Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148748), страница 27

Файл №1148748 Диссертация (Речевые реализации стратегии доминирования в официальном полилоге (на материале ток-шоу)) 27 страницаДиссертация (1148748) страница 272019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 27)

Единственным отличием его коммуникативной ролиявляется более высокая частотность использования коммуникативного ходапередачи инициативы и больший арсенал речевых средств реализацииданного хода. В схеме 6 представлены все коммуникативные ходы,реализующие тактику контроля над инициативой (Схема 6).Схема 6. Коммуникативные ходы, реализующие тактику контроля над инициативой3.2.3 Тактика распределения коммуникативных позицийПоследнейвыделяемойнамикоммуникативнойтактикой,реализующей административный тип доминирования, является тактикараспределения коммуникативных ролей. Данный коммуникативный приём,как и описанная выше тактика контроля над инициативой, основывается навладении говорящим интерактивной компетенцией.

В общем виде тактикараспределения коммуникативных позиций представляет собой попытку140реконструкциисуществующейсоциальнойиситуативнойиерархииучастников данного речевого взаимодействия с помощью языка. В рамкахданнойтактики намибыловыделено два коммуникативных хода:коммуникативный ход указания на статус и коммуникативный ход указанияна наличие дружеских отношений. Первый из представленных ходовиспользуется преимущественно в речи ведущего, в то время как второйхарактерен исключительно для речевой партии гостей ток-шоу.Коммуникативный ход указания на статус в речи ведущегопредставляет собой определение статуса собеседника, который оказываетсяпо той или иной причине актуален для данного речевого взаимодействия.Описанный коммуникативный ход оказывается обязательным компонентомречевой партии ведущего в начале ток-шоу, в момент представления всехучастников передачи.

В большинстве случаев ведущий указывает напрофессиональнуюсферудеятельностигостейтелепередачи,чтоподтверждает их роль экспертов в рамках ток-шоу («С нами в студии гости/люди которые определяют сейчас диджитал рекламу» («РП»), «Судовольствием представляю моих сегодняшних собеседников/ АлександрРубцов/руководительцентраизученияидеологическихпроцессовинститута философии РАН/ Андрей Ерофеев/ искусствовед/ куратор»(«ТВ»)).Внекоторыхслучаяхведущийакцентируетвниманиенаполитических взглядах участника речевого взаимодействия («Мясниковсовсем не единорос/ а прохоровец» («ВВ»)), на том, что коммуникантявляется очевидцем тех или иных событий («И хочу обратиться к Максиму/который буквально на днях был там в Донецке» («СиО»)), а также наличных качествах коммуниканта («Объясните пожалуйста как человекопытный/ понимающий/ разбирающийся» («ВВ»)).Помимо начала речевого взаимодействия данный коммуникативныйход может встречаться в речи ведущего и при передаче коммуникативнойинициативы одному из членов речевого взаимодействия.

Приведём пример.141Пример 36.Зритель – молодой человек, присутствующий в зрительном зале передачи, 25-30лет, м.; гость программы. В. Хотиненко – кинорежиссёр, сценарист, образование  высшееархитектурное и театральное, м., 64 года; ведущий передачи.. Телепередача «Смотрим иобсуждаем», выпуск от 15.06.2013, телеканал «Культура».Зритель.…недавноповторялиеговоФранции/э-э-э/этотэксперимент/ восемьдесят процентов готовы были убить э-э-э человека/которого они впервые видят/ при определённых обстоятельствах ифакторах которые на это влияют/ и поэтому на мой взгляд/ фильм э-э-э нео стандартной процедуре/ а о том когда и в какой момент какиепсихологические механизмы толкают нас и заставляют перейти вот этугрань//В.Хотиненко.Однусекундочкутогда/унасвсё-такипрофессиональный психолог есть/ (смеётся)/ я/ Сергей/ жуткие цифры/восемьдесят процентов из нас э-э-э совершат/ вот это мерзость…Вречипервогокоммуникативноекоммуникантадоминированиеснаходимпомощьюпопыткуустановитьреализациитактикиосведомлённости.

В ответ на речевые действия первого говорящего ведущийиспользует коммуникативный ход указания на статус, представленныйкомментарием о наличии эксперта в области темы, представленной в речиЗрителя.Приэтомданныйкомментарийреализуетсяспомощьюпротивительной конструкции, создаваемой частицей «всё-таки». Благодаряданному языковому средству данный коммуникативный ход приобретаетзначение косвенного противопоставления степени осведомлённости двухкоммуникантов.

Таким образом, данный коммуникативный ход являетсяприёмом,которыйможетпредоставлятьдругомучленуречевоговзаимодействия возможность реализовать ту или иную коммуникативнуютактику доминирования или, наоборот, лишать его этой возможности.Следующимречевымприёмом,представляющимтактикураспределения коммуникативных позиций, является коммуникативный ход142указания на дружеские отношения.

Данный коммуникативный ход связан собъективно существующей в рамках ток-шоу иерархией ролей, котораяпредполагает,чтораспределениекоммуникативногодоминированияпроисходит на двух уровнях. На первом уровне ведущий ток-шоупротивопоставляется гостям данной передачи. На втором уровне происходитраспределение доминирования между гостями ток-шоу. Таким образом,одним из способов получения более высокой коммуникативной позиции длягостя ток-шоу является приближение к первому уровню распределениядоминирования. Приведём пример.Пример 37.Н. Злобин – историк и публицист, доктор исторических наук, м.

58 лет; гостьпередачи. В. Соловьёв  журналист, кандидат экономических наук, м., 53 года; ведущийпередачи. Телепередача «Воскресный вечер», эфир от 16.06.2013, канал «Россия».Н. Злобин. (обращаясь к В. Соловьёву) … но главное/ вот я/ я с тобойсоглашусь в чём/ вот мы с тобой друзья/…Рассматриваяданныйпримерреализацииописываемогокоммуникативного хода, мы можем сделать вывод, что, помимо прямойэкспликации наличия дружбы между говорящим и ведущим, коммуниканттакже использует другие средства. Так, основным средством указания надружеские отношения являются социально-этикетные экспрессивы, аименно  вокативы.

При реализации данного коммуникативного ходаговорящий делает выбор в пользу использования «ты» формы, что являетсянарушением коммуникативных правил официального общения в областиэтикета. Помимо этого говорящий может нарушать этикетные нормыданного жанра, обращаясь к собеседнику по имени, а не по имени и отчеству(«Знаете в чём ещё проблема/ Володь?» («ВВ»), «Нет/ там ещё тонкостьтакая/ была просвещённая монархия/ Саш/ и об этом забывать не надо»(«ТВ»)).

При этом нужно отметить, что в приведённых примерахиспользуется неполная форма имени в звательной форме, что делает речьговорящего ещё более неформальной.143Кроме того, нужно отметить, что для данного коммуникативного ходахарактерно использование различных гармонизирующих речевых поступков.Например, в приведённом выше отрывке полилога таким гармонизирующимречевым поступком является согласие. Их функция заключается в созданиикоалиции с доминирующим коммуникантом, объединении себя и говорящегов группу единомышленников.Такимобразом,коммуникативнаятактикараспределениякоммуникативных позиций в ток-шоу тесно связана речевым этикетом и сразличного рода этикетными речевыми жанрами (обращение, представлениеи т.д.).

В речи ведущего данная тактика представлена коммуникативнымходом указания на статус, который позволяет гостю ток-шоу реализовыватьту или иную смысловую тактику стратегии доминирования, а в речи другихучастников речевого взаимодействия  коммуникативным ходом указания надружеские отношения, с помощью которого говорящий приближает своюкоммуникативнуюпозициюккоммуникативнойпозицииведущего,коммуникативнаястратегияявляющегося объективным лидером в рамках ток-шоу.ПроведённыйанализВыводыпоказал, чтодоминирования может характеризовать речевое поведение как ведущегоречевого жанра ток-шоу, так и гостей студии.При этом существуют два типа реализации данной стратегии:смысловой и административный.

Представим их основные отличия в таблице(Табл. 4).Таблица 4. Основные характеристики двух типов реализации коммуникативной стратегии доминированияСмысловой типАдминистративный типОтражает владениеэнциклопедической компетенциейСвязанснеобходимостьюсмыслового развития дискуссииСвязан с функциями экспертадискуссииОтражает владение интерактивнойкомпетенциейСвязан с организацией речевоговзаимодействияСвязан с функциями администраторадискуссии144Окончание табл. 4. Основные характеристики двух типов реализации коммуникативной стратегиидоминированияСмысловой типАдминистративный типОтражает специфику речевой партиигостей студииПредставлен тактикой демонстрацииосведомлённостиитактикойдемонстрацииинтеллектуальныхспособностейОтражает специфику речевой партииведущегоПредставлен тактикой контроля надтемой, тактикой контроля надкоммуникативной инициативой итактикойраспределениякоммуникативных позицийНесмотря на то что смысловой тип доминирования связан с функциямиэксперта дискуссии, согласно речевому жанру ток-шоу выполняемымигостями студии, а административный тип – с функциями модератора, завыполнение которых отвечает ведущий, оба выделенных типа могутхарактеризовать речевое поведение участников ток-шоу вне зависимости отих коммуникативной роли.

В результате можно говорить об относительномравноправии ведущего и гостей студии в рамках речевого жанра ток-шоу, атакже о разнообразии их ролевого проявления. Так, ведущий ток-шоу можетвыполнять функции модератора, соответствующие его коммуникативнойроли, а также несвойственные ему функции эксперта. Гости студии в своюочередь также могут участвовать в разработке темы дискуссии, реализуясвоюосновнуюкоммуникативнуюроль,ивыполнятьфункцииадминистратора речевого взаимодействия.

Однако коммуникативная рольопределяет выбор используемых в речи говорящего речевых реализацийкоммуникативной стратегии доминирования.Кроме того, анализ коммуникативных тактик и коммуникативныхходов стратегии доминирования позволил выделить характерные для еёреализации языковые средства, которые могут быть объединены в несколькогрупп. Так, для тактик демонстрации осведомлённости и демонстрацииинтеллектуальных способностей характерно использование различныхсредств, выражающих достоверность представляемой информации, (терминыи специальная лексика, числительные, имена собственные и т. д.), модальных145средств со значением долженствования и необходимости (модальные слова,формы императива и инфинитива), средств, выражающих логико-смысловыеотношения (тезисно-аргументированная форма повествования, экспликаторылогический отношений: союзы, частицы, предлоги, вводно-модальныеслова).

Характеристики

Список файлов диссертации

Речевые реализации стратегии доминирования в официальном полилоге (на материале ток-шоу)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее