Диссертация (1148676), страница 29
Текст из файла (страница 29)
К числу таких целей можноотнести следующие:А) Создание сатирического эффектаВ раннем творчестве синтаксический параллелизм используется поэтомпреимущественно с сатирическими целями. Здесь следует вспомнить ужеупомянутоевышестихотворение«Картузов-сенатор»,высмеивающееП. И. Голенищева-Кутузова, а также «Ты требуешь стихов моих…»:164Что комик наш Гашпар плач Юнга подорвал,Что трагик наш Гашпар Скаррона побеждал [с. 90]Гашпар – имя героя поэмы А. А. Шаховского «Расхищенные шубы».Арзамасцы прозвали именем Гашпара самого Шаховского.
Таким образом,Вяземский иронически подчеркивал, что Шаховской конкурирует с поэтомтрагиком Эдуардом Юнгом и комедиографом Полем Скарроном.Б) ПротивопоставлениеНапротив, поздний Вяземский стремится совместить синтаксическийпараллелизм и идею противопоставления, что находит отражение во многих егостихотворениях. Таким образом, еще одной из фигур, сочетающейся в поэзииВяземского с синтаксическим параллелизмом, является хиазм (крестообразноеизменение последовательности элементов в параллельных синтаксическихконструкциях):В любви его роптала злобаА в злобе теплилась любовь [с. 398]И дни мои чернее ночиИ ночь моя чернее дня [с.
375]Поглядишь! Хандра всё любит,А любовь всегда хандрит. [с. 236]В ряде случаев компоненты, встречающиеся в рамках конструкций,построенных по принципу синтаксического параллелизма, противопоставляютсядруг другу («любовь»-«злоба», «день» - «ночь» и т. п.). При этом, как отмечаетЮ. А. Сергеева, «сочетание параллелизма с антитезой усиливает эффектпротивопоставления, делая контраст между противопоставляемыми явлениямиеще более явным» 285 .В) Ритмомелодическая организация стиха285Сергеева, Ю.
А., Ритм в структуре современного короткого рассказа (на материале произведений Фей Уэлдон иАнни Сомон): дис. … канд. филол. наук : 10.02.20. М., 2008. С. 11.165ВслучаяхполногосинтаксическогопараллелизмауВяземскогонаблюдается также выравнивание количества слов и слогов в симметричныхчастях, что способствует большей ритмичности стиха.Но воздух тмится паром,И солнце пышет жаром [с. 84](4 слова, 7 слогов в каждой из строк)Молний быстрееБыстро парит,Птичек резвееРезво летит.
[с. 79](4 слова, 9 слогов в каждом из двустиший)В подобных контекстах синтаксическое сходство частей конструкцииобеспечивает интонационную близость компонентов стихотворения. Также вовтором из приведенных примеров синтаксический параллелизм дополнительносочетается с симметричным повтором однокоренных слов (быстро-быстрее,резво-резвее). Как отмечает Ф. И. Джаубаева, «синтаксический параллелизм,имеющий в своей структуре лексические повторы, способствует более тесному ихобъединению, сближению различных моментов содержания для усилениясходства, обострения контраста» 286 .Таким образом, можно говорить о том, что Вяземский используетсинтаксический параллелизм не обособленно, а с вполне конкретными целями (враннем творчестве – с сатирическими, в позднем – в сочетании с идеейпротивопоставления), и при этом зачастую совмещает конструкции, содержащиефигуру параллелизма, с другими синтаксическими фигурами (к числу которыхможно отнести анафору, антитезу, хиазм).286Джаубаева Ф.
И. Гармония поэтического текста А.С. Пушкина: Полисиндетон / Под ред. проф. К. Э. Штайн.Ставрополь: Изд-во СГУ, 2008. С. 32.1663.2.3. ПолисиндетонПод полисиндетоном нами понимается построение предложения, прикотором «все или почти все однородные члены предложения связаны междусобой одним и тем же союзом (чаще союзом «и»)» 287 . Полисиндетон частовстречается в поэтическом творчестве, поскольку с помощью данной фигурыавтор может решать целый ряд задач, от собственно стилистических доверсификационных, связанных с ритмикой стиха, что позволяет называть его«полифункциональной фигурой поэтического текста» 288 .Вышеуказанноеутверждение,согласнокоторомуполисиндетонпроявляется через повторение союзов «и», подтверждается поэзией Вяземского вполной мере.
