Главная » Просмотр файлов » Прокис Дж. Цифровая связь (2000)

Прокис Дж. Цифровая связь (2000) (1151856), страница 36

Файл №1151856 Прокис Дж. Цифровая связь (2000) (Прокис Дж. Цифровая связь (2000)) 36 страницаПрокис Дж. Цифровая связь (2000) (1151856) страница 362019-07-07СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 36)

Коэффициент взаимной корреляции как функция от частотного разноса лля сигналов МЧС Для случая, когда Ь /' = 1/(2Т), ансамбль из М сигналов МЧС эквивалентен Ж-мерным векторам )54 Ортоцональньзе многомерные сигналы. Как специальный случай конструирования многомерных сигналов с нелинейной модуляцией рассмотрим случай конструирования М ортогональных сигналов равной энергии, которые различаются по частоте и представлены как в,=[Я 0 0 ... 0 0), в,= [О ./к О ... О О~, (4.3.30) ЛО) )к Дк) '::: ' .

ДО ° - 12к 1 ~зр) н о Ы о=~12 к т я М-%=2 Рис. 4.3.3. Ортогональные сигналы для М=У=3 н для М=Ф=2 Биортогональные сигналы. Ансамбль из М биортогональных сигналов можно сконструировать из —,' М ортогональных сигналов добавлением к каждому сигналу противоположного сигнала. Таким образом, требуется У = —,' М измерений для конструирования ансамбля из М биортогональных сигналов.

Рисунок 4.3.9 иллюстрирует ансамбль биортогональных сигналов для М =4 и М = б. .12( ) ° -5 3 2зр) Рнс. 4.3.9. Пространственная диаграмма бнортогональных сигналов для М=4 и М=б Заметим, что корреляция между парами сигналов р„=-1 или О. Соответствующие расстояния 41 = 2~~р или ~/2сс, причем последнее определяет минимальное расстояние.

155 а„=[0 0 0 ... 0 мЯ, где У=М Расстояние между парами сигналов й~;';) = «~2г для всех и,/г, ~4.3.31) что является также минимальным расстоянием. Рисунок4.3.8 показывает диаграмму пространства сигналов для М= У =3 и М= У =2. гп=1,2,...,М, Формы сигналов для двоичных кодов. Ансамбль из М сигналов может быть создан ансамблем М двоичных кодовых слов вида С„, =~си сп ...с„„,], >п=1,2,...,М, (4,3.36) где с„„= 0 или 1 для всех пг и )', Каждая компонента кодового слова отображается в элементарный двоичный сигнал ФМ: у>0) Бав'( ° —— ° О у>0) аа ! .

"/2х "Й/2 '~ ° ., УО) О и, ДО /2г .);(О ,'О в, ДО ° ° Б., М=З Рис. 4.3.10. Пространственные диаграммы сигналов для М-мерного симплекса с;„, = 1 =~ ювв(г) =.~ —,' соз2пХ,г (0 <г< Т), с„„= 0 =~ к„„(г) = —,~ —,' соъ2ф,г (О < г < Т), (4.3.37) где Т, = ТIХ и 6', =6/Ф 15б Сими>тексные сигналы. Предположим, что имеется ансамбль из М ортогональных сигналов (,г„,(1)1 или, что эквивалентно, векторов (в„,] .

Их среднее значение и '=М~' (4.3.32) ам Теперь сконструируем другой ансамбль из М сигналов путем вычитания из каждого ортогонального сигнала среднего значения 0<>' <Т. (4,3.33) Смысл вычитания сводится к переносу начала координат ансамбля М ортогональных сигналов в точку з. Результирующие сигналы называют сииплексныл~и сигналами, и они имеют следуюшие свойства. Первое: энергия сигналов равна — 4, М~,г(1 1) (4.3.34) Второе: взаимная корреляция для любой пары сигналов одинакова и равна Ке( а,'а в,', — 1,1М 1 з' ~ в'~ 1 — 1)М М-1 (4,3.35) ~л~1 п1 Следовательно, для всех т,п ансамбль сигналов одинаково коррелировал и требует меньшей энергии по сравнению с ортогональным ансамблем (коэффициент ослабления 1 — 1)М).

Так как была перемещена только-точка начала координат сигналов, расстояние между любой парой сигналов сохраняется равным Ы=~/2К, что равно расстоянию для пары сигналов ортогонального ансамбля. Рисунок 4.3.10 иллюстрирует симплексные сигналы прн М = 2, 3 и 4. Заметим что размерность пространства сигналов Ю ='М вЂ” 1. /з1г) 'о .

/з1!)' !, вз 5! Рис. 4.3.11. Пространственные диаграммы сигналов, создаваемых двоичными кодами Каждый из М сигналов имеет энергию 6. Взаимная корреляция между каждой парой сигналов зависит от того, как мы выбрали М сигналов нз 2" возможных. Эта тема обсуждается в гл. 7. Ясно, что соседние сигнальные точки имеют коэффициент взаимной корреляции ж(1-2/ Л1) ж -2 ж лг (4.3.39) и соответствующее расстояние !!'! = !!261! — р,) = гг!! !! .

(4.3.40) Этим заканчиваем наше обсуждение сигналов цифровой модуляции без памяти. 4.3.2. Линейная модуляция с памятью Сигналы модуляции, которые обсуждались в предыдущем разделе, были классифицированы как сигналы без памяти, поскольку не было зависимости между сигналами, которые передаются на неперекрываюшихся символьных интервалах. В этом разделе мы представим некоторые сигналы модуляции, в которых имеется зависимость между сигналами, которые передаются в последовательных символьных интервалах.

Эта зависимость сигналов обычно вводится с целью такого формирования спектра передаваемых символов, который был бы согласован со спектральными характеристиками канала. Зависимость между сигналами, передаваемыми в различных символьных интервалах, обычно используется при кодировании данных источника на входе модулятора при помощи кодированной модуляции, как это описывается в гл. 9. 157 Таким аобразом, М кодовых слов (С„,) отображаются ансамблем из М сигналов ~~,„( И.

Сигналы можно представить в векторной форме так: з„, =~за л„„...з„,„~, т=1,2,...,М, (4.3.38) где з„„=+зй/Х для всех лт и ) . )11 называют блоковой длиной кода, оно также определяет размерность М сигналов. Отметим, что имеются 2" возможных сигналов, которые можно сконструировать посредством 2 возможных двоичных кодовых слов. Мы можем выбрать М<2" сигналов для передачи информации. Мы также отметим, что 2" возможных сигнальных точек соответствуют вершинам Ф-мерного гиперкуба с центром в начале координат. Рисунок 4.3.11 иллюстрирует сигнальные точки для случая размерности У = 2 н 3.

В этом 15азделе мы хотим представить примеры модулированных сигналов с памятью и характеризовать их память в терминах цепей Маркова. Мы ограничим рассмотрение базовыми (низкочастотными) сигналами. Обобщение на полосовые сигналы относительно несло>кно. Рис)знак 4.3.12 иллюстрирует три различных базовых сигнала и соответствующие им данные источника информации.

Первый сигнал, называемый ХЙХ' (поп гегцгп го иегов двоичный сигнал без возвращения к нулевому уровню — ДБН), — простейший. Двоичный информационный символ 1 представлен прямоугольным импульсом положительной полярности А, а двоичный информационный символ Π— прямоугольным импульсом отрицательной полярности — А .

модуляция с задержкой (код Миллера) Данные ' ! . О, ! 1 О О О 1 Рис. 4.3.12. Базовые сигналы Следовательно, )чйХ отобра>кает модуляцию без памяти и она эквивалентна двоичной АМ или двоичной ФМ в системе с модулированной несущей. Сигнал ХЙХ1 отличается от 1ЧЙХ тем, что переход от одного уровня амплитуды к другому имеет место только при передаче 1. Уровень амплитуды не меняется, когда передается символ О.

Этот тип преобразования сигнала назван дифференииалвпв~м кодированием. Операция кодирования математически описывается соотношением Ь„=а,О+Ь... (4.3.41) где (а,) — двоичная информационная последовательность источника на входе кодера, (Ь„)— выходная последовательность кодера, а Ю означает суммирование по модулю 2. Если Ь, = 1, передаваемый сигнал — это прямоугольный импульс с амплитудой А, а если Ья = О, передаваемый сигнал — прямоугольный импульс с амплитудой — А. Следовательно, выход источника отображается одним из двух сигналов, точно таких, как в МЙХ-сигнале.

Операция дифференциального кодирования вводит память в сигнал. Комбинацию операций кодера и модулятора можно представить диаграммой состояний !'марковская цепь), как показано на рис. 4.3,13. В состоянии о, передается сигнал д(г), в состоянии ос— сигнал — я(г). Указание и, !+д(г) означает передачу сигнала к(г) или — г(г) наследующем шаге прн поступлении очередного информационного символа а, .Диаграмму можно описать с помощью двух матриц перехода, соответствующих двум возможным входным Его можно назвать двоичным (двухполярным) сигналом без памяти (прп). Его можно назвать двоичным (двухполярным) сигналом с памятью (прп).

158 символам !(0,1) . Заметим, что если а, = О, состояние кодера не меняется. Следовательно, матрица перехода для а„= О простейшая: Г1 О~ т,=~ (4.3.42) где /„=1, если а, появляется при переходе от состояния ! к состоянию /', 1=1,2 и /'=1, 2; в других случаях /,./ —— О. Аналогично, матрица перехода состояний для а„=1 равна: т,=~, ].

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
14,41 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее