Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1150697), страница 7

Файл №1150697 Диссертация (Рентгеновские возбужденные состояния свободных молекулярных кластеров, кристаллов и инкапсулированных молекул гексафторида серы) 7 страницаДиссертация (1150697) страница 72019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Внутреннийи внешний барьеры характеризуются потенциалами 1 и 2 соответственно, тогда имеем(a) 1 ≫ 2, где 2 – слабый потенциал, (b) 1 ≈ 2 ≫ 1, (c) 1 ≈ 2 ≈ 0 и (d) 1 ≪ 2, где 1 –слабый потенциал.Первый случай отвечает сильному внутримолекулярному рассеянию и слабому влияниюокружающих молекул (слабое межмолекулярное рассеяние), второй – сильное как внутри-, таки межмолекулярное рассеяние, третий – слабое как внутри-, так и межмолекулярное рассеяниеи четвертый – слабое внутримолекулярное и сильное рассеяние на соседних молекулах.38Рис.

2.2. Схематическое представление ДБОП (), центрированного на остовноионизованном атоме g39Поскольку выход фотоэлектрона из многоатомной системы сопровождается не толькоупругим, но и неупругим рассеянием, то процесс фотоэмиссии следует описывать в терминахсечений образования остовной вакансии ⨁ и однодырочной ионизации + [13; 14; 77; 78; 84].Сечение однодырочной ионизации + () определяется потоком фотоэлектронов (, )с кинетической энергией , который проходит через электронные валентные оболочкимолекулы и пересекает сферу радиуса большого > , также центрированную наионизуемом атоме. + определяет интенсивность core-1-фотоэлектронной линии, измереннойпри энергии ионизирующего излучения ℎ = + , где – энергия, необходимая дляионизации остовной оболочки. Поток фотоэлектронов (, ), пересекающий сферу малогорадиуса , определяет сечение образования вакансии ⨁ (). Учитывая вывод уравнений(1.23) и (1.24), сечения ⨁ () и + (Е) для изолированной молекулы могут быть представлены ввиде [26]: + ⨁ () = ∑ ’ Re () − ’Г(2.1)’Γ+ () 2= ∑ ’ || − ’’Г(2.2)’’ΓЗдесь ’ – фактор Франка-Кондона, соответствующий колебательному 0 → v' переходу,который сопровождает фотоионизацию электрона из внутренней оболочки.

Γ – неприводимоепредставление остовно-возбужденной молекулы, – атомное сечение (сечение ионизацииатома в отсутствии потенциала окружения). В общем случае ⨁ ≥ + . Тождественностьсечений достигается в предположении, что неупругими процессами можно полностьюпренебречь. В этом случае нет необходимости различать + (Е) и ⨁ (). В рамкахквазиатомного приближения (пункт 1.2) матрицы и характеризуют влияние потенциальногобарьера на движение фотоэлектрона.Для молекулы, связанной в кластере, сечения ⨁ и + запишутся следующим образом:⨁ () = 1 + ’∑ ∑ ∑ ’ ’ Re ()〈〉 − ’ ’Г’ ’Γ(2.3)40+ ()1’ 2=∑ ∑ ∑ ’ ’ ||〈〉 − ’ ’’Г(2.4)’ ’’ΓСечения ⨁ и + усреднены по всем положениям молекул в кластере j, где 〈〉 – среднеечисло молекул в кластере. Через факторы ’ обозначены факторы Франка-Кондона,соответствующие межмолекулярным колебательным переходам.

Матричные элементы { ′ }’Г и{ ′ }’Г – амплитуды электронных волн, прошедших и отраженных от двухбарьерногооптического потенциала. Сечение однодырочной ионизации + (E) определяется потокомфотоэлектронов (, ) c кинетической энергией Е, проходящих через кластер ипересекающих сферу радиуса R, большую, чем размер кластера . Сечение ⨁ (E)определяется потоком фотоэлектронов (, ) c кинетической энергией Е, пересекающихсферу радиуса .Для молекулярных кластеров и кристаллов, удерживающихся слабыми ван-дерваальсовыми силами, амплитуды { ′ }’Г и { ′ }’Г можно выразить через амплитуды волнпрошедших и отраженных от внутреннего (молекулярного) барьера и внешнего (кластерного)соответственно.

