Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148904), страница 21

Файл №1148904 Диссертация (Контркультура в условиях тоталитарного общества (на примере контркультуры германской демократической республики)) 21 страницаДиссертация (1148904) страница 212019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

81, No. 4 (Oct.), 1986. - Р. 94812Рудницкий М. Тревожная проза Кристы Вольф. // Вольф К. Избранное. - М.: 1988. - С. 20.110горькой правды, в которую окружающие не хотят верить, в сочетании с верой истремлением к утопии1.Самой спорной и обсуждаемой работой К.Вольф, носящей наиболееоткрыто оппозиционный характер, стала работа «Что остается?», написанная ещев 1979 году, но опубликованная более десяти лет спустя – в 1990 году.В этой повести К.Вольф описывает период конца 1970-х годов, когда онанаходилась уже в открытой оппозиции к партийному руководству СЕПГ.Описывая установленную за ней слежку Штази, писательница критикует свойсобственный страх, а также свое привилегированное положение, мешающее ейпреодолеть этот страх.

Ее неспособность обрести мужество и тот особый язык, впоисках которого она находится уже долгое время, приводит к угрызениямсовести. Как отмечает С.Брокманн, голос сознания самой писательницы обвиняетее в надменной вере в то, что она может одновременно быть привилегированным,уважаемым, обладающим силой и властью, членом общества ГДР, и свободным,независимым человеком. Это фаустовская сделка, в которой знание и силы могутбыть получены лишь в обмен на душу, в то время как в ГДР роль дьяволавыполняла Штази.

Обе противоположные стороны, государство и оппозиция,считают возможными лишь два пути – «за» или «против», однако К.Вольфнаходится в неустанном поиске «третьего пути», в поисках особого языка,который, как заключает С.Брокманн, позволит ей встать на этот путь2.Между двумя возможными путями, между двумя «маскулинными»способами использования языка (используемыми с одной стороны оппозициейГДР и Западом, а с другой стороны руководством ГДР и Штази) К.Вольфвыбирает третий Язык оппозиции понимается К.Вольф как язык бинарныхоппозиций, предполагающий лишь абсолютный моральный выбор. К.Вольф неможет принять такой строго ограниченный язык, поскольку, как заключает1Postl, Gertrude. The Silencing of a Voice: Christa Wolf, Cassandra, and the German Unification.//Differences 5.2 – 1993. - Р.

92-115.2Brockmann, Stephen. Preservation and Change in Christa Wolf's Was bleibt. // The GermanQuarterly, Vol. 67, No. 1, Modern Austrian and (Erstwhile) GDR Literature. 1994. - Р. 79111С.Брокманн, она не обладает достаточными основаниями для абсолютногоморального обвинения или оправдания. Ее мир – это не черно-белый, а серыймир. Она далека от однозначной ненависти по отношению к своим врагам, даже кследящим за ней работникам Штази, пытаясь их понять, она стремится вступить сними в диалог. К.Вольф ставит перед собой задачу найти такой язык, который бывыражал одновременно способность и неспособность говорить, своеобразный«женский»язык,отвергающийбинарныеоппозицииитакимобразомнеспособный к ненависти1.

Именно такой язык, по мнению писательницы, мог быспособствовать выходу с того тупикового положения, к которому пришлообщество ГДР и весь западный мир, посредством узкого, одностороннего«патриархального» мышления и языка.К.Вольф опубликовала повесть не в 1979 году, когда она была написана имоглапроизвестифурор,окончательнолишивписательницуеепривилегированного положения. Представляется, что именно такая запоздалаяпубликация является выражением и развитием той проблематики и техпротиворечий, о которых пишет К.Вольф.

Отказавшись от публикации повестиеще при диктатуре СЕПГ, она так и не смогла окончательно преодолеть свойстрах и пожертвовать своим привилегированным положением. Однако этот отказот публикации повести является выражением стремления к «третьему пути», кособому «женскому» языку, находящемуся в промежуточном положении,отказывающемуся от категорических суждений и окончательного выбора, отразделения мира на черное и белое, на друзей и врагов.

Публикация такой работыв 1979 году, безусловно, лишила бы писательницу возможности следовать«третьему пути», окончательно определив ее в категорию непримиримойоппозиции, мышление которой писательница также считала односторонним ипатриархальным.1Brockmann, Stephen. Preservation and Change in Christa Wolf's Was bleibt.

// The GermanQuarterly, Vol. 67, No. 1, Modern Austrian and (Erstwhile) GDR Literature. 1994. - Р. 79112Обвинения К.Вольф в трусости и оппортунизме, выдвинутые уже вобъединенной Германии, и приведшие к так называемому «литературному спору»(Literaturstreit) между писателями двух бывших Германий, по мнению К.Шофер,была следствием недопонимания особой позиции, философии К.Вольф1. Находясьв Западной Германии, она не смогла бы написать такие произведения, посколькутворчество в рамках системы тотальной цензуры и контроля мысли требует отличности особенных усилий, создает особые возможности, пространства ипарадигмы жизни, несмотря на притеснения. Исследователь Г.

Постл такжезаключает, что вменяемые писательнице в вину оппортунизм, чрезмернаялояльность и отсутствие собственной однозначной позиции сводились на самомделе к осмысленно занимаемой ей позиции неопределенности, к промежуточнойпозиции, между двумя возможными противоположностями, к «третьему пути»Кристы Вольф2.Представляется важным отметить, что жизненный и творческий путьК.Вольф наиболее полно, ярко, драматически и в целом символично отражаетособый путь всей лояльной оппозиции ГДР, ставшей в настоящее время символомуже несуществующей страны.3.2.

«Ниши» творческой свободыПредставители «лояльной» контркультуры, в особенности писатели идраматурги, как уже было сказано выше, в стремлении совместить публикациюсвоих произведений с потребностью высказать в них обеспокоенностьдействительностью в обществе реально существующего социализма, искали нишидля выражения своей позиции и различные способы завуалированного протеста.Одной из подобных ниш для представителей «лояльной» оппозиции ГДРбыло обращение к культурному наследию немецкого романтизма, получившееSchoefer, Christine. The Attack of Christa Wolf. // The Nation 22 Oct.

– 1990. - Р. 446-451.Postl, Gertrude. The Silencing of a Voice: Christa Wolf, Cassandra, and the German Unification.//Differences 5.2 – 1993. - Р. 92-11512113название «романтической волны» и проявившееся в обращении к романтическимтематикам, в переосмыслении мотивов произведений эпохи романтизма,использовании художественных методов романтизма, а также, как отмечаетИ.Гладков, в интересе к жизни и судьбам немецких романтиков.1Использование романтических тематик в качестве способа выражениязавуалированного протеста было возможно по нескольким причинам.До 1970-х годов в ГДР восприятие Романтизма определялось эстетикойреализма Д.Лукача, венгерского литературного критика, имевшего значительноевлияние в ГДР. Его эстетика отвергала романтическую традицию каксубъективистскую, иррациональную и реакционную.

Лишь к началу 1970-х годовначалась переоценка Романтизма писателями и историками литературы ГДР.Исследователи Р.Саир и М.Лови рассматривают это явление в рамках общейтенденции возрастающей критики официальной идеологии со стороны деятелейкультуры.2В условиях все возрастающих критических настроений, подрывающихлегитимность режима, в некоторых вопросах партия была вынуждена идти науступки деятелям культуры. В стремлении сохранить доверие традиционно«лояльной» оппозиции СЕПГ пересмотрела свое отношение к историческойэпохе, к которой значительно возрос интерес среди деятелей культуры.Тот факт, что романтики с одной стороны, интересовались, вдохновлялисьи связывали большие надежды с Великой Французской революцией, котораяизбавила Францию от многовекового феодального уклада, а с другой стороны,осуждали последовавшую за революцией якобинскую диктатуру, позволилпартии сформировать в целом положительное отношение к эпохе Романтизма.Так понимаемая политическая позиция романтиков, во многом созвучная1Гладков И.В.

Проблематика и поэтика творчества Кристофа Хайна: автореф. дис. … канд.филол. Наук/ И.В. Гладков – М.: - 2002.- С. 182Sayre, Robert and Löwy Michael. Romanticism as a Feminist Vision: The Quest of Christa Wolf //New German Critique, No. 64, Germany: East, West, and Other (Winter), 1995. - Р. 118114социалистической интерпретации событий той эпохи, позволила партиибезобидную, не подрывающую ее легитимность, уступку.Однакотакая«благоприятная»социалистическаятрактовкаэпохиРомантизма представляется односторонней. При такой трактовке упускаются извида такие определяющие особенности мышления и мироощущения той эпохи,кактрагичность,ощущениеобманутыхнадежд,желаниеуйтиотразочаровывающей реальности в мир грез, ускользающая надежда да светлоебудущее.

Так, например, А.Гугнин во вступительной статье к сборнику повестейи эссе писателей ГДР об эпохе Бури и Натиска и Романтизма «Встреча»,выпущенному в СССР в 1983 году, не обращает особого внимания на этиособенности эпохи Романизма, объясняя заинтересованность писателей ГДР этойэпохой. Напротив, исследователь делает акцент лишь на интересовавшийписателей ГДР разрыв между мыслью и делом. Этот разрыв, как отмечаетА.Гугнин, был характерен для немецкой идеалистической мысли, а такжеобнаруживался в жизни самих романтиков, не содействовавших реализациидемократических идеалов на практике. Особенно выделяется романтик ГеоргФорстер, который один из немногих сохранил верность революционнодемократическим идеалам и принял участие в революционной борьбе.1Обращение представителей «лояльной» оппозиции ГДР к эпохе Романтизмавызвано, как пишет А.Гугнин, поисками своих духовных предтеч и являетсяпродолжением раздумий об актуальных проблемах современности.2 Однакопричины обращения к романтическим проблематикам представляются несколькоиначе.

Писатели и драматурги «лояльной» оппозиционной культуры ГДР, такжекак и немецкие романтики, верили в идеалы, провозглашаемые их эпохами,однако для представителей обеих эпох было характерно разочарование,1Гугнин А. Встреча через столетия. // Рудницкий М. – сост.

Характеристики

Список файлов диссертации

Контркультура в условиях тоталитарного общества (на примере контркультуры германской демократической республики)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее