Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148676), страница 29

Файл №1148676 Диссертация (Поэтический синтаксис П. А. Вяземского) 29 страницаДиссертация (1148676) страница 292019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 29)

К числу таких целей можноотнести следующие:А) Создание сатирического эффектаВ раннем творчестве синтаксический параллелизм используется поэтомпреимущественно с сатирическими целями. Здесь следует вспомнить ужеупомянутоевышестихотворение«Картузов-сенатор»,высмеивающееП. И. Голенищева-Кутузова, а также «Ты требуешь стихов моих…»:164Что комик наш Гашпар плач Юнга подорвал,Что трагик наш Гашпар Скаррона побеждал [с. 90]Гашпар – имя героя поэмы А. А. Шаховского «Расхищенные шубы».Арзамасцы прозвали именем Гашпара самого Шаховского.

Таким образом,Вяземский иронически подчеркивал, что Шаховской конкурирует с поэтомтрагиком Эдуардом Юнгом и комедиографом Полем Скарроном.Б) ПротивопоставлениеНапротив, поздний Вяземский стремится совместить синтаксическийпараллелизм и идею противопоставления, что находит отражение во многих егостихотворениях. Таким образом, еще одной из фигур, сочетающейся в поэзииВяземского с синтаксическим параллелизмом, является хиазм (крестообразноеизменение последовательности элементов в параллельных синтаксическихконструкциях):В любви его роптала злобаА в злобе теплилась любовь [с. 398]И дни мои чернее ночиИ ночь моя чернее дня [с.

375]Поглядишь! Хандра всё любит,А любовь всегда хандрит. [с. 236]В ряде случаев компоненты, встречающиеся в рамках конструкций,построенных по принципу синтаксического параллелизма, противопоставляютсядруг другу («любовь»-«злоба», «день» - «ночь» и т. п.). При этом, как отмечаетЮ. А. Сергеева, «сочетание параллелизма с антитезой усиливает эффектпротивопоставления, делая контраст между противопоставляемыми явлениямиеще более явным» 285 .В) Ритмомелодическая организация стиха285Сергеева, Ю.

А., Ритм в структуре современного короткого рассказа (на материале произведений Фей Уэлдон иАнни Сомон): дис. … канд. филол. наук : 10.02.20. М., 2008. С. 11.165ВслучаяхполногосинтаксическогопараллелизмауВяземскогонаблюдается также выравнивание количества слов и слогов в симметричныхчастях, что способствует большей ритмичности стиха.Но воздух тмится паром,И солнце пышет жаром [с. 84](4 слова, 7 слогов в каждой из строк)Молний быстрееБыстро парит,Птичек резвееРезво летит.

[с. 79](4 слова, 9 слогов в каждом из двустиший)В подобных контекстах синтаксическое сходство частей конструкцииобеспечивает интонационную близость компонентов стихотворения. Также вовтором из приведенных примеров синтаксический параллелизм дополнительносочетается с симметричным повтором однокоренных слов (быстро-быстрее,резво-резвее). Как отмечает Ф. И. Джаубаева, «синтаксический параллелизм,имеющий в своей структуре лексические повторы, способствует более тесному ихобъединению, сближению различных моментов содержания для усилениясходства, обострения контраста» 286 .Таким образом, можно говорить о том, что Вяземский используетсинтаксический параллелизм не обособленно, а с вполне конкретными целями (враннем творчестве – с сатирическими, в позднем – в сочетании с идеейпротивопоставления), и при этом зачастую совмещает конструкции, содержащиефигуру параллелизма, с другими синтаксическими фигурами (к числу которыхможно отнести анафору, антитезу, хиазм).286Джаубаева Ф.

И. Гармония поэтического текста А.С. Пушкина: Полисиндетон / Под ред. проф. К. Э. Штайн.Ставрополь: Изд-во СГУ, 2008. С. 32.1663.2.3. ПолисиндетонПод полисиндетоном нами понимается построение предложения, прикотором «все или почти все однородные члены предложения связаны междусобой одним и тем же союзом (чаще союзом «и»)» 287 . Полисиндетон частовстречается в поэтическом творчестве, поскольку с помощью данной фигурыавтор может решать целый ряд задач, от собственно стилистических доверсификационных, связанных с ритмикой стиха, что позволяет называть его«полифункциональной фигурой поэтического текста» 288 .Вышеуказанноеутверждение,согласнокоторомуполисиндетонпроявляется через повторение союзов «и», подтверждается поэзией Вяземского вполной мере.

Подавляющее большинство контекстов представляют собойпримеры многосоюзия с повторяющимся союзом «и»:И мимолетом обнимаетИ даль, и глубь, и высоту.И всё, что на душе под спудом… [с. 197]А у него уж тут и химик, и сопрано,И врач, и педагог, разноплеменный сбор… [с. 348]Часто Вяземский использует повторение союзов в конструкциях изчетырех однородных членов, очевидно, с версификационными целями:Авангард его и свита Грохот, гул, и визг, и вой.

[с. 310]Любил скалы, леса, и облака, и волны. [с. 184]Про всё и обо всех рассказы,Рожденье, смерть, и смех, и зло… [с. 381]Как отмечает А. П. Сковородников, «полисиндетон часто взаимодействуетс другими стилистическими фигурами» 289 - в одном из случаев повтор союзов «и»сопровождает появление другой фигуры речи – полиптота (употребления в однойфразе разных падежных форм одного и того же слова). Здесь использование этой287Квятковский А.

П. Поэтический словарь. С. 161—162. М.: Советская энциклопедия, 1966.Джаубаева Ф.И. Гармония поэтического текста А.С. Пушкина: Полисиндетон. С. 25.289Сковородников, А. П. Полисиндетон как стилистическая фигура / А. П. Сковородников // Русская речь. 2002. №6. С. 44.288167фигуры осложнено тем, что повторяемое слово употребляется в разных частяхсложного предложения: сложность конструкции и включение однородного рядарасширяют возможность для повтора лексемы.Я пережил и многое, и многих,И многому изведал цену я.

[с. 260]Исключений из правила, согласно которому многосоюзие проявляетсячерез повтор союзов «и», немного, и почти все они касаются повторениясочинительных противительных союзов «но»:Но снов, но слез, но дум, желаний волныТекут, кипят в болезненной груди… [с. 237]Не жидкий, как вода или напиток детский,Но Русью веющий, но сочный, но густой… [с. 266]На уровне сложного предложения полисиндетон в поэзии Вяземскогопроявляется через повторение союзного слова «где»:Ковчег минувшего, где ясноДни детства мирного прошли <…>Где я расцвел под отчей сеньюНа охранительной груди,Где тайно созревал к волненью,Что мне грозило впереди;Где искры мысли, искры чувстваВпервые вспыхнули во мне <…>Где я узнал по предисловью <…> [с.

228-229]В данном контексте намеренное увеличение количества союзных слов«где» замедляет речь вынужденными паузами, подчёркивает роль каждого изпридаточных, создавая единство перечисления и усиливая выразительность речи,формирует период как одну из фигур речи.Таким образом, функция полисиндетона как синтаксического средства,позволяющего подчеркнуть единство и целеустремленность перечисляемого, а168также способствующего увеличению выразительности поэтического текста вполной мере находит свое воплощение в творчестве П.

А. Вяземского.3.2.4. Вопросительные конструкцииВажная роль вопросительных предложений в целостной организациилирического текста не ставится исследователями поэзии под сомнение, посколькувопросительные конструкции зачастую зависимы «от общих особенностейпоэтики авторов» 290 и в целом отражают эволюцию творчества поэта. Какотмечает В. Б. Сорокин, «в лирических жанрах литературы нового временивопросительныекомпозиционныхпредложенияимеютфункций» 291 .Смножествопомощьюсмысловыхвопросовоттенковпоэтиспособенпроиллюстрировать рассуждения лирического героя, облекающего свою мысль вформу слова, выражающего собственный внутренний мир.

Более того, сами посебе вопросительные конструкции позволяют «не только ярче озвучить основнуютему произведения, но и обозначить участников коммуникативного акта,разворачивающегося в пространстве художественного текста» 292 .В 310 стихотворениях П. А. Вяземского нами было обнаружено 498вопросительных конструкций (в среднем 1,6 вопроса на стихотворение).Статистика использования вопросительных конструкций в лирике Вяземскогопредставлена в таблице 19 Приложения А.Как видно исходя из данных, представленных в таблице 19 Приложения А,вопросы присутствуют лишь в 154 произведениях – то есть, менее чем в половинеиз стихотворений поэта. В то же самое время, специфика расположениявопросительныхпредложенийвтекстеуказываетнато,чтоданнойсинтаксической конструкции Вяземский уделял большое внимание, концентрируягруппы, состоящие из вопросов, в одном месте (используя так называемый приемсгущения).290Хазбулатова Т.

А. Вопросительные конструкции как разновидность диалогических форм речи в поэзии БорисаПастернака и Осипа Мандельштама: 10.02.01. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидатафилологических наук. М., 2012. С. 23.291Сорокин В. Б. Элегическое вопрошание поэтов XVIII века / Русская речь. 2010.

№2. С. 3.292Мухина А. С. Речевое поведение лирических героинь А.Ахматовой и М.Цветаевой. Нижневартовск: Изд-воНижневарт. гос. ун-та, 2014. С. 87.169Разумеется, особый интерес для анализа поэтической речи представляютвторичные функции вопросов, связанные с передачей информации – ведь она втаком случае является экспрессивно окрашенной. Чаще всего у поэта встречаютсявопросы с экспрессивно окрашенным утверждением:Я знаю, что о том давно уж споры стихли,А все-таки спрошу: гекзаметр, полно, стих ли? [с. 308]…Не всем ли намВ путь роковой идти всё тем же следом? [с. 339]Или с экспрессивно окрашенным отрицанием:Я вас обманывал - но мог ли обмануть? [с.

241]Из нас кто мог бы хладнокровноЗавидеть русское клеймо? [с. 340]Остальные типы вопросов, направленных на реализацию вторичнойфункции, у Вяземского встречаются значительно реже, как это бывает свопросами, выражающими эмоциональную реакцию говорящего («Ты мыслитьвздумал? Ты? Дружок! Перекрестись!» [с.

128]) и вопросами, направленными наактивизацию внимания:Зато, когда из лиц почетных кто умрет,Клеймит он прах его своею дружбой грязной.Так что же? Тут расчет… [с. 280]Рассуждая о вопросительных конструкциях, нельзя не упомянуть и об ихроли в организации поэтического синтаксиса. Вяземский в своей поэзиииспользуетразныетипывопросительныхконструкций.Наиболеечастовстречаются:1) риторический вопрос – использование формы вопроса в утвердительныхили побудительных конструкциях 293 :Клянусь: и я любить умею,Но натощак что за любовь? [с.

60]293Хазагеров Г.Г. Риторический словарь. М.: Флинта: Наука, 2009. С. 275.1702) гипофора – вопрос, обращенный говорящим к самому себе, ответ накоторый и дает говорящий 294 :Что век зоила? - день! Век гения? - потомство! [с. 73]Что мысли? Выдержки ума! [с. 206]3) дубитация – вопрос, выраженный вслух в виде выражения сомнения вчем-либо 295 :Вы говорите: жизнь есть благо, Что ж после назовете злом? [с.

376]Для вопросительных конструкций в поэзии Вяземского характерен приемсгущения. О сгущении вопросительных предложений в поэзии Пушкинаупоминает Л. Д. Беднарская, отмечая, что именно Пушкин «открыл мощноеэкспрессивное средство, которые переняли у него русские поэты» 296 . Безусловно,в таком случае влиянию Пушкина подвергся и Вяземский, поскольку поэт любитзадавать читателю множество вопросов. С явлением сгущения мы сталкиваемся, кпримеру, при чтении стихотворения «Святочная шутка»:Скажите ж, видели ль вы черта?Каков он? Немец иль русак?Что на ноге его: ботфортаИль камер-юнкерский башмак?Черноволос ли, белобрыс ли,В усах ли, иль не дует в ус?Что, каковы в нем чувства, мысли,Что за приемы, речи, вкус?Что от него вы переняли,Иль не его ль учили вы? [с.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,32 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее