Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1150880), страница 5

Файл №1150880 Диссертация (Топологические свойства и конструкции, связанные с глобальной динамикой) 5 страницаДиссертация (1150880) страница 52019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

. . , − ,(1.4.25) = 0, . . . , − − 1.(1.4.26)28Действительно, покажем справедливость, например, соотношения (1.4.25) (неравенства(1.4.26) доказываются аналогично). Поскольку -координаты точек −1 () и 1 отличаются не более чем на 4, то из явного вида системы получаем неравенства|( −2 () − −1 (1 )) | = |( −1 () − 1 ) | ≤ 4,|( −2− () − −1− (1 )) | = 3− |( −2 () − −1 (1 )) | ≤ 4, = 0, .

. . , − − 1.Аналогично, мы можем последовательно оценить разницу между − и −координатами соответствующих точек:|(( −1 () − 1 ) , ( −1 () − 1 ) )| ≤ 1001 ,|(( −2 () − −1 (1 )) ,( −2 () − −1 (1 )) )| == |(( −1 () − 1 ) , ( −1 () − 1 ) )| ≤ 1001 ,и поскольку −координаты точек −2− () и −1− (1 ) лежат в промежутке [0,1] для =1, . . . , − − 1, из явного вида системы следуют соотношения|(( −2− () − −1− (1 )) , ( −2− () − −1− (1 )) )| == 3 |(( −2 () − −1 (1 )) , ( −2 () − −1 (1 )) )| ≤ 3 1001 ,(1.4.27)где = 1, . .

. , − − 1.Кроме того, поскольку(( −1− (1 )) ,( −1− (1 )) ) = 3 (( −1 (1 )) ,( −1 (1 )) ),при = 1, . . . , − − 1, то, учитывая (1.4.23) и тот факт, что ∈ 1 , получаем оценку3−−1 1 ≤ |(( − (1 )) ,( − (1 )) )| ≤ 4.Таким образом, принимая во внимание (1.4.27), можем оценить|(( −2− () − −1− (1 )) , ( −2− () − −1− (1 )) )| ≤ 400,где = 1, . . .

, − − 1, что и завершает доказательство оценки (1.4.25).Наконец, учитывая (1.4.23) и (1.4.24), мы получаем что для точки −−1 () выполненынеравенстваdist( ( −−1 ()),+ ) ≤ 402,т.е. точка −−1 () 402-отслеживает псевдотраекторию .29Таким образом, для завершения доказательства теоремы 6 достаточно доказать, что ( (1 ,4,1001 )) ∩ (2 ,4,1002 ) ̸= ∅.(1.4.28)Для этого покажем вначале, чтоdist( (1 ),2 ) ≤ 23 .(1.4.29)Из явного вида следует, что (1 ) = (6,0 ,0 + 1).

Теперь требуемое неравенство (1.4.29)следует из цепочки неравенств:dist( (1 ), 2 ) = |(0 ,0 + 1) − (( ()) ,( ()) )| ≤|(0 ,0 + 1) − (0 + 1 (0 ),0 + 2 (0 ) + 1)|++ |(0 + 1 (0 ),0 + 2 (0 ) + 1) − (( ()) ,( ()) )| ≤≤ |(1 (0 ),2 (0 ))| + dist( (), ()) ≤ |0 − 4|3 + (L′ + L′′ )4 == (1 + (L′ + L′′ ))3 ≤ 23при (L′ + L′′ )0 ≤ 1. Здесь мы также учли, что () = (0 ,0 ,0 ) = (0 + 2,0 + 1 (0 ),0 + 1 + 2 (0 )),где 1 и 2 — функции, определенные в (1.4.22).Теперь соотношение (1.4.28) сводится к доказательству следующей леммы.Лемма 3. Предположим, что число > 0 удовлетворяют неравенству123 ≤1.12Рассмотрим отображение : [3,5] × R2 → R3 ,заданное по формуле: (,,) = ( + 2, + ( − 4)3 sin(), + ( − 4)3 cos() + 1).−4−4Пусть даны две точки 1 = (4,1 ,1 ) и 2 = (6,2 ,2 ); положим1 = |(1 ,1 )|,2 = |(2 ,2 − 1)|.(1.4.30)30Предположим, что выполнено неравенство:dist( (1 ),2 ) ≤ 23 .(1.4.31)Тогда ( (1 ,4,1001 )) ∩ (2 ,4,1002 ) ̸= ∅.Доказательство.

Предположим вначале, что выполнено неравенство2 ≥ 1 .(1.4.32)В этом случае мы покажем, что ( (1 ,4,0)) ∩ (2 ,4,1002 ) ̸= ∅.Поскольку (1 ) = (6,1 ,1 + 1), то из неравенства (1.4.32) следует оценка|(1 ,1 + 1) − (0,1)| = 1 ≤ 2 .(1.4.33)Положим 3 = 2 − (1 ), 3 = |3 |. Из (1.4.33) следуют оценки3 = dist( (1 ),2 ) = |(1 ,1 + 1) − (2 ,2 )| ≤≤ |(1 ,1 + 1) − (0,1)| + |(2 ,2 ) − (0,1)| = 1 + 2 ≤ 22 .(1.4.34)Рассмотрим теперь кривую на плоскости() = (3 sin( ), 3 cos( )) при ̸= 0,(0) = 0.Пусть ′3 = ((3 ) ,(3 ) ) ∈ R2 .

Мы покажем, что найдется такое число 0 ∈ [0,4], чтоимеет место включение(0 ) ∈ (′3 ,1002 ).Заметим для начала, что в силу (1.4.31) выполнено неравенство|′3 | = |3 | = 3 = dist( (1 ),2 ) ≤ 23 .1Положим = (3 ) 3 . Найдем величину ∆ > 0, за которую кривая()̂︀ = (sin( ), cos( ))(1.4.35)31делает полный оборот вокруг начала координат, начиная из точки = .

Величина ∆, очевидно, удовлетворяет соотношению:−= 2. +∆Из простых вычислений следует, что∆=2 2.1 − 2Разумеется, чтобы полученное нами выражение для ∆ было положительным, необходимынекоторые условия малости для значения (а именно, необходимо, чтобы < 21 ). Это условиевыполняется, поскольку в силу (1.4.30) и (1.4.35) мы можем оценить величину :11 = (3 ) 3 ≤ 2 3 ≤1.12(1.4.36)Кроме того, из (1.4.30) и (1.4.36) также следует справедливость неравенства(1.4.37)∆ ≤ 4 2 .Оценим расстояние между ( + ∆) и ( ):|( + ∆) − ( )| = ( + ∆)3 − 3 = ∆(3 2 + 3 ∆ + ∆2 ) ≤≤ ∆(3 2 + (12 ) 2 + (16 2 ) 2 ) ≤ 4 2 · 5 2 ≤ 20 4 .Здесь мы использовали неравенства (1.4.30), (1.4.36) и (1.4.37).Из неравенств (1.4.30), (1.4.34), (1.4.36) следует оценка1120 4 = 203 ≤ 203 2 3 ≤ 20 · 2 · 2 3 2 ≤ 1002 ,откуда|( + ∆) − ( )| = ( + ∆)3 − 3 < 1002 .(1.4.38)Покажем теперь, что найдется такое 0 ∈ [, + ∆], что имеет место включение(0 ) ∈ (3 ,1002 ).(1.4.39)Действительно, при ∈ [, + ∆] точки () лежат внутри кольца{(,) ∈ R2 | 3 ≤ |(,)| ≤ ( + ∆)3 },причем обе граничные окружности 1 = {|(,)| = 3 } и 2 = {|(,)| = ( +∆)3 } пересекаются с (′3 ,1002 ).

Это следует из включения ′3 ∈ 1 и неравенства (1.4.38). А поскольку ()̂︀32при ∈ [, + ∆] делает полный оборот вокруг начала координат, то существование искомого0 становится в свете сказанного геометрически очевидным.Отметим, кроме того, что в силу (1.4.37) выполнено неравенство10 ≤ + ∆ ≤ 2 3 + 2 ≤ 4.(1.4.40)Из оценки (1.4.40) следует, что точка = (4 + 0 ,1 ,1 )принадлежит множеству (1 ,4,0).Кроме того, из (1.4.39) и из явного вида отображения мы получаем, что для точки ()выполнено включение( () , () ) = (1 ,1 + 1) + (0 ) ∈ (1 ,1 + 1) + (′3 ,1002 ),и поскольку (1 ,1 + 1) = ( (1 ), (1 )), то(1 ,1 + 1) + (′3 ,1002 ) = (′2 ,1002 ).Таким образом, вместе с (1.4.40) это дает нам включение () ∈ (2 ,4,1002 ),что и требовалось.В оставшемся случае 2 ≤ 1 достаточно заметить, что −1 задается формулой, аналогичной формуле для .

Таким образом, повторяя приведенные выше рассуждения с заменой на −1 , мы получим: −1 ( (2 ,4,0)) ∩ (1 ,4,1001 ) ̸= ∅,что и требовалось. 1.5Доказательство основного результата.В этом разделе мы докажем теорему 5.Мы построим искомый диффеоморфизм на многообразии 1 × 2 .Нам будет удобно для дальнейшего фиксировать специально выбранные карты на 1 и 2 . Так, пусть точки 1 = (0, − 1), 1 = (0,1),1 ,1 ∈ 1 = { ∈ R2 | || = 1},33точки 2 = (0,0, − 1), 2 = (0,0,1),2 ,2 ∈ 2 = { ∈ R3 | || = 1}.Точки 1 ,1 делят окружность 1 на две замкнутые дуги 1 , 2 .

Ясно, что найдутся такиекарты (1 ,1 ), (2 ,2 ), где ⊂ 1— открытые подмножества 1 , ⊂ , = 1,2, агомеоморфизмы 1 ,2 удовлетворяют дополнительным требованиям: : → (−1,9), = 1,2, ( ) = [0,8], = 1,2,−1 (0) = 1 , = 1,2,−1 (8) = 1 , = 1,2,−11 ((−1,1) ∪ (7,9)) ⊂ 2 ,−12 ((−1,1) ∪ (7,9)) ⊂ 1 ,2 −11 |(−1,1) () = −,2 −11 |(7,9) () = −( − 8) + 8.Рассмотрим карты (1 ,1 ), (2 ,2 ), где 1 = 2 ∖ {2 }, 2 = 2 ∖ {2 }, а гомеоморфизмы1 : 1 → R2 ,2 : 2 → R2 ,удовлетворяют дополнительному соотношению:1 ∘2−1 |R2 ∖{0}(︂(,) =, 222 + + 2)︂.Мы явно зададим отображение на множестве 1 × 1 (при этом будет выполнено равенство ( 1 × 1 ) = 1 × 1 ), а затем по непрерывности доопределим на 1 × {2 }.Нам также понадобятся отображения 1 ,ℎ1 ,, определенные в предыдущем разделе.Положим = [0,8] × R × R ⊂ R3 .Отметим, что выполнены соотношения(1 ,1 )−1 () ⊂ 1 × 1 ,(2 ,1 )−1 () ⊂ 2 × 1 ,34(1 ,1 )−1 () ∪ (2 ,1 )−1 () = 1 × 1 .Определим диффеоморфизм на множестве (1 ,1 )−1 () по формуле () = (1 ,1 )−1 (1 ((1 ,1 )())),где 1 (,,) = (1 (),ℎ1 (,,)).Для задания системы на множестве (2 ,1 )−1 () нам потребуется построить функции,аналогичные 1 и ℎ1 .

Мы обозначим их через 2 ,ℎ2 .Так, пусть 2 : [−1,9] → [−3,8 31 ] ∞ -гладкая функция, удовлетворяющая тем же условиям,что и функция 1 :– 2−1 существует и также принадлежит классу ∞ ;– 2 () = 3 для ∈ [−1,1],– 2 () = + 2 для ∈ [1 + ,5],– 2 () = 31 ( − 8) + 8 для ∈ [5 + 3, 9],– − 2 () < 0 для ∈ (0,8).Здесь то же, что и в предыдущем разделе.Пусть далее ℎ2 (,,), где (,,) ∈ (где множество = (−1,9) × R × R ⊂ R3 былоопределено в предыдущем разделе) задается следующей формулой:1 1ℎ2 (,,) = ( , ) для ∈ [−1,1],3 3(︂(︂)︂)︂ (︂(︂)︂)︂1 2−1+1 2−1+ℎ2 (,,) = (+ + ,)3 33 3для ∈ [1,1 + ] ,ℎ2 (,,) = (,) для ∈ [1 + ,5](︂ℎ2 (,,) = ((1 + 2)︂(︂)︂(︂)︂−5−5−5),(1 + 2) − 2)333для ∈ [5,5 + 3],ℎ2 (,,) = (3,3( − 1) + 1) для ∈ [5 + 3, 9].Положим 2 (,,) = (2 (),ℎ2 (,,)) для точек(,,) ∈ = [−1,9] × R × R ⊂ R3 .35Отметим, что 2 отличается от 1 — на промежутке ∈ [3 + ,5] мы оставили значение ℎ2тем же, что и при ∈ [1,3], тем самым избежав пересечения устойчивого многообразия вточке 1 и неустойчивого многообразия в точке 2 .Зададим диффеоморфизм на множестве (2 ,1 )−1 () по формуле () = (2 ,1 )−1 (2 ((2 ,1 )())).Отметим, что для точек ∈ ((1 ,1 )−1 () ∩ (2 ,1 )−1 ()) × 1 значение задано корректно в силу нашего выбора карт.

Характеристики

Список файлов диссертации

Топологические свойства и конструкции, связанные с глобальной динамикой
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6374
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее