Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148715), страница 24

Файл №1148715 Диссертация (Просторечные глаголы префиксального образования лексико-грамматический аспект (на материале русских водевилей XIX века)) 24 страницаДиссертация (1148715) страница 242019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 24)

Маслову).Привидасемантикивзаимодействиисрезультативностиразличными(побазовымипроизводящими основами данная приставка вносит конкретное значение всемантикупроизводногоглагольногослова:1)‗завершенности,законченности действия‘ у глаголов, поколотить, поладить, помереть,поправить, поспеть, 2) ‗начала действия‘ у глаголов покликать,помилосердовать, потащить, посудить, 3) ‗ограниченной длительностидействия, иногда в сочетании с дополнительным оттенком незначительнойили неполной меры действия‘ у глаголов побренчать, побрезгать,повольничать,повременить,позабавить,посидеть,покалякать,пощеголять, 4) ‗действия … распространяемого на все или многиепредметы‘ у глаголов подрать, 5) ‗в соединении с некоторымиприставочными глаголами … (реже) несовершенного видов указывает насовершение действия всеми, многими лицами, распространение действияна все, многие объекты или же на ограниченность меры действия‘ углаголов порассказать, позабыть, понакопить, поприжать, пообчесть.Глаголы с приставкой в 3-м значении в словарях обычноопределяются путем отсылки к соответствующему бесприставочномуглаголу несовершеного вида, напр.: покашлять — кашлять некоторое время;попеть — петь некоторое время; почитать — читать некоторое время.

Этаособенностьхорошопоказываетрольприставкикакаффикса,характеризующего СГД, поскольку она нисколько не влияет на основнуюсему в лексическом значении производного глагола, совпадающую с семойбазовой основы.(1).Общеезначениерезультативностисовершаемогодействия(связывается с грамматической категорией совершенного вида) в процессепрефиксации может существенно не менять семантику производного слова:138[Лоскутков:] (один) Ай да картина! Батюшки-светы! Вот не ожидалэтакого счастья! ...Да я корюшки, да я икры с радости сегодняпоем...Уж что себе жиденький тот художничек не толкуй, я картиныему не отдам.

Задаток назад, да и только...Уж хоть и поколотит,куданишло!...Затакуюсуммуможнопобоиснести...(Н. А. Некрасов. Петербургский ростовщик, с. 404);[Копейкин:] Я сейчас пошлю за частным приставом. [Субботин:] Аон также любит музыку? Милости просим...Но шутки в сторону.Послушайте, есть еще средство нам поладить: я готов сегодня жесъехать отсюда. [Копейкин:] Неужели? [Субботин:] Вы видите, как ядобр; но вот мое условие: вы должны выпустить мою соседку,госпожу Жемчужину, с ее мебелью. (П.

А. Каратыгин. Дом наПетербургской стороне, с. 158).Вотдельныхинтенсивности,чтослучаяхсвязаноэтосзначениеприобретаетактуализациейоттеноквременнойсемы(поддерживается контекстом – обстоятельственным интенсификатом):[Иванов:] (за ширмами про себя) Вот чудеса! Так управитель еще несовсем зол на меня. [Левка:] (про себя) Это диво! А-я думал, что мыскоро помрем с холоду. (П. И. Григорьев. Петербургский анекдот сжильцом, с. 284).Можно предположить, что префикс по- на шкале интенсивностиимеет меньшую степень проявления в сравнении с синонимичными емуприставками у- или из-, которые характеризуют действие, достигшеепредела (предельности).

Появляется дополнительное модификационноезначение меры степени. Ср. поспеть (но: успеть) и поправить (но:исправить):[Щекоткин:] Ба! Ба! Ба! Что я вижу! Старый знакомый! Опять нассудьба столкнула. / [Кутилин:] Что это! Вы уж и сюда поспели?[Шекоткин:] Поспел! Поспел! Недаром же говорят: гора с горой не139сойдется, а человек с человеком всегда. (Ф.А. Кони. Петербургскиеквартиры, с. 298);[Репейкин:] (один) Пусть его говорит, что хочет; все пойдет навыворот, ручаюсь головою...Какой беспорядок! Вижу, что без менядело не обойдется. К чему этот цветник?..

Что за вздор! Часы бегут, иникто не поправит: им своя воля—ври что угодно. (Переставляетстрелки; пружина лопается.) А! Ничего: пружина только лопнула...(А. И. Писарев. Хлопотун, с. 115);[Семячко:] Как же я три года писал у вас? [Журналист:] Я скажу, чтовас поправлял. Уж мне ли не найтись в таком случае? Я сумею, каксделать.

Поверьте, поверьте! [Семячко:] А я отвечу, что я понескольку месяцев управлял вашим журналом, когда вас здесь небыло... (Ф.А. Кони. Петербургские квартиры, с. 295);[Лоскутков:]...Дочь моя часто просиживала перед ней по целымчасам. Я сам, как изволите видеть, на колени перед нейстановился...Вдруг черт попутал меня, подлинно уж, видно таксудьбе было угодно...вздумалось картину продать в надежде хотьсколько-нибудьпоправитьбедственноесвоеположение...(Н. А.

Некрасов. Петербургский ростовщик, с. 407).(2). Начинательное значение имеет конкретные реализации взависимости от семантики производящей основы. Так, оно можетдополнять пространственно-временным значением:[Лиза:] Привязался ко мне на улице какой-то господин: «Где ты,голубушка, этот салоп взяла? Это, говорит, салоп моей жены...» Дачуть меня в полицию не потащил... Срам с вами! Вы хуже жида,папенька, уж всякий скажет, что вы хуже жида. ... (Н. А. Некрасов.Петербургский ростовщик, с. 400);[Садовник:] Да если все поест собака, Так что ж останется ворам?Потрудитесь покликать ее; она вас знает.

[Репейкин:] Дурак! Она140меня знает столько же, как и тебя. Говорят тебе, что это не моя собака;покличь ее Вулканом. (А. И. Писарев. Хлопотун, с. 114).Сглаголами антропоцентричной семантики приставкаможетуказывать на возможность, желательность продолжения (распространение)действия:[Губернатор:] Все равно; пока дело еще не простыло, подавай![Губернаторша:] Помилосердуй, опомнись! (Ф.

А. Кони. Принц схохлом, бельмом и горбом, с. 116);[Троепольский:] Мой друг...Но если это мои секреты... [Г-жаТроепольская:] Тем лучше; я, как жена, должна их знать.[Троепольский:] Но посуди, мой друг... [Г-жа Троепольская:] Я васпрошу, сударь. [Троепольский:] Но что у тебя за охота... [Г-жаТроепольская:] Так я вам приказываю. (Н. И. Хмельницкий. Актерымежду собой, с. 54).(3). Глаголы с указанной семантикой приставки составляют самуюмногочисленную группу. Данная семантика (ограничение в длительностидействия во времени) может актуализироваться в контексте (1, 2 примеры),содержаться в семантике производящей основы (2 пример):[Грязнецов:] Что такое, Лука Егорыч? [Поросев:] А вот, сударь тымой, что: ведь у меня сегодня сговор, а музыкантов, признательносказать, я не нанимал.

Так не хочешь ли, чтоб твоя Саша вечерок-топобренчала? А уж я так и быть целковичка четыре пожертвую. А?Так что ли? (Неизвестный автор. Потребность нового моста черезНеву, с. 429);[Жиденько:] Фома Фомич, не ко времени ли водочки и что следует?[Похлебов:] Уж много ждали, повремените, господа, еще минуточку.(Ф.А.

Кони. Петербургские квартиры, с. 276);[Лоскутков:] Ха-ха-ха! Все такой же шутник! [Подзатыльников:] Яведь к тебе за делом, Потап Иваныч. [Лоскутков:] Знаю, знаю, уж141тебя без дела не заманишь. Ведь нет, чтобы когда-нибудь зашел этакпосидеть,покалякать,давыпитьбутылочкувинца.[Подзатыльников:] Так что же-с? Мы от евтого и теперь не прочь.(Н. А.

Некрасов. Петербургский ростовщик, с. 405);[Марья Парменова:] И на фортепьянах ноты разные разыгрывает.Аннушка, сыграй-ка качучу. [Аннета:] Ах, маменька! Теперь нельзя.[Устинья Сергеева:] Сыграйте, дружочек, почему ж не потешить?(Ф.А. Кони.

Петербургские квартиры, с. 273).Встретились также примеры, где в контексте добавляется оттенокраспространения действия в конкретных пределах:<Из оперы «Любовный напиток» Да, Уж мы поставим на своем, Да ис ума его сведем. Я изучила с детства Все хитрости кокетства, Так итеперь все средства, Должна я предпринять, Чтоб жениха заставить,Затеи все оставить, И многих позабавить...

Прощай. Бегу начать.>(П. И. Григорьев. Дочь русского актера, с. 373);[Осип Петрович:] А мы всегда в три обедаем. [Палаша:] А что заважность? Мы и подождем! ...Нет, уж как хотите...Ох! Как бишь вашеммя и отчество-то? ... Все позабываю... [Осип Петрович:] ЭрастИванович.

[Палаша:] Да! ...Горазд Иванович! ...Не побрезгайте (ФЕ)нашей хлеб-солью! ...А у нас попросту: что есть в печи—все на столмечи! [Стрелкин:] Явлюсь! ...Через час я к вашим услугам.(Д. Т. Ленский. Простушка и воспитанная, с. 463).В следующих примерах указанное значение приставки сочетается сновыми(продуктивныантропоцентричнойсXVIIIсемантики.в.)производящимиОграничениевовремениглаголамикасаетсядействий, характеризующих проявление человеческих качеств, поэтомупрефикс устанавливает, как бы норму (предел) этого проявления:(В цветнике появляются дочери почтмейстера, писарж, людиграфские и сам хозяин.

Шумят, поют и пляшут, все бегут навстречу142везущему графу.) [Ролавлев старший:] Какая ярмонка! Что вы, с умасошли? [Юлия:] Пусть их тешатся, оставьте их повольничать,пожалуйста, для меня! У них нынче праздник! (А. С. Грибоедов,П.А.Вяземский. Кто брат, кто сестра, с. 96);[Пустолобов:] Что-то мне сдается, я читал ее не то в песеннике, не тов альманахе. [Присыпочка:] Да. Она была напечатана - и еще сужасной ошибкой. Наборщик поумничал: я имени-то не подписал, аон возьми и напечатай: Александр Сергеич Пушкин. Так запушкинское и пошло, право! Как честный человек! (Ф.А. Кони.Петербургские квартиры, с.

276);[Охтенка:] Да, ты говори! Ну так прощайте, я ужо опять забегу...Будто охтенки-красотки Любят все пощеголять, И на дачеБезбородки В воскресенье погулять. (П. И. Григорьев. Петербургскийанекдот с жильцом и домохозяином, с. 288).(5). Мы посчитали важным выделить группу глаголов, у которыхпрефикс по- соединяется с генетически производной основой (глаголы сов.вида). Как нам кажется, что в этом случае суффикс по имеетограничительное значение с оттенком меры проявления действия:[Мордашов:] (один, ходя по комнате и размышляя) АлександрФролов! Аз и ферт! Этого бы только мне и нужно...Вот какое дамприданое.

У меня ведь, знаете, прикоплено кой-что...Я ведь себя науме... Был случай, хороший случай...не упустил, понакопил-таки ...наиположительнымобразомпонакопил...Яведьтолькопредставлялся таким... (П. С. Ферт. Аз и Ферт, с. 344);(Тортиколь вынимает зрительную трубку и разглядывает его со всехсторон.) [Рике:] ...Кривоног, а по дороге Я прямой умел идти, Удругих прямые ноги, А сбиваются с пути.

В миловидности природаХоть меня пообочла, Но зато другого рода Много прелестей дала.(Ф. А. Кони. Принц с хохлом, бельмом и горбом, с. 119);143[Грязнецов:] Да ведь он не часто. В неделю-то много-много что раз пятьсходит. [Поросев:] Так это, по-твоему, не часто? Нет, голубчик, погоди!Как женится, так я ему хвост-то поприжму. [Матрена:] А лучше б, ЛукаЕгорыч, без греха отказать. [Василиса:] Право, тятенька, лучше...(Неизвестный автор.

Потребность нового моста через Неву, с. 432);[Левка:] Страшно хородно. Зуб на зуб не попадает. / [Выжигин:] Неверьте, сударь: они почти не топили никогда. [Неизвестный:] Да ужты, братец, молчи: я скорей поверю откровенному жильцу, нежелитебе, особливо, как они про тебя порассказали...(Иванову.) Так выговорите, холодновата? (П. И. Григорьев. Петербургский анекдот сжильцом, с. 292);[Г-жа Троепольская Троепольскому:] А я не хочу, не хочу и все-такине хочу.Как жена я долг мой исполняю; / Ты как муж успел свойпозабыть. (Д.

Характеристики

Список файлов диссертации

Просторечные глаголы префиксального образования лексико-грамматический аспект (на материале русских водевилей XIX века)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее