Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148823), страница 31

Файл №1148823 Диссертация (Формирование концепции «начал» и «причин» в греческой мысли от истоков до Аристотеля) 31 страницаДиссертация (1148823) страница 312019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 31)

Бытие ивремя в философии Аристотеля, Гуссерля и Хайдеггера. С.236), оно – за пределамисущностного определения. При данном затруднении frÒnhs…j как способность души выявлять139правильным, когда к размышлению присоединяется добродетель (¢ret»). Онаявляется «причиной (a„t…a) того, что конечная цель выбора правильна» (Е.Е. II1228а1–2)349. Собственно, деятельность души согласно добродетели и естьвысшее человеческое благо. Однако сложность состоит в том, что ¢ret» естьнекоторая середина, причем «не среднее в самом предмете, а по отношению ксебе» (Е.N.

VI 1107a). То есть нет никакой внешней меры, чтобы измеритьдобродетель, просчитать ее середину, и в этом смысле «человек есть мера всехвещей».Итак, Аристотель говорит: «Выбор не будет правильным как безрассудительности, так и без нравственной добродетели. Ибо одна определяетконечную цель, а другая – то, что нужно сделать для ее осуществления» (Е.Е. V1145а5–6 = Е.N. VI).И если frÒnhsij Аристотель определяет как основанную «на рассужденииспособность правильно действовать в границах человеческого блага» (Е.Е. V1140b20–21 = Е.N.

VI), возможность нахождения и принятия здравого решения,причем – наилучшего «из того, что в человеческих силах осуществить» (Е.Е. V1141b13–14 = Е.N. VI), то это наилучшее обеспечивается для Аристотеля отнюдьне только рассудительностью, но и добродетельностью. Причем их сопутствиедруг другу носит необходимый характер. Добродетель – такое состояние, котороеможет возникнуть только в согласии и при помощи правильного суждения (ÑrqÕjlÒgoj) (Е.N. VI 1144b25–27), где рассудительность, продолжает Аристотель, «иесть правильное суждение о такого рода вещах» (Е.N. VI 1144b28–29), поэтому«невозможно быть по настоящему добродетельным без рассудительности, нирассудительнымбезнравственнойдобродетели»(Е.N.VI1144b31–33).Аристотель замыкает их друг на друга, говоря, что, собственно, рассудительностьи «есть некоторая добродетель» (Е.N. VI 1140b24).то, что является наилучшим, т.е.

благим в практической деятельности есть поиск правильныхоснований поступка, попытка на основании принципов первой философии «некоторым образом– по словам А.Г. Чернякова - ухватить логос рассудительности в теоретическом, софийномлогосе, выстроить знание (επιστήμη), имеющее своим предметом структуру поступка» (Там же.С.237).349Именно по этой причине, говорит Аристотель, «мы судим о человеке, каков он, наосновании его выбора» (Е.Е. II 1228а3-4).140Итак, рассудительность (frÒnhsij), выявляя начала и основания поступка,размышляя, просчитывая, в отличие от мудрости (sof…a)350 не основывается надоказательстве и не занимается первыми началами 351, а имеет дело с тем, в «чемзаключена некоторая неопределенность» (Е.N.

III 1112b9–10), что может быть такили иначе, причем рассудительность есть знание не только общего, но попреимуществу – единичного (Е.Е. V 1141b15–23 = Е.N. VI), которое становитсяизвестно нам только из опыта, так как для «предельно единичного», говоритАристотель, нет науки, «а есть только чувство». (Е.Е. V 1142а27 = Е.N. VI).Однако и «первоначальные понятия», с которыми имеют дело теоретическиенауки, и «предельно единичное» – самое последнее352 и возможное, котороеявляется началом и причиной для достижения цели, и на которых основываетсяпрактическая деятельность, являются не опосредованными началами, о которыхне может быть знания, а выявляются они, согласно Аристотелю, только умом. Какпишет А.Г.

Черняков, «ум открывает τ¦ œscata; он истинствует там, гдеаподиктическая (дедуктивная) техника упирается в некую границу, наталкиваясьлибо на исходные принципы и определения, либо на конкретное единичное вотэто»353. Таким образом, «ум – для последнего в обоих смыслах: и дляпервоначальных понятий, и для единичного существует умозрение, а нерассуждение. В логическом доказательстве ум нужен для [усмотрения]неизменных начальных понятий, а в практической деятельности он нужен дляединичного, которое могло произойти и по-другому, – то есть оно для другой[меньшей] посылки, а ее составляют начала в смысле «ради чего» [совершаетсядействие), ведь из единичного выводится общее. Итак, для этого нужно иметь350Аристотель выделяет две части души: разумную и неразумную, первая обладает lÒgoj,вторая его лишена.

Первая в свою очередь подразделяется тоже на две части: рассудок и ум, икоторым соответствуют две способности-добродетели frÒnhsij и sof…a.351Хотя первоначала, как говорит Аристотель, «остаются для ума (noàj)» (Е.Е. V , 1141а7-8 =,Е.N. VI), а не для мудрости, все же утверждает Аристотель «мудрый (sofÕn) должен познаватьне только на основании начал, но и поистине познавать самые начала» (Е.Е. V 1141а16-18 =Е.N. VI), т.е. мудрость будет и умом и наукой, «как бы главенствуя, будучи наукой о самомважном» (Е.Е.

V 1141а19-20 = Е.N. VI).352Т.е. «первое для нас», но «последнее по природе».353Черняков А. Г. Онтология времени. Бытие и время в философии Аристотеля, Гуссерля иХайдеггера. С.248-249.141особое восприятие, которым и является умозрение. <Поэтому ум есть и начало иконечная цель, ибо из этого исходят доказательства и к этому относятся» (Е.Е. V1143а35–b11= Е.N. VI).Итак, основной темой исследования в этических сочинениях Аристотелястановится одна их его четырех причин и начал – целевая причина – то радичего, которая определяется им как благо (¢gaqÒn). Концепция четырех начал ипричин не рассматривается отдельно в этических сочинениях Аристотеля, однакомы встречаем прямые отсылки к той или иной из четырех причин.

Так, движущаяпричина человека как «этического» существа рассматривается им по аналогии сдвижущей причиной человека как «физического» существа. Как природа (φύσις)имеет начало и причину движения и покоя в самой себе, так и человек являетсяпричиной и началом действий только тогда, говорит Аристотель, когда причинадвижения находится в нем самом, а не в силу необходимости, случайности или отприроды: т.е.

человек рассматривается как начало и причина в аспектесовершения им поступка (pr£xij), причем человек только тогда являетсяпричиной своего поступка, когда он поступает добровольно и по собственномувыбору. И если в теоретических науках речь шла о поиске начал и причин сущего,то в этике речь идет о поиске как выборе правильного решения.

Способностьправильно действовать в границах человеческого блага Аристотель определяеткак frÒnhsij (рассудительность), и которая по преимуществу есть знаниеединичного. Однако и «первоначальные понятия», с которыми имеют делотеоретические науки, и «предельно единичное» являются неопосредованныминачалами, о которых не может быть знания, – а выявляются они, согласноАристотелю, только Умом.142ЗаключениеЗадача, которая была поставлена перед нами – попытаться проследитьисторию становления философских понятий «начало» и «причина» в раннейгреческой мысли в перспективе формирования их в единую концепцию «начал ипричин» в учении Аристотеля.

В результате выстроенной нами историческойинтерпретации значений слов a‡tion и ¢rc», в первую очередь – a‡tion (a„t…a), мыпришли к следующим выводам:1). На основании раннегреческих поэтических текстов изначальныйсмысл слова a‡tion восходит к словоупотреблению a‡tioj (виновный). Вгомеровском эпосе «виновность» понимается как этическая категория, связанная снегативной оценкой поведения человека или бога – нарушениями ими основмиропорядка: переступанием заданных границ, законов, меры.

В дальнейшем этотмотив «виновности–невиновности» преломляется у Анаксимандра, Гераклита впротивопоставление d…kh – ¢dik…a. Гесиод, в отличие от Гомера, раскрываетэтический концепт «виновности» не в героическом, а в гражданском космосе, не вкосмосе-войне, а космосе-мире или полисе, «виновный» – это тот, ктопереступает заданные границы и меру, нарушая тем самым космический ритм,заданный d…kh. В лирической поэзии (Солон, Феогнид и др.) и трагедии (Софокл,Эсхил) VII–V вв.

до н.э значение слова a‡tioj остается все в тех же, заданныхГомером и Гесиодом, границах понимания его как бытия-виновности. Одним изнапрямую связанных с a‡tioj (виновный) и a„t…a (вина) понятием является Ûbrij(преступление, нарушение меры). Также важной становится заданная Гесиодомсвязка a‡tioj – ¥dikoj, в которой бытие-¥dikoj (несправедливый) становитсяодним из главных критериев оценки поведения человека в отношении его бытияa‡tioj. «Виновность»,связанная с нарушением границ, положенных всякомусущему, провоцирует вопрос о понимании этих границ, меры, законов, и, вконечном счете, отсылает к ряду философских проблем, а именно: вопросусамоопределении человека,несомненнавзаимосвязьвзаимоотношения бытия и мышления.

Наконец,бытия-aötio~спредставлениямиосудьбеслучайности и необходимости – важными понятиями в учении Демокрита.как1432). Анализ текстов учений первых философов (милетская школа, Гераклит,элейская школа, Анаксагор, Эмпедокл) ставит под сомнение присутствие ¢rc» иa‡tion в учениях досократиков как «онтологических принципов», заданныхАристотелем,которыйрассматривалсвоихпредшественниковкакпредвосхитивших одно или несколько его начал и причин. Так как аутентичностьтермина ¢rc» для раннегреческой философии уже неоднократно ставилась подвопрос, о чем свидетельствует многочисленная исследовательская литература, тов данном диссертационном исследовании мы лишь воспроизводим основныеаргументы, отражающие научную полемику по этому вопросу, основное жевнимание нами было уделено историко-философскому анализу понятия a‡tion.

Врезультате проведенного текстологического анализа нами было выяснено, что вдошедших до нас фрагментах представителей милетской и элейской школ, атакже Гераклита, Эмпедокла и Анаксагора не встречается слово-понятие a‡tion(a„t…a). Оно присутствует только в свидетельствах и комментариях на этифрагментыболеепозднихавторов.Попыткиреконструироватьученияраннегреческих философов с привлечением понятия a‡tion как «онтологическогопринципа»,синонимичногоаристотелевскимначалуипричине,икак«гносеологического принципа», т.е. причины как началу объяснения, позволилинамсделатьследующиевыводы:1)анализтекстов,относящихсякперипатетической традиции, свидетельствует, что a‡tion, так же как и ¢rc»,является неаутентичным термином для раннегреческой философии.

Характеристики

Список файлов диссертации

Формирование концепции «начал» и «причин» в греческой мысли от истоков до Аристотеля
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее