Главная » Просмотр файлов » Кравченко А.И. Политология (2001)

Кравченко А.И. Политология (2001) (1152140), страница 76

Файл №1152140 Кравченко А.И. Политология (2001) (Кравченко А.И. Политология (2001)) 76 страницаКравченко А.И. Политология (2001) (1152140) страница 762019-07-30СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 76)

элементов: 1) ) внешность: природные «антропологические» данные (рост, тип телосложения, цвет кожи, красота, обаяние и т.д.), одежда, обувь, прическа и др.; 2) б ) биография (включая совершенные публичные, общественно значимые поступки и акции, «политический багаж», формальные и неформальные отношения и связи с политическими орга-: низациями, экономическими структурами н т.д.): 3) манера поведения и общения, ораторские способности (в первую очередь имея в виду выраженность черт доминантной личности, умения располагать и подчинять одноврелгенно); 4) моральные и деловые качества (честность, профессионализм и т.д.); 5) ) политические, моральные и экономические декларации, воззрения и пристрастия; 6) политические, экономические, хозяйственные и иные намерения и замыслы (последние разбиваются: а) на реально осуществимые — «планы»; б) отражающие лишь благие намерения кандидата, его ценности и идеальные устремления — «мечты»).

Та часть информации, которая дошла (доведена) до избирателя, формирует его впечатление о кандидате, то есть образ (имидж) кандидата. Впечатление избирателя о кандидате важно в той мере, в какой формирует у избирателя успзаиовку голосовать за данного кандидата. Как е го уже говорилось, электоральное поведение имеет сложную когнитивно-эмоциональную структуру. Когнитивный элемент пред- 312 СТРУКТУРА КАЧЕСТВ ЛИДЕРА Типичные качества лидера н его поведения Достигаемый результат Сру я имиджа Психика конкурентов н субдомннантов угнетается, подавляется нх воля, онн утрачнвзкп способность к рациональному пов«денню, срабатывает инстинкт под- чннсння Ф йй о К К в о о о о ЖЗ Легко прнходнт в ярость, стремятся навязывать конфлнкты, зкгнвно н умело угрожа«т, сравнят«лько легко переносят чудно угрозы У субдомннвнтов пробуждается готовность пойти» зз дня«ром, выполнять «ю указан ля, стать его сторонником; онн заряжаются агрссснвнымн (по отношению к его конкуренту) змоцмямн Произ»одвт впечатление сильного, уверенного в себе, вызывает доверя«, снмпатню, облвдает способностями убеждення, внушения, психологического зараження м Ь о « ,»»' Я о м оч х о ставлен знаниями о кандидате.

Сюда входит вербальная, рационально постигаемая (запечатлеваемая посредством осознания и анализа) информация. По источникам она может условно подразделяться на объективную, первичную (знакомство из «первоисточников» с его программой, биографией и т.д.) и вторичную, субъективную (знакомство нз вторичных источников — интерпретация СМИ, слухи о кандидате, его репутация, мнение референтной группы и др.). Важно отметить — «рациональную» информацию (знання) избиратель может интерпретировать и логически обосновывать свое отношение к ней. Например: «Идея отдать землю в частную собственность плоха, потому, что приведет к ограблению крестьянства».

Эмоциональный элемент восприятия избирателя формируется невербальной (образной, эмоциональной, иррациональной) информацией. Это те впечатления, что остаются в первую очередь от внешности, поведения, манеры держаться, общаться (интонаций), одеваться и т.д. Во вторую очередь это эмоциональные впечатления от «рациональной» информации (от программы кандидата, от его идеологии и рационального обоснования намерений и др.).

Эмоциональная информация также по источникам может условно подразделяться на первичную (непосредственные личные впечатления от общения с кандидатом, от его ТВ- и фотообразов) и на вторичную, субъективную (интерпретация СМИ, мнения референтной группы). Эмоциональную информацию избиратель почти не может анализировать — это некоторая данность. Качества лидера можно представить соответствующей таблицей. Имеет внешность, манеры. черты характера, присущие лилеру (илн которые могут былъ так истолкованы) Имеет «полходяшую» биографию, обладает определенной популярностью й о а а к о Избиратель на рациональном (сазнательном) уровне призна- ет его право на лидерство Избиратель на рациональном (сознательном) уровне призна- ет его право на лилерство Способен генерировать и провоз- глашать абъелиняюшне н моби- лизующие идеи, в том числе: Запугиваюшие ( вокруг олин враги», «тебе угрожает смер- тельная опасность», «твое буду- щее безнадежно») Пробуждается состояние повы- шенной тревожности, страх, бес- помощность, неуверенность в себе, в своем булущем и о о Успокаивающие идеи («мы— сильная группа, мы победим», «наш путь правильный, «ты наш», мы тебя спасем») Появляется чувство обшностп (идентичности) с лидером; включенности в сильный, «правильный» коллектив, который защитит; появляется ощущение безопасности, уверенности в себе и в своем будущем Завлекающие идеи («ттл полу- чишь все, о чем мечтаешь») Порождается чувство призна- тельности и благодарности $ $ ! 314 Если идти от биологического к социальному, то вначале следует выделить этологнческий аспект — меру агрессивности.

То есть характер публичных действий кандидата (лидеров партии) должен оцениваться с точки зрения того, насколько в его поведении, включая характер осуществляемых акций, проявляется стремление к доминированию, лидерству (доминантность, агрессивность, конфликтность). Характер агрессии должен строго отвечать политической коньюнктуре, а также культуре и традициям избирателей, общества, к которому принадлежат избиратели. Агрессивность может проявляться в реальных актах (например, поведение Б. Ельцина в августе 1991 г., октябре 1993 г., в начале военных действий в Чечне в декабре 1995 г.) или символических (демонстративных).

В.Жириновский, например, плескал сопернику чай в лицо и угрожал: «Русский солдат омоет свои сапоги в Индийском океане(», А.Лебедь делает страшное лицо, говорит жутким голосом и показывает кулак. К).Лужков часто давал эмоциональные и агрессивно звучащие комментарии и выступал с требованием: «Вернуп, России Крым!» Конечно, при неудачно выбранном амплуа достоверную агрессию сыграть нельзя. Так, например, Брынцалов, будучи кан- дидатом в президенты (1996 г.), почему-то выбрал себе «маску эксцентрика. Естественно, у него получалось в соответствии с известной формулой Л.Толстого: «Он пугает, а мне не страшно».

Вероятно, не имеет значения, проявляется агрессивное поведение реально (в виде нападения, насилия) или символически (в виде угрозы нападения), главное, оно должно оставлять след в психике избирателей, хорошо запоминаться. Символическая агрессивность должна по возможности иметь емкую, афористическую р фо му. Возвращаясь вновь к фигуре В.Жириновского, отмеой. тим: его «сапоги» надолго останутся в памяти народно . В писанные формы проявления агрессии «правильны» как се о овонеобходимый компонент имиджа лидера, При этом надо ог риться, что, по крайней мере в первом приближении, сложно определить, какая агрессия, реальная или символическая, более «результативнюж Символическая не травмирует, но располагает, однако, реальная — более однозначна. До начала военных действий в Ираке и Сомали про Б.

Клинтона говорили, что у него не хватает мужества. Однако после событий, несмотря на то что американцы проиграли войну в Сомали, амечание в значительной мере было снято'. Аналитики отмечали, что одним из мотивов Б. Клинтона, побудивших его на чать военные действия, была корректировка имиджа»-'. Следуютцая группа качеств лидера — его манеры, способность производить впечатление человека сильного и уверенного в себе, вызывать доверие и симпатию, убеждать и психологически заражать людей. Затем можно вьщелить такие характеристики кандиата как внешность, черты характера, темперамент, биография, д известность, которыми, с точки зрения избирателей, долж ен обладать кандидат.

Последнее (по порядку, но не по степени важности) качество кандидата — это его способность генерировать и провозглашать б диняющие и мобилизующие идеи. Из этой группы Факторов, вероятно, самый главный — это «программ໠— социальнономическая концепция (совокупность идеологических, полити- ' Подобного рода поведение, когда агрессия направлена на внешний, посторонни по отн й отношению к данной группе объект (для повышения статуса внутри ин е ген 11.

Согруппы), в эталогни называется «смещенной активностью». Смл Гинбергем . оцнальное поведение животных. — С. 121. Эту ситуацию, но «наизнанку» описывает известная пословица: Бей своих, чтобы чужие боялись». ' Аналопгчно были интерпретированы бомбардировки Сулана н Афганистана, осуществленные США 21 августа 1998 г. В связи с тем что Б.

Клинтон был вын)сален признаться в своей преступной связи» со стажером Белого да ма Моннкой Левинеобхадимо было отвлечь массы от «грязного белья» и показать свою состоя- ение, 16-18 тельность как личности и как презиаента. История эта имела продоюкени, лекабря 1998 г. США и Великобритания бомбили Ирак. Операция называлась «Лиса в пустмие . Имея в вилу анализируемый нами контекст депутат С. Бабурин на заседании Госдумы РФ 17.12.98 назвал ее Операция Моника Левннски в пустыне». ческих воззрений, зкономических намерений и т.д.), а также пла ее реализации.

3 а ад ча концепции и плана — максимально отве. чать электоральным ожиданиям. Указанные факторы в их влиянии на электоральное поведени группируются в четыре основных показателя, характеризующи кандидата: 1) известнность — то — точнее, активность (частота и интенсивность) проявления (участия) политика в информационном поле (СМИ 2) популлрносзнь (эмоциональная привлекательность, «симпа- 3) выраженность лидерских качеств (доминантность); ыть идеалом социаяьно-групповой идентификации (избиратель идентифицирует политика как «своего лидера>). например, в рамках концепции образа жизни, который неизбежно соотносится с образом жизни избирателя. % 15, Политический маркетинг Раньше слово «маркетинг» переводилось на русский язык как «рынковедение». Говоря упрощенно, маркетинг — это сфе а еятельности, связанна я с продажей товара.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
10,32 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее