Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1150995), страница 15

Файл №1150995 Диссертация (Теоретико-игровые модели развития высшего образования) 15 страницаДиссертация (1150995) страница 152019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

Пооценкампредставителейсоискателейпредприятий(безынициативность,иорганизацийнесамостоятельностьличныеит.д.)качестваявляютсязначительно более серьезным препятствием (см. приложение).3.2Практическая реализация кооперативной теоретико-игровой моделивзаимодействия высших образовательных учреждений (на материалахВологодской области)Одной из важнейших задач, возникающих на этапе практическогоприменениятеоретико-игровыхмоделей,являетсяпостроениехарактеристической функции в реальных (измеряемых) величинах.

Так как вданном случае в качестве базового фактора, обеспечивающего выигрышобразовательныхучреждений,указываетсясбалансированностьспросаипредложения специалистов с высшим образованием, то для определения значениярешений рассмотренной выше задачи для конкретного региона необходимо,прежде всего, рассчитать прогнозируемый объем дополнительной потребности вквалифицированных кадрах в данном регионе через 2-4 года (срок подготовкимагистров и бакалавров).В рамках данной работы определим объем дополнительного спроса на трудспециалистов с высшим образованием в Вологодской области в 2016 году.Процесс прогнозирования включает в себя следующие этапы.1.Моделирование и прогнозирование общей потребности в кадрах в регионепо видам экономической деятельности.2.Моделирование и прогнозирование доли занятых с высшим образованием.3.Определение числа занятых с высшим образованием в 2014-2016 гг.

вабсолютных величинах.934.Расчет коэффициентов естественного выбытия по видам деятельности икоэффициента миграционного прироста (выбытия) населения с высшимобразованием.5.Определение дополнительной потребности в квалифицированных кадрах в2014-2016 гг. по видам экономической деятельности.6.Определение дополнительной потребности в квалифицированных кадрах в2014-2016 гг. по группам специальностей (направлениям подготовки).На первом этапе прогнозирования дополнительного спроса на трудспециалистов с высшим образованием в Вологодской области рассмотрены ипроанализированы с позиций адекватности моделируемому процессу базовые(«традиционные») модели спроса на труд: неоклассическая, кейнсианские,линейная и степенная многофакторные, в общем виде представленные в разделе1.5 данной работы.Процесс моделирования общей потребности в кадрах в Вологодскойобласти по видам экономической деятельности представим на примере сельскогохозяйства.

В качестве базовых факторов многофакторных моделей возьмемследующие:–реальная ставка заработной платы ( w ) t ;–объем основных фондов в реальном выражении (Kt);–объем выпуска в реальном выражении (Yt);–время (t).PОсновные характеристики используемых базовых моделей приведем втаблице 3.7.Таблица 3.7Основные характеристики базовых моделей спроса на труд в сельском хозяйствеСтандартнаяКоэффициент ошибка моделиВид моделиЗначимость Fдетерминации тыс.% отчел.

среднегоwln LDt  0,04 ln K t  0,26 ln( ) t  6,2472,9%8,711,3%14%P94КоэффициентдетерминацииВид моделиLDt  38  0,001YtDtL  0,214Yt25,43%0,556Dtln L  0,093 ln Yt  0,32 ln K twLDt  -0,001  - 0,00003 K t  0,0004Yt  -1,854 t  88 p t wL  5,5  pСтандартнаяошибка моделиЗначимость Fтыс.% отчел. среднего12,2316%15%27%12,2616%15%75%7,7210,1%5%97,09%2,763,6%5%98,43%2,222,9%4%0,028DtK 0,038 Y 0,214 e - 0,037 tИсточник: рассчитано по данным Вологодастата [99]В целом лучшей из рассмотренных является степенная многофакторнаямодель. Она характеризуется чрезвычайно высокими значениями коэффициентовкорреляции и детерминации, согласно которым 98,43% вариации спроса на труд всельском хозяйстве определяется рассматриваемым уравнением. При этомстандартная ошибка составляет всего 2,9% от среднего значения результативногопоказателя.

Следовательно, именно данную модель целесообразно выбрать длядальнейшего рассмотрения.После исключения незначимых факторов и добавления фактора «кризис» в1998 и 2008-2009 гг. (Кр), модель принимает следующий вид:LDt  17,56 Y 0,167 e -0,037 t - 0,04 Kр( 3.1)R2=99%S= 2,72 (2,2%) < σ(13,7).СогласнокритериюФишерауравнениепризнаетсязначимымсвероятностью 95%. Параметры модели также значимы, P-Значение параметровнамного меньше5%.Приведеннаямодель характеризуется чрезвычайновысокими значениями коэффициентов корреляции и детерминации, согласнокоторым вариация спроса на труд в сельском хозяйстве почти полностьюописывается рассматриваемым уравнением, что наглядно представлено нарисунке 3.9.95120тыс.

чел.теоретическая динамика100фактическая динамика80604020годы01998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012Рисунок 3.9 Фактическая и расчетная динамика спроса на труд в сельском хозяйствеБазовые модели для обрабатывающих производств представлены втаблице 3.8.Таблица 3.8Основные характеристики базовых моделей спроса на труд в обрабатывающих производствахСтандартнаяошибка моделиКоэффициентВид моделиЗначимость Fдетерминациитыс.% отчел.среднегоwln LDt  b ln K t  a ln( )t  L0PLDt  L0  aYtLDt  aYt bln LDt  b ln Yt  a ln Kt wLDt  a   bK t  cYt  dt  L0 p t52,75%6,885,0%11%15,45%14,81%38%8,858,9014,346,5%6,5%10,4%15%16%7%93,60%2,782,0%5%94,64%2,541,9%4%a wLDt  L0   K b Y c e dt pИсточник: рассчитано по данным Вологодастата [99]В данном случае лучшей моделью оказывается степенная многофакторная.При этом добавление в уравнение фактора «кризис» в 1998 и 2008-2009 гг.

(Кр)увеличивает коэффициенты корреляции и детерминации и улучшает модель вцелом. Окончательный вид модели выглядит следующим образом. wL  42  pDtR2=96,1%S= 2,29 (1,7%) < σ(9,28).0 ,12K  0, 09Y 0,1 e  0, 03t  0, 02 Кр( 3.2)96Данная модель описывает 96% вариации спроса на труд в обрабатывающихпроизводствах. Согласно критерию Фишера уравнение признается значимым свероятностью 95%, а значение стандартной ошибки невелико. Фактическая ирасчетная динамика спроса на труд в обрабатывающих производствах приведенана графике (рисунок 3.10).200тыс. чел.теоретическая динамикафактическая динамика15010050годы01998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012Рисунок 3.10 Фактическая и расчетная динамика спроса на труд в обрабатывающихпроизводствахСогласно построенной модели при возрастании объемов выпуска вобрабатывающих производствах на 1%, потребность в кадрах увеличится на 0,1%.Прирост объемов основных фондов на 1% вызовет сокращение спроса на труд на0,09%, а увеличение заработной платы на 1%, вопреки теоретическимпредставлениям, приведет к росту спроса на труд на 0,12%.

Последнее можетобъясняться тем, что из-за нехватки кадров в сфере обрабатывающих производстврост оплаты труда не приведет к сокращению спроса, но увеличит предложение.Следовательно, численность занятых, рассматриваемая в данной модели какудовлетворенный спрос на труд, возрастет.Аналогичным образом построены модели спроса на труд для остальныхвидов экономической деятельности (см. приложение).В модели введены следующие дополнительные факторы:–объем выработки теплоэнергии (Т);–выпуск по всем видам деятельности (Y0);–численность населения (Н);97–денежные доходы населения (Д);–сальдированныйфинансовыйрезультатдеятельностигостинициресторанов (П);–доходы от услуг связи организаций всех видов деятельности (Д1);–пассажирооборот железнодорожного транспорта (Ж);–численность населения в возрасте от 15 до 19 лет (Н1);–численность населения в возрасте от 20 до 24 лет (Н2);–численность населения в возрасте от 5 до 9 лет (Н3);–численность населения в возрасте от 10 до 14 лет (Н4);–численность населения в возрасте от 45 до 49 (Н5);–мощность амбулаторно-поликлинических учреждений (М);–доля прочих услуг в общем выпуске (У);–численность населения с доходами ниже прожиточного минимума (Нм).Окончательные модели приведены в таблице 3.9.Таблица 3.9Основные характеристики окончательных моделей спроса на труд по видам экономическойдеятельностиСтандартнаяКоэффициентВид деятельностиУравнение регрессииошибкадетерминацииуравнениясельскоеLDt  17,56 Y 0,167 e -0,037 t - 0,04 Kр99%2,72 (2,2%)хозяйствообрабатывающиепроизводствапроизводство ираспределениеэлектроэнергии,газа и водыоперации снедвижимостьюстроительствоторговлягостиницы иресторанытранспорт и связь wLDt  42  p0,12K  0,09Y 0,1 e  0,03t  0,02 Кр96%2,29 (1,7%)94%0,27 (1,5%)90,5%0,94 (3,1%)93%87%1,6 (3,9%)3,3 (4%)wLDt  0,0009   - 1,75t  0,00014  p- 0,00001Y 0 - 0,075П  0,0015 K91%0,71 (1,93%)LDt  Д10, 206 Ж 0, 2875,9%1,5 (3%)LDt  12,8  0,14t  0,8 Кр  0,3Т - 0,00002 K wLDt  172,8  p0,23t 0, 24LDt  50 ,5  0,00001 Y  1,5t  3,3 КрDtL  342 ,5 Н4 , 06Y0, 3098КоэффициентдетерминацииСтандартнаяошибкауравнения93,7%0,32 (4,8%) wLDt  13,95  0,00057    0,00006К p94,1%1,15 (3,7%)L Dt  44 ,55  0, 045 Н 1  0, 075 Н 2  0 ,89 Кр82,9%0,54 (0,96%)96,5%0,35 (0,81%)85,6%0,42 (2%)Вид деятельностиУравнение регрессиифинансоваядеятельностьгосударственноеуправлениеобразованиездравоохранениепредоставлениепрочих услуг wLDt  42,7  p0 , 23e 0 ,06 tDtL  172 ,7  0 ,43 Н 3  0 ,06 Н 4  0,34 Н 5  2,34 Кр  2,11 МLDt  28  1337,8У  0,01Н м  0,0024Y 1,42Кр - 0,00002Y0Источник: рассчитано по данным Вологодастата [99]Общая потребность в кадрах по видам экономической деятельности в 20142016 гг.

приведена в таблице 3.10.Таблица 3.10Общая потребность в кадрах в 2014-2016 гг., тыс. чел.Год20142015201652,68251,08049,374Сельское хозяйство115,235112,164109,142Обрабатывающие производства19,56119,601Производство и распределение электроэнергии, газа и воды 19,508Строительство38,78939,14039,73987,95386,71485,612Торговля10,4758,2046,642Гостиницы и рестораны51,17051,38951,556Транспорт и связь10,29710,96111,688Финансовая деятельность34,03734,51535,021Операции с недвижимостью36,75837,79438,830Государственное управление52,55152,00351,622Образование45,50945,41744,394Здравоохранение22,75824,16326,039Предоставление прочих услуг577,501572,815568,896ВсегоИсточник: рассчитано по данным Вологодастата [99]Вид деятельностиПроведенные исследования показали, что динамика такого показателя, какдоля занятых с высшим образованием (wh) вполне адекватно может быть описанав форме линейного регрессионного уравнения, где факторами выступаютпроизводственно-технологические характеристики предприятия региона:99–число организаций, использовавших электронную почту (ne-mail);–число организаций, использовавших локальные вычислительные сети (nл);–число организаций, использовавших персональные компьютеры (nпк);–число организаций, использовавших специальные программные средства(nспец.прогр);–число организаций, использовавших интернет (ni);–затраты на приобретение вычислительной техники (cвыч.тех);–рядфиктивныхпеременных,характеризующихпринадлежностьрассматриваемых показателей к определенному виду деятельности (х).Рубрикация приведена согласно данным официальной статистики [99].При моделировании доли занятых свысшимобразованиембылирассмотрены линейные и степенные многофакторные уравнения, параметрыкоторых определены в пакете Statistica.Окончательная модель принимает следующий вид: h  2,54  53,6 хфин  42,17 хобр  14,5 х газ  13,5 хнедв  25,35 хпроч  7,22 хстрой  4,8 х здрав  0,15ne mail  0,1n л - 0,12nпк  0,1nспец .прогр  0,1ni - 0,011c выч.тех( 3.3)R2=96%;S= 3,4 (15%) < σ(15,9).Полученнаямодельописывает96%вариациирассматриваемойсовокупности.

Стандартная ошибка уравнения достаточно высока и находится награнице допустимых значений. Однако, согласно критериям Фишера и Стьюдентамодель и ее параметры значимы. Следовательно, использование данной моделицелесообразно.Прогноз доли занятых с высшим образованием по видам экономическойдеятельности в Вологодской области в 2014-2016 гг. приведен в таблице 3.11.Таблица 3.11Прогноз доли занятых с высшим образованием в 2014-2016 гг., %ГодВид деятельности201420158,478,27Сельское хозяйство16,3916,52Обрабатывающие производства20168,2216,91100Год20142015201625,8626,0826,08Производство и распределение электроэнергии, газа и водыСтроительство15,7115,8715,6316,9118,3119,48Торговля2,782,682,54Гостиницы и рестораны15,9616,2716,77Транспорт и связь64,6465,0565,45Финансовая деятельность29,7929,5329,31Операции с недвижимостью50,5552,4753,11Государственное управление43,6343,7543,97Образование22,6224,5426,37Здравоохранение23,0122,5222,15Предоставление прочих услугИсточник: рассчитано по данным Вологодастата [99]Вид деятельностиКак было сказано выше, для определения дополнительной потребности вспециалистах с высшим образованием необходимо рассчитать коэффициентыестественного выбытия по видам деятельности и коэффициент миграционногоприроста(выбытия)населениясвысшимобразованием.Длярасчетакоэффициентов естественного выбытия работников по видам деятельностивоспользуемся таблицей дожития и данными о возрастной структуре численностизанятых по видам экономической деятельности в 2012 году [40].

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,77 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Теоретико-игровые модели развития высшего образования
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6363
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее