Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148826), страница 27

Файл №1148826 Диссертация (Художественная литература в контексте философских рефлексий языка (вторая половина ХХ в.)) 27 страницаДиссертация (1148826) страница 272019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 27)

Über den Beitrag der Dichtkunst bei der Suche nach der Wahrheit (1971) //Gadamer H.-G. Gesammelte Werke. Bd. 8: Ästhetik und Poetik I: Kunst als Aussage. Tübingen: MohrSiebeck, 1993. S. 76.123подлинном смысле опыт и каждый раз требует заново справляться с задачей,которую ставит всякий опыт: задачей его интеграции в совокупностьсобственного ориентирования в мире и собственного самопонимания»194. А кольскоровфилософскойгерменевтикеГадамерасамопониманиеявляетсяназначением человеческого существования, то поэзия в этом контекстеоказывается наилучшим путем обретения самого себя.Подобное обретение мыслится Гадамером как герменевтический опытсамопонимания, достигаемого в диалоге с Другим. Выстраиваемая немецкиммыслителем еще в «Истине и методе» модель диалога предполагает ответновопросную схему разворачивания понимающей речи: сам Другой выступает дляменя вопросом, на который я должен найти адекватный и достойный его ответ.Но это возможно лишь, если я правильно понимаю вопрос.

В случаевзаимодействия с художественным текстом, будь то лирическое стихотворениеили эпический роман, эта универсальная, ежедневно разыгрываемая сценаобщения принимает масштабы экзистенциального свершения истины. «Встречу свеликимпроизведениемискусства, –пишетГадамер, –ябыуподобилплодотворной беседе, вопрошанию и ответу, иначе – раскрытию навстречувопросу и возникновению потребности ответить, постоянному диалогу, в которомнечто обнаруживается и “остается”»195.

Диалогическая ситуация, требующая отнас допустить присутствие Другого во всей его чуждости и позволить ему что-тосказать, в преломлении поэтического искусства также чревата изменениемсобственного мировидения. Только в противоположность обычному разговору мыне задаемся вопросом, кто с нами говорит и что он собирается нам сообщить – неэто важно в стихотворении. Оно задевает нас своей вербальной убедительностью,своей подкупающей искренностью.

Ведь лиричной делает поэзию не ееисповедальность,аправдивостьсамогоязыка,обеспечиваемаяегонепосредственными отношениями с истиной. Самодостаточная и в себе194Гадамер Г.-Г. Эстетика и герменевтика // Гадамер Г.-Г. Актуальность прекрасного. С. 263.Гадамер Г.-Г. Философия и литература // Гадамер Г.-Г. Актуальность прекрасного. С. 136–137.195124довлеющая поэтическая речь адресуется ко всем, но так, как будто бы лично комне. «Доверительная интимность, какою нас трогает произведение искусства, естьвместе с тем, загадочным образом, сотрясение и крушение привычного.

Оно нетолько открывает среди радостного и грозного ужаса старую истину: „это ты“, –оно еще и говорит нам „ты должен изменить свою жизнь!“»196. Так, язык,выступая условием формирования человека и будучи исходной средой егообитания, оказывается и тем мотивирующим фактором, что побуждает его кпоследующему развитию и самосовершенствованию, вынуждая постоянносоответствовать своему языку как вечно изменчивой и никогда не тождественнойсамой себе стихии.То, что Гадамер в основном апеллирует к творчеству своих современников,достаточно симптоматично. Именно в ХХ в. поэзия, равно как и проза, выдвигаетсвоюязыковостьнапервыйплан,иделаетэтонамеренно.Весьмараспространенный упрек модернистской поэзии в ее непонятности Гадамеротвергает как недомыслие: коль скоро понимание носит сугубо языковойхарактер, а поэзия является языком в превосходном смысле, она обречена напонимание, просто это понимание не односторонне рассудочное. Он дажеоправдываетгерметичностьэкспериментирующейсословомпоэзиинеобходимостью противодействия сплошным потокам информации в векмассовых коммуникаций197.

Однако и прежняя поэзия волнует и вдохновляетмысль Гадамера. Стихи Гёте или Гёльдерлина, согласно философу, не простозвучат по-современному, но есть сама современность, потому что реальностьпоэтического шедевра – это реальность всегда актуального «здесь и сейчас»:«язык художественного произведения имеет ту отличительную черту, чтоотдельное произведение сосредотачивает в себе и выражает символическиечерты, присущие, как учит герменевтика, всему сущему. Сравнивая его со всякойдругой словесной и несловесной традицией, о нем можно сказать, что для любого196Гадамер Г.-Г. Эстетика и герменевтика. С. 265.См.: Гадамер Г.-Г.

Философия и поэзия // Гадамер Г.-Г. Актуальность прекрасного. С. 120 идалее.197125настоящего времени оно является абсолютным настоящим, неся вместе с тем своеслово всякому будущему»198. Вневременность литературного текста объясняетсяне злободневностью затрагиваемых в нем вопросов, а его сущностной –языковой –причастностьюсвершаетсявсякийразвксобытиюданныйпонимания.момент,Понимание,возможнолишькотороеблагодарянепрерывному и всеохватывающему языковому континууму, в котором прошлоесоседствует с будущим, а традиция естественным образом присутствует всовременности. Как бы исторически ни разнился язык, на котором написанопроизведение, с тем нынешним состоянием языка, в перспективе которого онопрочитывается, каждое актуализируемое слово латентно несет на себе печать нетолько своего происхождения, но и своих временных трансформаций, выступая внекотором роде свидетелем и участником сообщаемого предания.

Это егомногоголосье и составляет нерв поэтической речи. «Стихотворение освобождаетпространство для действия гравитационного поля слов и вверяет себя ему вопрекиграмматике и синтаксису, который регламентирует лексическое употребление. Втом и состоит поэтическое воплощение смысла в языке, что язык не замыкаетсебя в одномерности дискурсивных связей и логически-линейных зависимостей, аблагодаря многовалентности (Vielstelligkeit, по выражению Пауля Целана)каждого слова придает стихотворению как бы третье измерение»199.Это «третье измерение», в силу которого поэзия пребывает всегда внастоящем, организовывает топос, необходимый для осуществления языкомигры-разговора: с одной стороны, оно синхронизирует времена прошлого исегодняшнего в моменте разворачивающегося сейчас диалога, как то имеет местов живой беседе, а с другой – удерживает определенную дистанцию, позволяяпроизведению сохранить – исключительно за счет выразительных средств – егоинаковость.

Воссоздавая герменевтическую ситуацию встречи с поэтическимтекстом, Гадамер стремится показать, что и здесь понимание возможно тольковнутри диалога – как взаимодействие двух движений: традиции и истолкования.198199Гадамер Г.-Г. Эстетика и герменевтика. С. 265.Гадамер Г.-Г. Философия и литература. С. 142.126Процесс понимания протекает в системе «произведение–читатель–традиция», гденепосредственно читателем обеспечивается связь между прошлым и будущим.Если для Хайдеггера наше осмысление текста заранее задано предпониманием, тоГадамер делает ставку на то, что мы сами актом понимания участвуем всвершении традиции и определяем ее дальнейшее развитие.

Он отказывается отсуждений о тексте, отсылающих к какой-либо иной действительности кромесамого текста. В этом заключается и кардинальное отличие философскойгерменевтикиоткультурно-историческойшколы,представителикоторойценность произведения видели исключительно в запечатленной им традиции.Дильтей, противопоставляя метод объяснения методу понимания, исходил изтого, что понимание чужого мира может быть достигнуто лишь путеминтуитивного «вживания», «вчувствования». Дистанция между произведением ичитателем должна быть максимально сокращена, а лучше – преодолена вовсе.Гадамер же не склонен редуцировать смысл произведения к его замыслу.«Истинный смысл того или иного текста или художественного произведения, –говорит он, – никогда не может быть окончательно исчерпан, ибо … мыдействительно имеем дело с бесконечным процессом»200.

Причем такоеприближение предполагаетнекоторое отстояние как априорное условиепонимания,невозможенбезкоторогобылбысамдиалог.Исключаясуществование одного единственного истолкования, которое стало бы конечнойточкой в интерпретации литературного произведения, Гадамер допускаетмножество одинаково верных, хотя и не исчерпывающих описаний.Подобная герменевтическая плюральность, вызванная отказом Гадамера отпоиска метода ради сохранения возможности истины, казалось бы, грозитобернуться релятивизмом, коль скоро каждый, кто прочел произведение, вправепретендовать на авторитетное суждение о нем.

Однако, по мнению Гадамера,истина художественного текста не прячется за нагромождением слов, взыскуяострого взгляда специалиста, чтобы быть обнародованной. Она возникает каксобытие понимания, в момент слияния читательского горизонта с горизонтом200Gadamer H.-G. Wahrheit und Methode. S. 303.127самого творения, а стало быть, может случиться с каждым. Беда не в том, что нетправильной интерпретации, а в том, что их всегда недостаточно: «произведениехудожественной литературы, то есть … текст в преимущественном смысле, нетолько пригоден для толкования, но и испытывает хронический недостаток в нем.[…] наш первый же опыт, связанный с “литературой”, свидетельствует о том, чтоее языковой облик, в отличие от других форм словесности, не может бытьисчерпан пониманием и окончательнопреодолен»201.

Каждое отдельноепрочтение, каким бы профессиональным или дилетантским оно ни было,оказывается своего рода приглашением к продолжению разговора или к новомуобсуждению. Интерпретация призвана не закрыть текст, наклеив на него тот илииной ярлык, а наоборот, открыть его, сделать собственной со-возможностью быть.ПоГадамеру,интерпретация,неапониманиесвершаетсяинтерпретацияслужитрадитого,чтобывспомогательнойвозникластупеньюкдостижению понимания. Как только оно достигнуто, интерпретация оказываетсяизлишней и может быть отброшена за ненадобностью202. Потому Гадамер ипостулирует множественность истолкований, что путь каждого читателя к смыслупроизведения индивидуален: нельзя понять стихотворение за кого-то другого.Интерпретация Другого – лишь побуждение к прохождению собственного пути.«Оттого не существует никакого иного критерия для правильной интерпретациистихотворения в целом, кроме ее абсолютного исчезновения в момент новогоосуществления стихотворения.

Интерпретация, которая все еще присутствует кактаковая, когда мы заново читаем или проговариваем стих, остается чем-товнешним и чуждым. Он всегда оказывается несколько засвечен, чрезмерноосвещен, и не удается освободиться от того, что навязано интерпретатором. Так,201Гадамер Г.-Г. Философия и литература. С 135–136.Здесь напрашивается аналогия с витгенштейновским «безупречно правильным методом»понимания мира, предлагаемым в «Логико-философском трактате». Если расценивать мир кактекст, а сам Трактат Витгенштейна как его интерпретацию, то можно увидеть параллели междустратегиями двух философов.

Так, Витгенштейн пишет: «Мои предложения служатпрояснению: тот, кто поймет меня, поднявшись с их помощью – по ним – над ними, в конечномсчете признает, что они бес-смысленны. (Он должен, так сказать, отбросить лестницу, послетого, как поднимется по ней.) Ему нужно преодолеть эти предложения, тогда он правильноувидит мир» (6.54). – Витгенштейн Л.

Характеристики

Список файлов диссертации

Художественная литература в контексте философских рефлексий языка (вторая половина ХХ в
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее