Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1151019), страница 17

Файл №1151019 Диссертация (Эволюция государственной поддержки сельского хозяйства зарубежный опыт, рекомендации для России) 17 страницаДиссертация (1151019) страница 172019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

В частности, именно здесь в 1843 г.родилась идея создания службы сельскохозяйственной пропаганды / extension services(экспериментальная станция в Ротамстеде, Хартфордшир по сей день является самой старой вмире8), однако наибольшее развитие получила в Германии и Нидерландах, где первые подобные1Henriksen I. The Transformation of Danish Agriculture, 1870-1914. Discussion paper, Institute of Economics, University ofCopenhagen. Reprinted in K. Persson (ed.). The Economic Development of Denmark and Norway Since 1870. Aldershot:Edward Elgar, 1992.

P. 162.2Tracy M. Government and Agriculture in Western Europe, 1880-1988. NY: Harvester Wheatsheaf, 1989. P. 111.3Tracy M. P. 103.4De Riemer W.E. P. 226.5Ingersent K., Rayner A. Agricultural Policy in Western Europe and the United States. Cheltenham: Edward Elgar, 1999. P.43-44.6De Riemer W.E. P. 221.7The Agrarian History of England and Wales. Volume VII (1850-1914) / Edited by E.J.T. Collins.

Cambridge UniversityPress, 2000. Part I. P. 637.8Ruttan V.W. Agricultural Research Policy. The University of Minnesota Press, 1982. P. 68.55организации образованы в 1890 г., а экспериментальные станции – в 1876 г.1 Проводившаясяевропейскими странами политика в области сельскохозяйственной науки и образованияотразилась на качественных показателях развития отрасли. Наивысшие среднегодовые темпыприроста производительности труда (в погектарном исчислении в зерновом эквиваленте2) за 18701910 гг. отмечены как раз в Германии – 1,72 %, Дании – 1,62, Нидерландах – 1,17, Швеции – 1,03%3. Наименьший показатель 0,01 % у Великобритании в известной мере (помимо, естественно,более высокой базовой точки «старта») сопряжен с тем, что вплоть до начала XX в. внедрениенаучных результатов в сельское хозяйство Туманного Альбиона финансировалось, в основном, негосударством,ачастнымилицами,преимущественнокрупнымиземлевладельцами,руководствовавшимися при этом, разумеется, прежде всего, «своими» интересами.Аналогичные процессы одновременно разворачивались в США.

В 1862 г. только чтоучрежденное Министерство сельского хозяйства одним из первых своих решений инициировалопринятие закона об открытии сельскохозяйственных колледжей по всей стране / Morill Land GrantCollege Act, в развитие которого в 1887 г. Конгресс США своим решением / Hatch Act разрешилпредоставление федеральных грантов (изначально – 15 тыс. дол.) правительствам штатов дляоткрытия сельскохозяйственных станций / agriculturalstations при колледжах. Перваясельскохозяйственная экспериментальная станция появилась в Коннектикуте в 1877 г.

(к 1893 г. вкаждом штате работала своя станция с общим числом 56 по стране4), а в 1914 г. в соответствии сзаконом Смита-Левера / Smith-Lever Act учреждены объединенная служба сельскохозяйственнойпропаганды и местные органы контроля за деятельностью экспериментальных станций5.Земельная реформа, подкрепленная стимулированием научных исследований, позитивноотразилась на общем объеме сельскохозяйственного производства и производительности трудаамериканских фермеров. Так, среднегодовой темп прироста сельскохозяйственного производстваза 1870-1912 гг. в США составил 2,34% по сравнению с 1,49% – в Германии, 0,49% – во Франции6.Таким образом, уже в XIX в.

началось зарождение концепции золотого триединства наукиинформации-образования / OVO (Onderzoek, Voorlichtig en Onderwijs)-Drieluik7, окончательнооформившейся в 1950-х гг. в Нидерландах, что, кстати, стало поворотным моментом втрансформации голландского сельского хозяйства в одного из мировых лидеров отрасли.1Chang H.-J. Rethinking Public Policy in Agriculture: Lessons from Distant and Recent History. Policy Assistance Series.FAO, 2009.

P. 22.2Под зерновым эквивалентом понимается стоимость одной тонны пшеницы в среднегодовых ценах 1865-1874 гг.3van Zanden J. The First Green Revolution: The Growth of Production and Productivity in European Agriculture, 1870-1914// Economic History Review. 1991. Vol. 44. No. 2. P. 236.4Gras N. A History of Agriculture in Europe and America. NY: F.S. Crofts & Co. Publishers, 1925. P. 390.5Colman G. Government and Agriculture in New York State // Agricultural History. 1965. Vol. 39.

No. 1. P. 45.6An Economic History of Europe. From Expansion to Development / Edited by A.D. Vittorio. Routledge, 2006. P. 169.7Agriculture and Economic Development in Europe Since 1870 / Edited by P. Lains, V. Pinilla. Routledge, 2009. P. 108.56Внедрениедостиженийнаучно-техническогопрогрессавсельскохозяйственноепроизводство требовало значительного объема инвестиций. Ограниченные в финансовых ресурсахфермерские хозяйства, естественно, не могли осуществить рывка в производительности труда безпомощи извне. Это делало налаживание кредитования одним из магистральных направленийгосударственной аграрной политики развитых стран конца XIX-начала XX вв.

Одним из самыхраспространенных способов предоставления занятым в сельском хозяйстве доступа к кредитнымресурсам стало учреждение специализированных земельных банков. Пионером данногонаправления выступила Германия, в которой за 1824-1870 гг. появилось около 30 ипотечныхбанков / Hypothekenbanken, ссужавших фермерам средства для покупки земли и ее обустройства1.Вскоре аналогичные кредитные институты стали открываться в Швеции (1835 г.), где, в частности,общая сумма выданных селянам кредитов к 1870 гг. возросла с 2 до 200 млн крон2, Норвегии (1851г.3), Франции (1860 г.), Дании (1875 г.). К концу XIX в. система ипотечного кредитования вГермании оказалась наиболее развитой, что подтверждалось самым высоким показателемсоотношения объема выданных ссуд к общей стоимости имущества в Германии (около 50%)4.Кредитование получило дополнительный импульс к развитию через сельскохозяйственноекооперативное движение.

Первые кооперативные банки появились в Германии в 1864 г. какответная реакция на предпочтение Hypothekenbanken кредитования исключительно крупныхфермерских хозяйств. С 1880-х гг. идея открытия подобных банков быстро захватила другиестраны Европы, в частности, к 1901 г. в Дании кооперативные банки выдали 46% от общегообъема ипотечных кредитов5, в Нидерландах к 1910 г. при населении 5,9 млн чел. насчитывалось600 кооперативных банков с 50 тыс. участников6.

Крупнейшие кооперативные банки являлисьзачастую полностью государственными институтами. Например, уставный капитал прусскогоцентрального кооперативного банка (18 млн дол.) составляли средства Королевства, адеятельность 56 союзных банков (21 из них – в сельской местности со 194 тыс. участников)контролировалась министерствами финансов и сельского хозяйства Пруссии7.В США до начала XX в. развитие системы сельского кредитования отставало отевропейских стран.

Лишь в 1913 г. национальные банки получили право выдавать ссуды фермерампод залог недвижимости. Однако, в конечном счете, именно американская система кредитованиясельского хозяйства оказалась наиболее продуманной и последовательной. В 1916 г. закон о1Frederiksen D. Mortgage Banking in Germany // Quarterly Journal of Economics. 1894. Vol. 9. No. 1. P. 62-63,75.The Agrarian History of Sweden from 4000 BC to AD 2000 / Edited by J. Myrdal, M. Morell. Nordic Academic Press, 2011.P. 162.3Sejersted F.

A Theory of Economic and Technological Development in Norway in the Nineteenth Century // ScandinavianEconomic History Review. 1992. Vol. XL. No. 1. P. 70.4Frederiksen D. P. 75.5Henriksen I. 1992. P. 162.6Knibbe M. P. 150.7Herrick M., Ingalls R. Rural Credits: Land and Cooperative. NY: D. Appleton and Company, 1914. P. 309, 311-312.257кредитовании фермеров / Federal Farm Loan Actинициировал создание 12 федеральныхземельных банков, выдававших долгосрочные кредиты группам заемщиков.

В 1922 г. принятзакон / Capper-Volstead Cooperative Marketing Act, согласно которому сельхозкооперативы вывелииз-под действия антитрастового законодательства и обеспечили налоговыми льготами. В 1923 г.созданы 12 посреднических кредитных банков, предоставлявших займы сельскохозяйственнымкооперативам и ассоциациям, которые затем выдавали кредиты непосредственно фермерам1. Так,за 1929-1932 гг. сельхозкооперативы получили кредитов на 360 млн дол.

по льготной ставке 3,5 %вместо стандартных 6-8%.2Важную часть государственной аграрной политики рассматриваемого этапа занималаподдержкаразвитиясельскохозяйственнойинфраструктуры.Приотносительнонизкойрентабельности сельское хозяйство «из своих» ресурсов решить данную задачу, что требовалосьдля поступательного улучшения производственных показателей всего агропродовольственногосектора, не могло. Поэтому в большинстве европейских стран и США в этот период стартоваломножество программ государственного финансирования землеустроительных, мелиоративныхработ, электрификации, телефонизации сельских поселений, др. Так, с середины XIX в.региональные власти США начали учреждать компании / irrigation districts, координировавшиеирригационные работы на уровне штата, что подтолкнуло федеральное правительство в 1902 г.

кпринятию закона о госфинансировании ирригационных проектов в 20 штатах в засушливыхзападных районах страны, а в 1916 г. местным властям разрешили брать займы (с федеральнымправительствомвкачествегаранта)наразвитиепроектовпоорошению,дренажу,предотвращению наводнений, пр.3Создание развитой транспортной инфраструктуры являлось важнейшим условиемкоммерциализации сельскохозяйственного производства и интеграции национального аграрногосектора в мировой рынок. Роль государства в подобных проектах всегда оставаласьопределяющей. В качестве примера можно привести организацию железнодорожного сообщения вСША в XIX в.

За 1845-1860 гг. власти штатов привлекли более 90 млн дол. займов настроительство железных дорог. Позднее, в соответствии с принятыми в 1862 и 1864 гг. PacificRailway Acts, федеральное правительство выделило 180 млн акров землив виде грантовжелезнодорожным компаниям для прокладки железнодорожных путей в сельскохозяйственныхрайонах Среднего Запада. В результате за 1832-1867 гг.

Характеристики

Список файлов диссертации

Эволюция государственной поддержки сельского хозяйства зарубежный опыт, рекомендации для России
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее