Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1150126), страница 3

Файл №1150126 Диссертация (Электронодефицитные 4-галоген-2-азабута-1,3-диены получение и применение в синтезе азотистых гетероциклов) 3 страницаДиссертация (1150126) страница 32019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

В отличие от «изоксазольной» реакции, котораяприводит только к 1,3-оксазину 39, азириновая версия дает два продукта: 1,3оксазин 39 и азадиен 46. Такие азадиены, в которых карбонилсодержащийзаместитель при атоме С4 и азот находятся в транс-расположении, оказалисьустойчивыми и не претерпевали 1,6-циклизцию в 1,3-оксазин. Соотношение этихпродуктов послужило удобной характеристикой стереоселективности образования2-азабутадиенов из азириниевых илидов типа 45, которые, как оказалось,предпочитают раскрываться с образованием «циклизующегося» цис-изомера 41относительно C=C связи.16Отметим,чтоавторыэтойработы,обсуждаямеханизмреакции,рассматривали в качестве интермедиата свободный илид 45. Основанием этому, повидимому, послужили имевшиеся у них данные, которые они опубликовали в своейследующей работе [20]. В ней описаны результаты Rh2(OAc)4-катализируемойреакции диазоацетилацетона с 3-арилазиринами 10, в которой наряду сожидаемыми 1,4-оксазинами 50, продуктами 1,6-циклизации неустойчивых 2азадиенов 49, были выделены бициклические продукты 53 и 54.

Было показано, чтоони образуются присоединением ацетил(метилкетена) 52, генерируемого изкарбеноида 47 через перегруппировку Вольфа, к азиринооксазолу 51. Расчетпоказал, что соединение 51, являющееся продуктом 1,5-циклизации свободногоазириниевого илида 48 (путь А), образуется немного быстрее, чем происходитраскрытие илида в азадиен 49 (путь Б), но существенно то, что этот процессобратимый. Другими словами, если в реакционной среде нет реакционноспособнойэлектрофильной ловушки для азиринооксазола 51, например кетена 52, то реакцияреализуется исключительно по пути Б.

1,5-Циклизация является одним изхарактерных химических свойств свободных иминиевых илидов, и обнаруженная вэтой работе склонность азириниевых илидов реагировать по этому пути служитвеским аргументом в пользу их образования в подобных реакциях в свободнойформе.17В заключение этого раздела следует упомянуть о нескольких совсем недавнихисследованиях реакций азиринов 24 [21, 22, 23] и изоксазолов 35 [24] с родиевымиазавинилкарбеноидами 56 [25, 26], генерируемыми из 1-сульфонил-1,2,3-триазолов55, которые проводились практически параллельно сразу несколькими научнымигруппами. Эти реакции, протекающие соответственно через азириниевые 57 илиизоксазолиевые илиды 58, в конечном итоге приводят к пирролам 60 и/илидигидропиразинам 61.

Несмотря на то, что разные авторы предложили сильноразличающиеся механистические схемы этих реакций, тщательный анализ ихрезультатов, а также последних неопубликованных результатов исследований этихпроцессоввнашейнаучнойгруппе,позволяетзаключить,чтообщиминтермедиатом образования обоих продуктов 60 и 61 является 1,4-диазатриен 59.Дигидропиразин 61 – это продукт его 1,6-циклизации (путь А), а пиррол 60образуется через его 1,5-циклизацию (путь Б) и последующие превращения.18Следует отметить, что 1,5-циклизация 2-азабутадиенов – это известная, хотя иочень мало изученная реакция, которая может проходить даже по кратной связибензольного кольца.

Так, в работе [27] была описана реакция 2,2-дифенилазиринов62 с диазоэфирами 37, которая реализуется через образование 2-азадиенов 63,которые, как правило, можно выделить. Последующая 1,5-циклизация азадиенов 63в 7а-индолиевые илиды 64 дает в конечном итоге индолы 65 с хорошими выходами.Примечательно, что для некоторых субстратов 63 (R1 = Ph, R2 = CN, OEt) 1,5циклизация протекает yже при комнатной температуре.2.2. Синтез и свойства электронодефицитных 2-азабута-1,3-диенов и ихвалентных изомеров, 2,3-дигидроазетов2.2.1. Методы синтеза 2-азабута-1,3-диеновОдним из классических подходов к 1-алкоксикарбонил-2-азабутадиенамявляетсяреакцияаза-Виттига,представляющаясобойвзаимодействиеN-винилфосфазенов с карбонильными соединениями.

Данная реакция использовалась19для получения некоторых электронодефицитных и электрононейтральных 2азадиенов. Так, фосфазен 67, синтезированный по реакции Штаудингера из азида66 и третичного фосфина, реагирует с этилглиоксилатом с образованием 1алкоксикарбонилзамещенного-2-азадиена 68 [28].Этим методом также удобно получать 2-азадиены со сложноэфирной группойпри атоме С3 азадиенового фрагмента.

Так, фосфазен 69, реагируя с рядомальдегидов, дает азадиены 70 с высокими выходами [29, 30, 31].В работах [32, 33] описана методика синтеза 2-азадиенов с использованиемсамой реакции Виттига, где исходным соединением для получения азадиенов 73служиттрет-бутил-N-(дифенилметилен)оксамат71,получаемыйизоксалилхлорида и дифенилкетимина. Его реакция с илидами форсфора 72позволяет вводить сложноэфирные группы в положения 3 и 4 конечного азадиена.Вразделе2.1.представленызакономерностисинтеза/генерированияэлектронодефицитных 2-азабутадиенов, содержащих сложноэфирные группы вразличныхположенияхазадиеновойсистемы,каталитическимиреакциямидазосоединений с 2Н-азиринами и изоксазолами.Описано две методики синтеза 2-азадиенов из иминов и ацетиленов.Присоединение дифенилкетимина к алкинам, активированным сложноэфирной20группой, приводит к смеси стереоизомеровных 4-алкоксикарбонил-2-азабутадиенов74 [34].Авторы работы [35] предложили синтез 3,4-диметоксикарбонил-2-азадиенов75 и 76, исходя из N-триметилсилилальдиминов и диметилацетилендикарбоксилата.Ещеодинметодоснованнатрехстадийномолефинированииалкилиденглицинатов 77.

При действии на них иминиевой солью 78 получаютоснования Манниха 79, кватернизация которых с последующим элиминированимдает 2-азадиены 80 с хорошими выходами [36].На приведенной ниже схеме проведен сравнительный анализ возможностейвведения различных электроноакцепторных групп в 2-азадиен для перечисленныхвыше методов синтеза. Олефинирование алкилиденглицинатов по Манниху(реакция 1) позволяет ввести только одну акцепторную группу в положение 3, тогдакак реакция Виттига (реакция 2) и конденсация иминов с ацетиленами (реакция 3)дают возможность получить азадиен с π-акцепторнымигруппами в двухположениях: 3 и 4. Наибольшим потенциалом обладают реакции аза-Виттига(реакция 4) и Rh(II)-катализируемые реакции дазосоединений с 2Н-азиринами(реакция 5) и изоксазолами (реакция 6), которые позволяют вводить акцепторныегруппы в любое положение азадиеновой системы, причем последние три реакциипредоставляют наиболее широкий диапазон варьирования числа вводимыхакцепторных групп: от одной до четырех.21И хотя все эти методы имеют свои ограничения, в совокупности они делаютэлектронодефицитные 2-азабутадиены относительно доступными исходнымисоединениями для синтеза более сложных полифункциональных азотсодержащихсоединений.2.2.2.

Реакции 2-азабута-1,3-диенов2.2.2.1. Реакции циклизации 2-азабута-1,3-диеновРеакции электронодефицитных 2-азабута-1,3-диенов встречаются двух типов:внутримолекулярные и межмолекулярные. К внутримолекулярным относятсяразличные реакции циклизации, большинство из которых были представлены вразделе 2.1. и еще раз перечислены на приведенной ниже схеме. К ним относятсяреакции 1,4-циклизации в 2,3-дигидроазеты 9 (к началу настоящего исследованиябыл известен только один пример такого превращения), 1,5-циклизация впроизводные пирролов 60 и индолов 65 (эти реакции стали известны назавершающей стадии данного исследования) и 1,6-циклизации с участием C=C,C=O и C=N связей заместителей, при атомах С1 или С4 азадиенового фрагмента с22образованием пиридинов 34, 36, пиразинов 29, дигидропиразинов 61, 2Н-1,3оксазинов 39 и 2Н-1,4-оксазинов 16.Помимо этого известны примеры участия бензольного кольца в 1,6циклизации 4-фенилзамещенного 2-азабутадиена 81.

При кипячении раствора этогосоединения в ксилоле были получены изохинолины 83 с высокими выходами [37].Их образование также можно объяснить 1,6-электроциклизацией азадиена споследующим дегидрированием дигидроизохинолина 82 в условиях реакции.232.2.2.2. Реакции 2-азабутадиенов с нуклеофиламиЭлектронодефицитные2-азабута-1,3-диенысодержатнесколькоэлектрофильных центров, активность которых по отношению к нуклеофильнымреагентам зависит от характера замещения азадиенового фрагмента и природысамогонуклеофила.НаправлениеатакиС-нуклеофила,какправило,контролируется положением электроноакцепторных заместителей.

Так, припопытке провести реакцию Дильса-Альдера между азадиенами 84 и эфирамиенолов 85 в присутствии перхлората лития авторы работы [38] вместо желаемогоциклоаддукта получили енамин 86, продукт нуклеофильного присоединения эфира85 по С=N связи азадиена. Несмотря на то, что связь C=C также активированасложноэфирными группами, нитрогруппы в арильном заместителе при атоме С1,направляют присоединение С-нуклеофила по C=N связи.В азадиене 87 отсутствует акцепторная группа при атоме С1, и реакционнымцентром становится атом С4, превращая это соединение в акцептор Михаэля дляорганокупратов,которыеприсоединяютсясобразованиембензилиденовыхпроизводных α-аминокислот 88 [39].Присоединениепервичныхивторичныхаминовк1,1-трифторметилзамещенным азадиенам 89, несмотря на наличие двух акцепторныхтрифторметильных групп при атоме С1, протекает селективно по атому С4, даваяимины 90 [40]. Направление атаки тиолов зависит от строения тиола, котораяможет осуществляться как по атому С4, так и С1.

Окончательный результат этой24реакции, вероятно, во многом определяется устойчивостью конечного продукта иобратимостью образования продуктов присоединения по атому С1.Особый интерес представляют циклизации 2-азадиенов, осуществляемые поддействием нуклеофилов. К сожалению, в литературе этот интересный тип реакцийпредставлен только одной работой [41], в которой найден целый ряд нуклеофилинициируемыхциклизацийморфолинилзамещенныхазадиенов91и94,приводящих к 5- и 6-членным гетероциклам 93, 95, 96.

Интересно, чтоморфолинильный заместитель при атоме С4 выступает в качестве уходящейгруппы,причемоказываетсявозможнымвыделитьпродуктзамещенияморфолинильной группы на фенилдиазинную (соединение 92).25В 2012 г. в нашей лаборатории была обнаружена новая 1-ацил-2азабутадиенпирролиновая изомерия и описана на одном примере в диссертации Н.В.

Характеристики

Список файлов диссертации

Электронодефицитные 4-галоген-2-азабута-1,3-диены получение и применение в синтезе азотистых гетероциклов
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6513
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее