создание в регионе Дальневосточногодепартаментадистанционногоразвитиярегиона.Прототипомданногодепартамента являются Центры цифровых технологий, созданные в развитыхстранах496.Дальневосточныйдепартаментбудетвключатьвсебяследующиенаправления деятельности:3.

Аналитическая деятельность: мониторинг дистанционных рабочих мест внутри, за пределами региона,в том числе за границей, для формирования информационных компонент рабочихмест; мониторинг вакантныхдистанционных рабочих мест внутри, запределами региона, в том числе за границей, для формирования информационныхкомпонент рабочих мест; мониторинг дистанционных образовательных программ разных уровней инаправлений подготовки, переподготовки и повышения квалификации, дляформирования информационной компетентности работника; мониторинг дистанционных форм самозанятости в России и за рубежомдля формирования информационного потенциала системы занятости населения.2. Прогностическая деятельность участие в разработке прогнозов экономического развития региона сучетомдистанционныхформдеятельности(занятости,образования,телемедицины, культуры и социального обслуживания);496Adam D., Campbell-Hall, V., de Hoyos M., Green A., Thomas A.

(2011) Increasing digital channel useamongstJobcentrePlusclaimants.DWPResearchReport.Available:http://research.dwp.gov.uk/asd/asd5/rports2011-2012/rrep776.pdf; BIS (2010) National Plan for DigitalParticipation.DepartmentforBusinessInnovationandSkills.Available:http://raceonline2012.org/sites/default/files/resources/national-plan-digital-participation-final.pdf242 участие в разработке прогнозов социального развития региона с учетомдистанционных форм деятельности (занятости, образования, телемедицины,культуры и социального обслуживания).3.

Внедренческая деятельность внедрение интернет-коммуникаций и технологий на все уровни инаправления развития региона; пропаганда дистанционных форм занятости, образования, получениясоциальных услуг среди населения, используя интернет-платформы, средствамассовой информации, проведение массовых мероприятий по популяризацииданных форм деятельности; созданиенеобходимыхрынкутрудаобразовательныхпродуктов,используя современные интерактивные методы обучения; обучение школьников по программам дистанционного обучения в рамкахшкольной программы и в углубленной форме497; подготовка рабочих по программам дистанционного обучения в рамкахподготовки квалифицированных рабочих; подготовкаработниковсреднейквалификациипопрограммамвысшейквалификациипопрограммамдистанционного обучения; подготовкаработниковдистанционного обучения; переподготовка работников всех уровней по программам дистанционногообучения; повышение квалификации работников всех уровней по программамдистанционного обучения; обучение трудоустройству и деятельности в дистанционной форме; оказаниеконсультационнойиюридическойпомощигражданам,обучающимся и осуществляющим деятельность дистанционно;OECD (2013), Инновационные учебные среды, образовательные исследования и инновации,Публикация ОЭСР.

Http://dx.doi.org/10.1787/9789264203488-en497243 оказаниеконсультативнойпомощипосозданиюиведениюдистанционного бизнеса; создание и обслуживание в крупных населенных пунктах, в районныхцентрах коворкингов – мест, которые приспособлены к ведению дистанционногообучения или трудовой деятельности. Они будут одновременно предоставлятьусловия для деятельности (компьютер, интернет, стол, стул, место дляпереговоров). Также в нем будет находиться консультант по дистанционнойдеятельности, который, сможет ответить на все появляющиеся вопросы.Схемавзаимодействияинституциональныхэлементоврегулированиязанятости населения в ДФО представлена на рисунке 3.2.Рисунок 3.2 - Схема взаимодействия институциональных элементовмодели регулирования занятости населения в ДФО498Толстыми стрелками на рисунке 3.2.

отмечены основные связи междуэлементами. При этом все элементы между собой взаимодействуют. Это являетсяотражением современной открытости информационного пространства, где всеэлементы открыты между собой.Также все элементы схемы имеютопределенный алгоритм взаимодействия в условиях разных ситуаций занятостиНовикова И.В.

Регулирование занятости населения на Дальнем Востоке Российской Федерации:монография./ И.В. Новикова – Москва: РУСАЙНС, 2017. – С. 162.498244населения:трудодефицитной,сбалансированнойиизбыточной.Этапывзаимодействия элементов представлены ниже.Трудодефицитная ситуация1. Агентство по развитию человеческого капитала на Дальнем Востокеоценивает структуру и динамику занятости населения.2.

Агентствооцениваетпотребностьвработникахразныхпрофессиональных уровней и профессий.3. Агентство оценивает сальдо между потребностью работодателей изанятых.4. Информация передается в Дальневосточный департамент дистанционногоразвития региона и учебным заведениям.5. При положительном сальдо (дефиците занятых) проводится анализсистемы образования, и начинают формироваться недостающие трудовыересурсы. При необходимости осуществляется корректировка учебных программ ипланов в соответствии с потребностями работодателей.6. Агентство выходит на информационные базы данных, в том числеобщероссийской базы вакансий «Работа в России».

Запрашивают информацию уТОР идругих работодателей об избыточныхтрудовых ресурсах,дляперераспределения их в трудодефицитные отрасли.7. При необходимости Агентство помогает перевести незаполненныерабочие места в дистанционный режим работы и подобрать сотрудника наусловиях дистанционной занятости.8. Активноиспользуютсяинтернет-коммуникации,направленныенапопуляризацию вакантных рабочих мест, востребованных профессий, видовзанятости, территорий, где имеется спрос на рабочую силу.Трудоизбыточная ситуация.1. Агентство по развитию человеческого капитала на Дальнем Востокеоценивает структуру и динамику занятости.2.

Агентство оценивает потребность в работниках разных уровней ипрофессий.2453. Агентство оценивает сальдо между потребностью работодателей и занятых.4. Информация передается в Дальневосточный департамент дистанционногоразвития региона и учебным заведениям.5.

Агентство совместно с Дальневосточным департаментом дистанционногоразвития региона и учебными заведениями оперативно меняют образовательныепрограммы, переводя учащихся из невостребованных и избыточных, ввостребованные направления.6. ТОРы, работодатели дистанционно совместно с Дальневосточнымдепартаментом дистанционного развития региона и учебными заведенияминачинают опережающее переобучение своих сотрудников, которые потенциальнопопадают под сокращение. Практика опережающего обучения происходит с 1996г.

в соответствии с Письмом Федеральной службы занятости России от 12 августа1996 г. «Об опережающем профессиональном обучении высвобождаемыхработников»499. Предлагаемая модель предусматривает переобучение вдистанционной форме, что минимизирует затраты предприятия.7. Дальневосточныйдепартаментдистанционногоразвитиярегионапроводит активное обучение по работе в дистанционном режиме, по созданиюдистанционной самозанятости.8. Центрзанятостиоперативнорегистрируетобратившихсяиперенаправляет их на объявленные вакансии.

При необходимости предоставляетматериальную поддержку в форме пособий по безработице.9. Дальневосточныйдепартаментдистанционногоразвитиярегионаспособствует подбору и трудоустройству работников на условиях дистанционнойзанятости в другие регионы и страны.10. Активноиспользуютсяинтернет-коммуникации,направленныенапопуляризацию новых востребованных профессий, видов занятости, территорий,где имеется спрос на рабочую силу.Равновесная ситуация занятости499Письмо Федеральной службы занятости России от 12 августа 1996 г.2461.

Характеристики

Список файлов диссертации