Диссертация (1149097), страница 27
Текст из файла (страница 27)
Содействие воформлении необходимых документов, в решении жилищных проблем, вполучении образования, трудоустройстве оптимально организовывать вформе непосредственного личного взаимодействия с человеком, попавшим втруднуюжизненнуюситуацию.Нестоитзабывать,чтопроблемадезадаптированности, несамостоятельности и склонности к иждивенческойпозиции молодежи, о которой говорилось выше, сегодня имеет отношение нетолько к судьбе вчерашних детдомовцев.
Философские основания этойпроблемы связаны с ценностными установками современного обществапотребления, которые делают ее актуальной для современной молодежи вцелом, независимо от среды воспитания и социализации. Но следуетподчеркнуть, что для выпускников детского дома задача жизненногостановления осложняется объективной изолированностью, оторванностью отжизни внешнего по отношению к детскому дому социума, отсутствием опытасамостоятельного решения повседневных жизненных задач.
Если молодойчеловек,воспитанныйвсемье,как149правило,взаимодействуетссоциализирующей средой любящих близких, то выпускник детского домачаще всего предоставлен самому себе и иногда даже не способенвоспользоватьсявозможностями,поддержкой,льготами,которыепредоставляет ему государство. Очень часто основной мотивацией ксамостоятельному разрешению проблем становится личная ответственностьпередконкретнымсотрудникомгосударственнойслужбыилиблаготворительной организации.
Установить этот контакт, постоянно егоподдерживать, таким путем формируя и развивая социально значимые связивыпускника детского дома с миром, – цель и задача всех, кто связывает своюдеятельность с «помогающей» сферой. Огромное значение наряду спрофессиональнойдобровольческиеработойздесьинициативы,втакжеэтомиграютслучаеволонтерскиеконсолидирующая,интегрирующая миссия благотворительности заключается в организациинаставническихсвязей,обученииволонтеров,предоставленииимнеобходимой правовой, информационной и другой поддержки. Успешныйопыт содействия социальной адаптации выпускников детских домов в СанктПетербурге представлен деятельностью Благотворительной общественнойорганизации «Пристань»127, Благотворительного фонда «Рауль»128.4.
Создание и поддержка негосударственных учреждений для детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с целью не столькоорганизовать комфортные бытовые условия проживания воспитанников,сколько избежать присущего государственным учреждениям формализма икосности в определении содержания педагогической парадигмы.Как было отмечено во втором параграфе настоящей главы, решающуюроль в создании условий для становления целостной гармоничной личностииграет не форма, а содержание воспитания. Развитие негосударственныхспособовжизнеустройстванаправлением127128разработкидетей-сиротможеттворческихвоспитательно-образовательныхURL: http://harborspb.ruURL: http://raoul.spb.ru150статьперспективнымметодик.Главнымотличиемнегосударственногодетскогодомаотгосударственного учреждения является небольшое число воспитанников, чтопозволяет обеспечивать соблюдение принципа диалога в педагогическойдеятельности. Позитивное отличие негосударственного образовательногоучреждения от приемной семьи может проявляться в создании ситуациибольшей стабильности для воспитанников, так как решение о приеме ребенкана воспитание в семью носит более субъективно мотивированный, а значитменее устойчивый характер.
Социализирующим фактором становитсявключенностьвоспитанниковнегосударственногодетскогодомавовнешнюю социальную среду: дети посещают не только школу за пределамидетскогодома,ноидетскийсад,поликлинику,привлекаютсякнепосредственному участию в обеспечении хозяйственно-бытовых нужд,приобретая необходимые навыки приобретения продуктов, приготовленияпищи, личной гигиены, ухода за домом, личными вещами. Примером такоймодели может служить воспитательная система «Детской деревни SOS»,детский приют «Жизнь»129 и другие.4. Деятельность по профилактике и предотвращению социальногосиротства.Адреснаяиндивидуальнаяподдержка,нанашвзгляд,должнаоказываться также семьям, находящимся в трудной жизненной ситуации всвязи с потерей кормильца, жилья, работы, наличием серьезных заболеванийдетей и родителей. Семьи, находящиеся в кризисном положении, гораздоболее открыты к взаимодействию с общественными организациями ичастными благотворителями, чем с представителями государственныхорганов и учреждений, которые воспринимаются как источник угрозылишения родительских прав.
Известно, что с удалением от столичныхцентров число таких семей растет, поскольку часто потеря средств ксуществованию и алкоголизация взрослых членов семьи тесно связаны с129URL: http://priutlife.ru151закрытием местного производственного объединения, завода, фермы иотсутствием рабочих мест. Другая категория семей, находящихся в труднойжизненной ситуации - это молодые матери-одиночки, в том числе вчерашниевыпускницы детских домов. Дети, воспитывающиеся в кризисных семьях,находятся в группе риска социального сиротства, наиболее эффективнымспособом предотвращения которого является оказание помощи родителям вих заботе о своих детях. Методы, используемые государственными инегосударственными службами в этой работе, включают в себяпрофилактическую работу, направленную на выявление раннегонеблагополучия в семье,выстраивание системы поддержки матерей в период, когдасоциальные и психологические проблемы воспитания ребенка еще неразрушили стремление матери воспитывать его в семье, а такжеинформационную, правовую, медицинскую, психологическую иматериальную поддержку кризисных семей.В Санкт-Петербурге можно назвать следующие благотворительныеорганизации, ставящие перед собой цель не допустить передачу ребенка вдетский дом: Фонд профилактики социального сиротства "Укреплениесемьи", Санкт-Петербургский общественный фонд «Родительский мост»130,Благотворительный фонд помощи детям «Теплый дом»131.5.Социально-псхологическое,методическое,педагогическоеиюридическое сопровождение приемной семьи, а также формированиевысокого уровня ответственности за свое решение будущих приемныхродителей.Широкую государственную и общественную поддержку получаютсегодня семейные формы жизнеустройства детей-сирот, однако зачастуюприемнойсемьетрудносамостоятельносправитьсяспроблемами,возникающими на ее пути.
Последствием повторного отказа от ребенка и130131URL: http://rodmost.ruURL: http://www.domgdeteplo.ru152возвращения его в детских дом становится непреодолимый барьер в егодальнейшей нормальной социализации. На наш взгляд огромный потенциалсовременнойблаготворительности,усилийобщественностиследуетиспользовать для оказания всесторонней специальной поддержки приемнымродителям, которые должны быть уверены, что не останутся наедине сновыми для себя вопросами, возникающими трудностями.Еще большее внимание следует уделять развитию осознания личнойответственности будущего приемного родителя на стадии принятия решенияо создании приемной семьи.
Его первой нравственной заповедью долженстать принцип «Не навреди», понимание, что ребенок – не средство решениясобственных проблем и удовлетворения амбиций, а самостоятельнаясамоценная личность, имеющая право ошибаться, не оправдывать чьих-либоожиданий, а также право на собственную личную историю. Осознание этихпринциповведетквыстраиваниюконструктивныхотношенийсродственниками детей, взятых на воспитание. В соответствии с Положениемо приемной семье, приемные родители не должны препятствовать встречедетей с биологическими родителями, в случае если подобное общение несказываются отрицательно на детях. Большое значение имеет формированиеу приемных родителей определенной позиции по отношению к фактурасставания.
Одной из основных особенностей приемной семьи является то,что рано или поздно родителям придется расстаться с приемным ребенком иотпустить его в самостоятельную жизнь, или обратно в родную семью.Момент расставания серьезно сказывается на психологическом состоянии иребенка, и приемных родителей. Поэтому очень важно подготовить иребенка, и родителей к расставанию.На развитие института приемной семьи в Санкт-Петербурге направленадеятельность Фонда «Родительский мост», Автономная некоммерческаяорганизация «Партнерство каждому ребенку»132.132URL: http://p4ec.ru1536. Содействие все более глубокому осознанию со стороны всех слоевобщества подлинного смысла проблемы социального сиротства, ивозможностей личного участия в ее разрешении.причастности к ней.Речь идет о просветительской и объединяющей функции современнойблаготворительности, которую следует рассматривать в качестве одной издвижущих сил восстановления целостности общества.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