Подавляющее большинство контекстов представляют собойпримеры многосоюзия с повторяющимся союзом «и»:И мимолетом обнимаетИ даль, и глубь, и высоту.И всё, что на душе под спудом… [с. 197]А у него уж тут и химик, и сопрано,И врач, и педагог, разноплеменный сбор… [с. 348]Часто Вяземский использует повторение союзов в конструкциях изчетырех однородных членов, очевидно, с версификационными целями:Авангард его и свита Грохот, гул, и визг, и вой.
[с. 310]Любил скалы, леса, и облака, и волны. [с. 184]Про всё и обо всех рассказы,Рожденье, смерть, и смех, и зло… [с. 381]Как отмечает А. П. Сковородников, «полисиндетон часто взаимодействуетс другими стилистическими фигурами» 289 - в одном из случаев повтор союзов «и»сопровождает появление другой фигуры речи – полиптота (употребления в однойфразе разных падежных форм одного и того же слова). Здесь использование этой287Квятковский А.
П. Поэтический словарь. С. 161—162. М.: Советская энциклопедия, 1966.Джаубаева Ф.И. Гармония поэтического текста А.С. Пушкина: Полисиндетон. С. 25.289Сковородников, А. П. Полисиндетон как стилистическая фигура / А. П. Сковородников // Русская речь. 2002. №6. С. 44.288167фигуры осложнено тем, что повторяемое слово употребляется в разных частяхсложного предложения: сложность конструкции и включение однородного рядарасширяют возможность для повтора лексемы.Я пережил и многое, и многих,И многому изведал цену я.
[с. 260]Исключений из правила, согласно которому многосоюзие проявляетсячерез повтор союзов «и», немного, и почти все они касаются повторениясочинительных противительных союзов «но»:Но снов, но слез, но дум, желаний волныТекут, кипят в болезненной груди… [с. 237]Не жидкий, как вода или напиток детский,Но Русью веющий, но сочный, но густой… [с. 266]На уровне сложного предложения полисиндетон в поэзии Вяземскогопроявляется через повторение союзного слова «где»:Ковчег минувшего, где ясноДни детства мирного прошли <…>Где я расцвел под отчей сеньюНа охранительной груди,Где тайно созревал к волненью,Что мне грозило впереди;Где искры мысли, искры чувстваВпервые вспыхнули во мне <…>Где я узнал по предисловью <…> [с.
228-229]В данном контексте намеренное увеличение количества союзных слов«где» замедляет речь вынужденными паузами, подчёркивает роль каждого изпридаточных, создавая единство перечисления и усиливая выразительность речи,формирует период как одну из фигур речи.Таким образом, функция полисиндетона как синтаксического средства,позволяющего подчеркнуть единство и целеустремленность перечисляемого, а168также способствующего увеличению выразительности поэтического текста вполной мере находит свое воплощение в творчестве П.
А. Вяземского.3.2.4. Вопросительные конструкцииВажная роль вопросительных предложений в целостной организациилирического текста не ставится исследователями поэзии под сомнение, посколькувопросительные конструкции зачастую зависимы «от общих особенностейпоэтики авторов» 290 и в целом отражают эволюцию творчества поэта. Какотмечает В. Б. Сорокин, «в лирических жанрах литературы нового временивопросительныекомпозиционныхпредложенияимеютфункций» 291 .Смножествопомощьюсмысловыхвопросовоттенковпоэтиспособенпроиллюстрировать рассуждения лирического героя, облекающего свою мысль вформу слова, выражающего собственный внутренний мир.
Более того, сами посебе вопросительные конструкции позволяют «не только ярче озвучить основнуютему произведения, но и обозначить участников коммуникативного акта,разворачивающегося в пространстве художественного текста» 292 .В 310 стихотворениях П. А. Вяземского нами было обнаружено 498вопросительных конструкций (в среднем 1,6 вопроса на стихотворение).Статистика использования вопросительных конструкций в лирике Вяземскогопредставлена в таблице 19 Приложения А.Как видно исходя из данных, представленных в таблице 19 Приложения А,вопросы присутствуют лишь в 154 произведениях – то есть, менее чем в половинеиз стихотворений поэта. В то же самое время, специфика расположениявопросительныхпредложенийвтекстеуказываетнато,чтоданнойсинтаксической конструкции Вяземский уделял большое внимание, концентрируягруппы, состоящие из вопросов, в одном месте (используя так называемый приемсгущения).290Хазбулатова Т.
А. Вопросительные конструкции как разновидность диалогических форм речи в поэзии БорисаПастернака и Осипа Мандельштама: 10.02.01. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидатафилологических наук. М., 2012. С. 23.291Сорокин В. Б. Элегическое вопрошание поэтов XVIII века / Русская речь. 2010.
№2. С. 3.292Мухина А. С. Речевое поведение лирических героинь А.Ахматовой и М.Цветаевой. Нижневартовск: Изд-воНижневарт. гос. ун-та, 2014. С. 87.169Разумеется, особый интерес для анализа поэтической речи представляютвторичные функции вопросов, связанные с передачей информации – ведь она втаком случае является экспрессивно окрашенной. Чаще всего у поэта встречаютсявопросы с экспрессивно окрашенным утверждением:Я знаю, что о том давно уж споры стихли,А все-таки спрошу: гекзаметр, полно, стих ли? [с. 308]…Не всем ли намВ путь роковой идти всё тем же следом? [с. 339]Или с экспрессивно окрашенным отрицанием:Я вас обманывал - но мог ли обмануть? [с.
241]Из нас кто мог бы хладнокровноЗавидеть русское клеймо? [с. 340]Остальные типы вопросов, направленных на реализацию вторичнойфункции, у Вяземского встречаются значительно реже, как это бывает свопросами, выражающими эмоциональную реакцию говорящего («Ты мыслитьвздумал? Ты? Дружок! Перекрестись!» [с.
128]) и вопросами, направленными наактивизацию внимания:Зато, когда из лиц почетных кто умрет,Клеймит он прах его своею дружбой грязной.Так что же? Тут расчет… [с. 280]Рассуждая о вопросительных конструкциях, нельзя не упомянуть и об ихроли в организации поэтического синтаксиса. Вяземский в своей поэзиииспользуетразныетипывопросительныхконструкций.Наиболеечастовстречаются:1) риторический вопрос – использование формы вопроса в утвердительныхили побудительных конструкциях 293 :Клянусь: и я любить умею,Но натощак что за любовь? [с.
60]293Хазагеров Г.Г. Риторический словарь. М.: Флинта: Наука, 2009. С. 275.1702) гипофора – вопрос, обращенный говорящим к самому себе, ответ накоторый и дает говорящий 294 :Что век зоила? - день! Век гения? - потомство! [с. 73]Что мысли? Выдержки ума! [с. 206]3) дубитация – вопрос, выраженный вслух в виде выражения сомнения вчем-либо 295 :Вы говорите: жизнь есть благо, Что ж после назовете злом? [с.
376]Для вопросительных конструкций в поэзии Вяземского характерен приемсгущения. О сгущении вопросительных предложений в поэзии Пушкинаупоминает Л. Д. Беднарская, отмечая, что именно Пушкин «открыл мощноеэкспрессивное средство, которые переняли у него русские поэты» 296 . Безусловно,в таком случае влиянию Пушкина подвергся и Вяземский, поскольку поэт любитзадавать читателю множество вопросов. С явлением сгущения мы сталкиваемся, кпримеру, при чтении стихотворения «Святочная шутка»:Скажите ж, видели ль вы черта?Каков он? Немец иль русак?Что на ноге его: ботфортаИль камер-юнкерский башмак?Черноволос ли, белобрыс ли,В усах ли, иль не дует в ус?Что, каковы в нем чувства, мысли,Что за приемы, речи, вкус?Что от него вы переняли,Иль не его ль учили вы? [с.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