Решение уравнений (1.14) и (1.15) дает [3; 85]′ =′ = + 1−1−(2.5)(2.6)Здесь = −exp(4 ) = ( 2 − 2 exp(−4 )), = (−4 ), k – волновое числофотоэлектрона. и , а также и  матрицы, описывающие прохождение и отражение отвнутреннего (молекулярного) и внешнего (кластерного) барьеров, соответственно.

–фазовый сдвиг волн при отражении от внутреннего барьера. Для упрощения записи, далееиндексы l, l', Г, j будем опускать.Выражения (2.5) и (2.6) были получены двумя способами: непосредственным решениемуравнения (1.14) [3; 84; 86] и методом многолучевой интерференции [87; 88].

Прииспользовании последнего окружение ионизованного атома, образованное внутренним ивнешним барьерами, рассматривалось как своего рода интерферометр Фабри-Перро.Из уравнения (2.5) следует, что в общем случае амплитуды фотоэлектронных волн,отраженных от ДБОП, не могут быть представлены в виде суперпозиции двух независимых41волн, отраженных, соответственно, от внутреннего и внешнего барьера. Появлениерезонансного фактора (1 − )−1 в выражении для амплитуды ′ (2.5) есть результатинтерференции электронных волн в области между барьерами (т.е.

внутри интервала < < ). Случай сильных интерференционных эффектов в окружении ионизуемого атомарассматривался ранее в работе [84] при интерпретации БТС РСП твердых тел. В этом случаеокружение как единое целое действует на сечение фотопоглощения и не позволяет связатьизменения в БТС РСП с какой-либо отдельно взятой координационной сферой.В общем виде коэффициент отражения от ДБОП может быть записан следующимобразом [83]:| ′ | = √||2 + ||2 − 2||||cos21 + ||2 ||2 − 2||||cos2 = ( − ) + + (2.7)(2.8)Здесь – набег фазы фотоэлектронной волны в межбарьерной области. и – фазовыесдвиги волн при отражении от внутреннего и внешнего барьера соответственно.Выражения для сечений образования внутренней вакансии ⨁ и однодырочнойионизации + (2.1) - (2.4) получены с использованием уравнений для модулирующей функции (1.23) и (1.24).

Проведем более детальный анализ модулирующей функции.В предположении, что неупругие потери фотоэлектронов в окружении отсутствуют, т.е.выполняется условие ||2 + ||2 = 1, достигается равенство () = + (). Запишемамплитуду отраженной волны в виде = ||[2( + )], тогда модулирующая функцияможет быть представлена следующим образом: () = Re ( + 1 − 2) = − Г1 + 2 − 2cos 2(2.9)где = + + – суммарная фаза фотоэлектронной волны, состоящая из кинематическогонабега фазы , фазы отражения электрона от окружения и фазы рассеяния на атоме ,2 = ||2 – коэффициент отражения фотоэлектрона от окружения. Разложение функции (2.9) вряд по степеням коэффициента имеет вид:42∞ ()1 − 2== 1 + 2 ∑ [2]21 + − 2cos 2(2.10)=1Экстремумы функции (2.10) определяются условием()= 0, которое приводит кфазовому условию [83]:Φ() = 2 + 1 + 2 = 2 + Ψ = (2.11)Четным значениям N = 2n соответствуют максимумы, а нечетным N = 2n+1 – минимумыфункции (), где n = 0, 1, 2… Через 1 и 2 обозначены фазовые функции, определяемыеследующими соотношениями:(1 + 2 )′1 = − − ()(1 − 2 )′(2.12)2 = 2′(1 − 2 )′ √ 2 + 1(2.13)Уравнения (2.12) и (2.13) показывают, что функции tg1 и sin2 прямо пропорциональныпроизводной ′ = ⁄ и обратно пропорциональны ′ = ⁄ .

Считается, что значенияпроизводной ′ много меньше изменений фазы ⁄ , прежде всего, из-за измененийкинематической фазы. Тогда, полагая 1 ≪ 1 и 2 ≪ 1 и, пренебрегая ими, приходят к выводу,что значения k, при которых функция () имеет экстремум, удовлетворяют простомуфазовому условию, полученному в работе [75]:() = , = 0,1,2 …(2.14)Уравнение (2.14) широко используется в теории NEXAFS (Near edge X-ray absorption finestructure) и EXAFS (Extended X-ray absorption fine structure) и имеет простой физический смысл:возникновение КСС во внутренней потенциальной яме на рис.2.2.В тех случаях, когда коэффициент отражения быстро изменяется с ростомкинетической энергии фотоэлектрона или коэффициент → 1, отношение ′ ⁄(1 − 2 ) → ∞ ифазовыми функциями 1 и 2 нельзя пренебрегать.

Оба случая реализуются при → 0. Таким43образом, из уравнения (2.11) следует принципиальная возможность появления новыхэкстремумов, а также заметного изменения положения КСС в спектрах поглощенияотносительно положений, отвечающих условию (2.14).На рис. 2.3 в качестве примера представлены рассчитанные фазовые функции 1 , 2 исуммарная фазовая поправка Ψ() = 1 () + 2 () в широком диапазоне кинетическихэнергий S 2p фотоэлектрона, вылетающего из молекулы SF6. Расчеты проводились сиспользованием выражений (2.12) и (2.13).

Видно, что в широком интервале энергийфотоэлектрона функции 1 и 2 не малы, но их сумма Ψ() действительно мала (правая шкалана рис. 2.3 отвечает значениям суммарной фазы). Ψ() резко возрастает в области низкихкинетических энергий и достигает своего максимума при энергии фотоэлектрона E  20 eV,затем Ψ() медленно убывает с ростом энергии.Можно заметить, что функция Ψ() принимает максимальное значение  0.06 радиан вобласти формирования 4eg резонанса формы в S ΙΙ,ΙΙΙ спектре поглощения молекулы. Такимобразом, можно оценить, что фазовый сдвиг 0.06 радиан приводит к сдвигу 4eg резонансаформы  14 мэВ. Этот результат показывает, что с хорошей точностью уравнение (2.14)применимо для описания резонансов в РСП широкого класса объектов.Используя соотношения (2.5) и (2.10), рассмотрим основные особенности интерференциифотоэлектронных волн в рамках ДБОП модели.

Представим амплитуды , и ′ отраженныхволн в виде: = ||[21 ] = ||[2( + )](2.15) = ||[22 ] = ||[2( + )](2.16) ′ = | ′ |[23 ] = | ′ |[2( + ′ )](2.17) ′ – фазовый сдвиг волны, отраженной от ДБОП.В зависимости от величины потенциальных барьеров или, строго говоря, от ихэлектронно-оптических характеристик, эффекты влияния окружения на электронные переходыиз остовных состояний в свободные состояния, расположенные за порогом ионизациивнутренней электронной оболочки, можно разделить на группы:1)|| ≈ 1 ≫ ||, т.е. внутренний барьер по высоте заметно превосходит внешний 1 ≫ 2(случай (a) на рис. 2.2);2)|| ≈ || ≈ 1, оба барьера высокие 1 ≈ 2 (случай (b) на рис. 2.2);44Рис.

2.3. Спектральные зависимости рассчитанных фазовых поправок и (леваявертикальная шкала, сплошные линии) и суммарной фазовой поправки () = () + () (правая вертикальная шкала, кружки). Фазовые сдвиги приведены в радианах453)|| ≪ || ≈ 1, внешний барьер значительно выше внутреннего 1 ≪ 2 (случай (d) нарис. 2.2);4)|| ≈ || ≪ 1, оба барьера низкие 1 ≈ 2 ≈ 0 (случай (c) на рис. 2.2).Следует отметить, что вследствие псевдопотенциальной природы ДБОП, высотабарьеров, обозначаемая через 1 и 2, не является их точной количественной характеристикой ивведена для наглядного представления о величине взаимодействия фотоэлектронов сокружением. Основной характеристикой влияния барьеров на БТС РСП является коэффициентотражения.Последнийпункт4)далеерассматриватьсянебудет,т.к.интерференцияфотоэлектронных волн в данном случае не приводит к образованию КСС ни в областивнутреннего барьера, ни в области между барьерами.Случай 1) соответствует фазовому условию (2.14) и отвечает за формированиедолгоживущих КСС в области внутренней ямы (рис.

2.2, a). Данный тип резонансов, как ужебыло отмечено (п. 1.1.1), относится к резонансам формы.В отличие от случая 1) в случае 3) КСС формируются в области, ограниченной внешнимбарьером. Данный случай реализуется в частности в фуллеренах, где в центре фуллереновойоболочки расположен атом.

Характеристики

Список файлов диссертации

Рентгеновские возбужденные состояния свободных молекулярных кластеров, кристаллов и инкапсулированных молекул гексафторида серы
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее