Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148845), страница 3

Файл №1148845 Диссертация (Этнокультура Дагестана антропологические аспекты) 3 страницаДиссертация (1148845) страница 32019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Выводы и положения диссертациипомогут сохранению самобытности этнокультуры в глобализирующемсямире.Практическая значимость диссертации заключается в том, что еерезультаты могут быть использованы при разработке лекционных курсов покультурологии,философскойантропологии,философиикультуры,сравнительной культурологии, этике,теоретических и историческихаспектов культурологических проблем.Они имеют научно-практическоезначение для объясненияпроисходящихпроцессов в современномДагестане и на Кавказе в целом, а также для попытки прогнозированиякультурной политики.Апробация диссертации.Основные теоретические положения ипрактические результаты работыопробованы в публикациях и докладах на региональных, всероссийских,международных научно-практических форумах: О человеке в контекстеэкологическойглобализации.Человеквдиалогеобразовательногопространства (Гуманитарные науки и новые технологии образования.Махачкала14-15 мая 2009 г), Ценностное осмысление человека в культуре.(Молодежь и культура Махачкала10-12 апреля 2009г).

Семья как феноменкультурной антропологии (Семья как фактор возрождения России. Проблемыипутирешения.Махачкала.6-8июня.2009г).Опроблемеантропологического пространства культуры (Диалог культур и диалог вполикультурномпространствеМетодологическиепространства.(ОпытМахачкалапроблемыи3-5исследованияпроблемыноября2009г).антропологическогополикультурнойобразовательнойдеятельности библиотек и учебных заведений как центров диалога культурнародов России: Махачкала, 2008).Некоторые аспекты синкретизма в13этнокультуре Дагестанаучастием(V Всероссийской конференции с международным«Диалог культур и диалог в поликультурном пространстве:Формированиеценностногомировоззрениягражданском обществе» Махачкала, 2013г).молодежииидеологииВ том числе результатыисследования использовались при чтении курсов лекций по дисциплинам«Этнокультура Дагестана», «Народные традиции Дагестана», «Историядуховной культуры Дагестана», обсуждались на семинаре «Городскиечтения» в центральной библиотеке города Махачкалы 14мая 2011года и 29октября 2012года, на днях Дагестанской философии,применялись приконсультировании постановки спектакля по произведению Расула Гамзатова«Горянка» (аварский театр, Махачкала 2010), при подготовке ежегодногосмотраконкурса«Студенческаявесна»(ДГУ),иработекружка«Калокагатия», (факультет психологии и философии ДГУ)Основное содержание диссертации было отражено в 12 публикациях, общимобъемом 20 п.л.Диссертации обсуждена и рекомендована к защите на заседании кафедрытеории и истории религии и культуры ДГУ 17 октября 2013г.Объем и структура исследования.

Диссертационная работаизложена на 131 странице; состоит из введения, 2 глав, включающих 5параграфов, заключения и списка литературы.14Глава I.СУЩНОСТЬ АНТРОПОЛОГИЧЕСКОГО ПРОСТРАНСТВА ВКУЛЬТУРНОЙ ТРАДИЦИИ1.1.Методологические проблемы исследования антропологическогопространства этнокультурыСовсем не случайно в мире философских идей формируетсяустойчивый интерес к ряду перспективных для науки и практикинаправлений. «Одним из самых заметных исследовательских трендовпоследних десятилетий в гуманитарных и социальных науках стала проблемаантропологического пространства»1 этнокультуры во всем ее богатстве имногообразии. Устойчивый интерес к этой теме, считавшейся до последнеговремени периферийной, вызван комплексным, системным, многообразнымхарактеромсамойпредметностиантропологического пространствапространствавообщеиэтнокультуры в особенности.ееВметодологическом аспекте следует учитывать исходное положение, чтовыявления природы, сущности человека в этнокультуре как рассмотрениямира в человеческом видении являются одними из главных проблемфилософской антропологии.

Антропологическое пространство этнокультурыДагестана как таковое функционирует в качестве предельно широкойонтологическойсферыжизнедеятельности,вкоторуюсвободновписываются народы, различные конфессии, языки, ментальности,иодновременно принудительно вплетаться» сам человек. Важно выявить, какиз основной структуры человеческого бытия вытекают все специфическиеособенности: «язык, совесть, инструменты,идеи правильногоинеправильного, государство, традиция, изобразительные функции искусства,Бедаш Ю.

Пространство как проблема постметафизической философииФилософско-культурологический журнал «Топос». – Минск, 2009. № 1 (21). – С. 94.1//15миф, религия, наука, историчность и общественность»1.Сюда относятсясамые различные формы проявления антропологического пространства –пространства человеческой жизни,натуры и культуры, пространствастраданий и наслаждений, пространства своего и чужого, пространстваиндивидуальности и коллективности и т.д.2 Внешние и внутренние пределыантропологического пространства этнокультуры, такие как дом, одежда,украшения, внутреннее убранство дома, во всем своем многообразии играютне менее важную роль, чем климат и история.

Всё это свидетельствует ометодологической многомерности, системности и сложности исследованияантропологического пространства этнокультуры Дагестана.Отыскать в Дагестанепредставления о человеке, сопоставимые севропейским типом личности, невозможно, но это не означает, что нельзяставить вопрос о проблеме человека и его сознании применительно ккультурным традициям народов Дагестана. Нужно только учитывать, чтоязык описания, его методы и результаты не будут соответствоватьевропейской классификационной системе ценностей. «В основании западнойтрадиции лежит индивидуальный контакт с личным, персонифицированнымБогом, устрояющим отдельные личности. Межличностная коммуникацияпроизводна от этого и вторична. Здесь кроются истоки динамическогоэкстравертноготипаиндивидуалистическогоспособаэкзистенции,приведшего западный мир к высотам гуманизма и глубинам отчуждения» 3 НаКавказе, модус личностной идентификации был заключен в иные рамки ивзгляд на индивида как отдельного человека был сформирован другойконцептуальной сетью, анализ которой можно осуществлитьуровням-лингво-этимологическому,по тремрелигиозно-философскомуиотрефлектированному творческому самовыражению в искусстве.1Шелер М.

Избранные произведения. - М., 1994.- С. 189.Марков Б.В. Храм и рынок. Человек в пространстве культуры. – СПб.: Алетейя, 1999. –304 с.3Штейнер Е.С. Феномен человека в восточной традиции: личность или квазиличность?// Человек и культура. М., 1990.С 71.216Но только к своему телу человек себя не сводит. Вместе с тем, человекоткрывает и формирует свое нечто из физического ничто, свое особое –антропологическое бытие души и духа, способных открывать и обниматьпространство всего мирового универсума. В связи с этим, полноценноестановлениеметодологическихпредставленийоспецификеантропологического пространства начинается именно с ХIХ века, по мереформирования гуманитарно-научных представлений о целостном образечеловека как многомерного, проблемного существа, обреченного навсегдабыть равным и не равным самому себе.Сам человек стал предметом философской рефлексии в эпохуАнтичности, при этом, философская антропология сложилась не сразу, атолько в в эпоху Возрождения 1 в трудах М.

Фичино1, и др. В XX веке офилософская антропология сталатопологическойспециализациифундаментой наукой.пространстваврамкахПопыткифилософскойантропологии, встречаются в ХУ-ХУI вв., причиной тому послужиластремление оценить человека как то, что равносильно всему сущему, спозиции мыслителейРенессанса. В эпоху Средневековьячеловеквоспринимается как образ и подобие Бога, детерминированный его волей, всвоих поступках исходящий из волеизъявления Всевышнего. По мнениюАрендт, структурность человека, человеческого рода в целом, исключаетпонятие прогресса; для нас, напротив, привнесение антропологизма вфилософию – результат поступательного движения в сфере мышления 2.Эпоха Возрождения преодолеласредневековый дуализм,сделала егоцелостным, выведя из состояния неполноценности и ущербности.

Чтобыприобщиться к неделимому целому (т.е. стать философски релевантным),человек должен был преодолеть присущий ему дуализм. Так или иначе, онобязывался принести в жертву пространственную структуру человеческогоПико деллаМирандолы («De hominis dignitate oratio», 1486), Бовиллуса («De sapiente»,1510), Бруно («Degli eroici furori», 1585)112Фичино М. Теология платоников.

– М., 1998. – С. 46.Арент Г. Антропологическая теория человекотворчества. – М., 1999. – С.87.17тела, сократить свое физическое наличие в мире до минимума 1. В ДревнейГреции встречаются попытки заполнить экзистенциальное пространствочеловека,чтобыонотказалсяотчувственноговосприятиярадипроникновения в эйдосы – Платон, или подчинил свою отдельностьгосударству, распоряжающемуся телами граждан, например, во время войны- Аристотель.Антропология ориентирует свое внимание не столько в направленииисториософии, как это полагалось Марквардом, но и в направленииметафизики и этики, для которых человек не просто уже есть, а перманентноможет и должен быть. Усилия Канта совместить этику и метафизику сантропологией2 были настоящим переворотом в философии.

Однако этапопытка примирить враждующие стороны за счет того, что нравственноеначало было вменено человеку в качестве обязательного, отнюдь не сделалав послекантовской философии избыточными ни этику, ни антропологию.Более того, она еще дальше отодвинула в сторону слабые попыткипредшествующихметодологическихконцептуализацийчеловеческогопространства, обнимающих все богатство и многообразие человеческогоуниверсума. Схождения одних философско-антропологических дисциплинчередовались с расхождениями других, казалось бы, более близких другдругу.Универсалистская концептуализация человека пыталась выбраться запределы конкретного человеческого тела, взятого в его внутреннейпространственности.

Она пыталась выразить пространство человека, как бывоспарив над его телом, чтобы увидеть всю совокупность действий, связей,отношений, усилий, стремлений, пульсаций, без которых человеческое телоперестает быть человеческим в подлинном его смысле.1Рогхай Н. Рефлексия моральной кантовской антропологии. – М., 2005. – С.134; см.также Кант И. Основы метафизики нравственности. – М.: Мысль, 1999. – С.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
563,26 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Этнокультура Дагестана антропологические аспекты
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6374
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее