Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148757), страница 12

Файл №1148757 Диссертация (Техно-возвышенное как эстетический феномен современной культуры (на материале медиаискусства)) 12 страницаДиссертация (1148757) страница 122019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

С. 200.40стремящихся к установлению своего контроля над субъективностью через манипуляциюее аффективной части. В то же время, именно эта зона, этот способ переживанияреальности окажется ответственным за хранение целостности субъективности.Чувственно-эмоциональная сфера в психологии (да и в философии, какэмпирической, так и рационалистической ) рассматривается как базовая для человеческойпсихики.

Так, согласно парадигме базовых эмоций (ассоциируемой в основном с именамиСильвана Томкинса и Поля Экмана69), существует ряд эмоциональных реакций, таких какстрах, ужас, отвращение, восторг, печаль, удивление и др., которые осуществляются наавтоматическом, рефлексивном уровне, оперативнее, нежели реакции высших слоевсознания. Это фундаментальные и универсальные эмоции самосохранения. С этой точкизрения, чувство возвышенного располагается в этом же диапазоне реакций, свойственныхвсем живым организмам. Об этой связи возвышенного с аффектами самосохранения писалеще Бёрк.

Конечно, можно возразить, что различаются страх и ужас, что второе –категория экзистенциального порядка, не подлежащего биологической оценке. В корне итого, и другого, однако, лежит один и тот же инстинкт, варьирующийся в своей степени.Его основная характеристика – то, что он предшествует этапу осознавания, т.е. являетсяпре-(или до-)когнитивным.В контексте анализа возвышенного принципиально также различие междуэмоцией/ чувством и аффектом. Так, психолог С.Л. Рубинштейн еще в 1940-е годыохарактеризовал это различие следующим образом:«Чувства юмора, иронии, трагизма – это чувства, выражающие очень обобщённоеотношение к действительности. Не служа специальным побуждением для какого-нибудьчастного действия, как, например, связанное с влечением к какому-нибудь предмету чувствоудовольствия или неудовольствия от какого-нибудь чувственного раздражителя, чувствотрагического, юмор, ирония, отражая обобщённое отношение человека к миру, опосредованносказываются на всём его поведении, на самых различных его действиях и поступках, во всёмобразе его жизни.Аффект – это стремительно и бурно протекающий эмоциональный процесс взрывногохарактера, который может дать не подчинённую сознательному волевому контролю разрядкув действии.

Именно аффекты по преимуществу связаны с шоками – потрясениями,выражающимися в дезорганизации деятельности… Аффективный характер приобретают попреимуществу эмоциональные процессы, имеющие максимально личностный, минимальноопредмеченный характер, например чувства, связанные с влечением, а не эстетические69Tomkins S.S. Affect Imagery Consciousness, vols. 2. New York, 1962-63. vol. 1, p. 248.41чувства.

Аффективные взрывы часто вызываются конфликтом противоположно направленныхтенденций.70»Сегодня гуманитарные науки, вслед за нейрофизиологией и параллельно с ней,снова обращаются к понятию аффекта как отличного от чувства. Так, один из ведущихавторов современной философской концепции аффекта, Брайан Массуми, вслед заБергсоном и Делёзом, подчеркивает, что ключевая характеристика аффекта – это то, чтоон не подлежит сигнификации, это бессознательная «интенсивность», не связаннаянапрямую с субъективностью и способами означивания ее процессов, за что ответственныкак раз эмоции. «Эмоция – это субъективное содержание, социолингвистическаяфиксация качества опыта, определяемого с этого момента как личный.

Эмоция являетсянеполной интенсивностью, традиционным и всеобщим местом вхождения интенсивностив семантически и семиотически оформленные прогрессии, в нарративизированные цепидействие/реакция, в функцию и значение»71. Аффект же, предшествуя сознанию,предшествует также и личному как означенному.В «Что такое философия?» Делёз, рассуждая о способах мышления, рассматривалаффективную и чувственную часть познания также через понятие перцепта: «Перцепты –это уже не восприятия, они независимы от состояния тех, кто их испытывает; аффекты –это уже не чувства или переживания, они превосходят силы тех, кто через них проходит.Ощущения, перцепты и аффекты – это существа, которые важны сами по себе, вневсякого опыта.

Они, можно сказать, существуют в отсутствие человека, потому чточеловек, каким он запечатлен в камне, на полотне или в цепочке слов, сам представляетсобой составное целое перцептов и аффектов. Произведение искусства – это существоощущение, и только; оно существует само в себе».72В схожих категориях рассуждает и философ Марк Хансен, обосновывая своепредставление о новой эстетике «воплощенной аффективности» («embodied affectivity»).

Вэпоху «товарного отчуждения» именно телесность, с его точки зрения, хранит ценностьматериального как субстанции, укореняя и углубляя чувство самоидентичности (себя каксебя) и связанности внутри человеческого рода.Подобные позиции позволяют по-новому оценить вопрос о субъективности/объективности чувства возвышенного. Ведь еще для Канта оно было ценно именно какsensus communis, то есть «общее чувство», свойственное не одному, но многим.

Аффекты70Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. 2-е изд. (1946г.) - СПб.: Питер, 2002. URL:http://bookap.info/clasik/rubinshteyn/gl110.shtm71Massumi B. Parables of the Virtual. Movement, Affect, Sensation. Durham&London: Duke University Press,2002. p. 28. См. также: Leys R. The Turn to Affect: A Critique, in Critical Inquiry, vol. 37, no. 3 (Spring 2011),pp. 434-472.72Делёз Ж. Что такое философия? URL: http://society.polbu.ru/delez_philosophy/ch07_v.html42– также, с одной стороны, предшествуют сознанию как индивидуальному, являясьтипичными для целых групп людей в определенных ситуациях.

С другой стороны, ониощутимы физически, а значит, индивидуально. Если аффекты существуют сами по себе,как нечто надиндивидуальное, то значит и возвышенное тоже – самостоятельнаясубстанция, общая для всех. В то же время, испытываемое на прекогнитивном,физическом уровне, оно возвращает к некой самореферируемой самости, существующейдо языка и до каких-либо внешних структур. В терминах психоанализа этой самостьюможет быть некое «реальное» Я, то, от чего субъект сам отчужден в силу дискурсивногохарактера работы сознания и «реальность» которого переживается как возвышенное.Проблема описания данного процесса в рамках рассматриваемой неклассическойметодологии в том, что субъект этого переживания не может быть назван сопределенностью, присущей классической эстетике. В этой парадигме не может бытьсуждения о чем-то как о возвышенном, т.е.

оценки, присваиваемой переживаниюкогнитивной частью сознания. Признается лишь то, что есть само по себе, утверждаемоекак таковое на основе соответствия определенным характеристикам.Для прояснения предлагаем обратиться к подходу когнитивных наук иотносительно новой области нейроэстетики. Эстетические ощущения исследуются здеськак биологическая активность головного мозга.Аффекты отражают многообразие форм удовлетворения и наказания, которыеявляются наследуемыми инструментами живых существ. Это нейро-биологическиукорененные потенциалы нервной системы, которые задействуются, закрепляются вформу и шлифуются жизненным опытом. В свою очередь, аффекты отражают динамику ибазовые висцерально-соматические «гомункулы» саморепрезентации.

Традиционнаякогнитивная нейронаука считает, что аффект – это отражение способностей неокортекса(новая кора человеческого мозга), либо соматосенсорных полей кортекса соединятьскрытую в субкортексе эмоциональную информацию и состояния сознания в той или инойситуации.73 В противоположность этому, с точки зрения нейронауки, изучающей аффект,чистые аффекты возникают из нейрофизиологии разного рода суб-неокортексовых системэмоционального действия, которые регулируют ключевую динамику индивида.7473LeDoux J. The Emotional Brain: The Mysterious Underpinnings of Emotional Life.

New York, 1996; Lane R.D.,Garfield D.A.S. ‘Becoming aware of feelings: Integration of cognitive-developmental, neuroscientific andpsychoanalytic perspectives’, Neuro-Psychoanalysis, 7 (1), 2005. P. 5–30.74Аффекты возникают в зонах, отвечающих за функции контроля широкого диапазона состояний ипроцессы действие-восприятие, характеризующиеся многочисленными нейропептидергическими кодами(т.е. свойствами пептидов нервной системы), которые работают по принципу аналоговых,некалькулируемых систем. Когнитивные же процессы возникают в зонах дискретных информационныхфункций, а потому, являются более исчислимыми и производящими процессы восприятие-действие и43Среди аффектов, которые кажутся наиболее близкими к описанию действиявозвышенного можно выделить ряд, описанный Яком Панксеппом: поиск – позитивнозаряженная, прямонаправленная локомоция, поиск неисследованных областей; страх –телесная напряженность и негативно-заряженная неподвижность, которая можетспонтанно перестроиться на динамический паттерн полета с хаотическими траекториямидвижения, чтобы выйти из поля вреда; паника – эмоция разъединения75.

Это лишь общиехарактеристики и выводы, сделанные на основе конкретных экспериментов (мы неуглубляемсяздесьвспецифическуютерминологиюкогнитивных исследований,используемую ученым); тем не менее, они являются эмпирическим подтверждениемфилософских предположений. Вопрос в том, на основе каких критериев распознать вобычной реакции страха, паники или возбужденного энтузиазма именно возвышенное.Ответ может быть найден уже у Бёрка: это разница в источнике и механизмевозникновения; ведь возвышенное – это реакция на действие не физической силы, а силы,возникающей в сознании на основе сопоставления чувственных данных и способностисознания объяснить их.

Аффективная реакция – это результирующий эффект, которыйневозможно отделить от истории его возникновения, тем не менее, представляется, чтоописания его как самоценного явления также могут способствовать проявлениюспецификации рассматриваемого феномена.Исследованияпсихосоматическихпроцессовнеявляютсяновшествомвдисциплинах нейрофизиологии, однако начиная с 1960-70х годов использование новыхметодов наблюдения работы мозга (с 1990х годов, например, это функциональнаямагнитно-резонансная томография, а также другие виды нейровизуализации) позволяютделать выводы, к которым все чаще прислушиваются и представители гуманитарныхнаук. Так, обоснованию особого направления, «сома-эстетики», а также применениюметодовнейронауквисследованияхискусствапосвященыработыизвестного76искусствоведа Барбары Стэффорд .

В свою очередь, один из ее основных ориентиров –нейробиолог, перекинувший мост от конкретных наук к теории познания и эстетике,Антонио Дамасио. Он рассматривает мышление и эмоциональную активность как единоецелое, укорененное в своих основаниях в теле, и последовательно критикует Декарта заего дуалистическое разделение мышления и тела и создание искусственной дихотомиимежду рациональным мышлением и эмоциями. Гипотеза Дамасио о соматическомзависящими от оперативно реагирующих амино-кислотных передатчиков. Panksepp J.

Embodied Nature OfCore Emotional Affects // Journal of Consciousness Studies, 2005, 5. P. 174.75Там же.76Stafford B. Soma-Aesthetics: Constructing Interiority, Journal of Neuro-Aesthetic Theory, 2005, no. 4 (URL:http://www.artbrain.org/soma-aesthetics-constructing-interiority/); Stafford B. ed., A Field Guide to a NewMetafield: Bridging the Humanities-Neurosciences Divide. University of Chicago Press, 2011.44маркере предполагает механизм, с помощью которого эмоциональные процессы могутнаправлять поведение (или оказывать плохое влияние), и влиять на принятие решений,потому что тело участвует в принятии решений.

Мышление не только «встроено» в мозг,но и в тело в целом. Мозг и тело – это единый организм, мозг думает то, что чувствуеттело, и, иногда, тело решает само после приобретенного опыта или в силу биологическойнеобходимости.77Итак, нейроориентированные теории позволяют обнаружить дополнительныеоснования возвышенного, его одновременную универсальность и субъективность, ваффективной стороне восприятия. Понятое как аффект, возвышенное располагается вдокогнитивной сфере опыта и являет собой то, что не может быть означено и что являетсяукорененным в телесных процессах.

Характеристики

Список файлов диссертации

Техно-возвышенное как эстетический феномен современной культуры (на материале медиаискусства)
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее