Диссертация (1148549), страница 32
Текст из файла (страница 32)
В связи сэтим в основу лингвистической типологии толкований в одноязычном учебномсловаре русского для иностранцев могут быть положены стратегии семантизацииносителей обыденного метаязыкового сознания.Предложенная в работе типология толкований включила следующие типы:логический,ситуативный,денотативный,эквивалентный,остенсивныйидескриптивный. Новым для учебного словаря русского языка являетсяситуативный тип, учитывающий самую популярную обыденную стратегию –иллюстрирующую.
Кроме того, было уточнено понятие дескрипции какотдельного типа толкования и обосновано введение этого типа в учебные словарина регулярной основе. Очевидным преимуществом предложенной типологииперед традиционной является ее направленность на пользователя словаря,поскольку в основу каждого из предложенных типов положена та или инаястратегия семантизации обыденного метаязыкового сознания, что должно сделатьучебные толкования более эффективными и доступными для понимания.175Список использованной литературы1.Апресян, Ю.
Д. Избранные труды, т.2. Интегральное описание языка исистемная лексикография – М.: Языки русской культуры: Наука. Изд. фирма"Восточная лит.", 1995. – 766 с.2.Апресян, Ю. Д. Исследования по семантике и лексикографии. Том 1:Парадигматика / Ю. Д. Апресян. – М.: Языки славянских культур, 2009. - 568 с.3.Апресян, Ю. Д. О проекте активного словаря русского языка[Электронныйресурс]//Режимдоступа:http://www.dialog-21.ru/dialog2008/materials/html/4.htm4.Арбатский, Д. И. Семантические определения (Основные проблемытолкований лексических значений слов), Автореф. дис. на соиск.
учен. степ. д.филол. н. / Д. И. Арбатский - Л., 1982. – 40 с.5.Белобородов, А. А. Языковое сознание: сущность и статус / А. АБелобородов // Современная наука и закономерности ее развития. – Томск: Издво Том. ун-та, 1987. Вып.4. - С. 131-147.6.Баннистер, С. Э., Морковкин, В. В. Семантизация лексики в учебномобъяснительном словаре, ориентированном на определенный иностранный язык /С. Э.
Баннистер, В. В. Морковкин // Теория и практика учебной лексикографии /Ин-т рус. яз. им. А.С. Пушкина, Группа учеб. лексикографии ; под ред. В. В.Морковкина. - М.: Б. и., 1988. – С. 74-92.7.Баранова, Л. А. Словарь как компонент обучения активномуречевому действию в условиях иноязычной культуры / Л. А. Баранова // Лексика,лексикография, терминология в русской, американской и других культурах.Материалы VI Международной школы-семинара. Иваново, 12-14 сентября 2005. –Иваново: Издательство «Ивановский государственный университет», 2005.
– С.67-69.8.Бархударов, С. Г., Новиков, Л. А. Каким должен быть учебныйсловарь / С. Г. Бархударов, Л. А. Новиков // РЯЗР, 1971, № 3. - С. 46-51.9.Белоусова, А. С. Унификация словарных толкований: еѐ реальныевозможности (класс лиц) / А. С. Белоусова // Национальная специфика языка и еѐ176отражение в нормативном словаре: Сб. статей/ Институт русского языка; отв.редактор Ю.Н. Караулов. – М.: Наука, 1998. – С. 71-74.10.Блинова, О.
И. Языковое сознание и вопросы теории мотивации / О.И. Блинова // Язык и личность : [Сб. ст.] /АН СССР, Ин-т рус. яз.; Отв. ред. Д.Н.Шмелев. - М.: Наука, 1989. - С. 122-126.11.Бобринѐва, С. К. О роли учебных словарей в развитии устной речистудентов / С. К. Бобринѐва // Словарь в современном мире.
Материалы Третьеймеждународной школы-семинара, Иваново, 14-16 сентября 1999/ Отв. ред. О. М.Карпова. Иваново: Издательский центр «Юнона» - 2000. – С. 79-81.12.Богачева, Г. Ф. Лексикографирование абсолютной ценности слова всловаре в синергетическом рассмотрении / Г. Ф. Богачева // Материалы XIконгресса МАПРЯЛ Мир русского слова и русское слово в мире. Т.2: Проблемыфразеологии. Русская лексикография: тенденции развития – София, 2007. – С.380-384.13.Богачева, Г. Ф. Абсолютная ценность русского слова в аспектеучебной лексикографии: диссертация на соискание ученой степени кандидатафилологических наук: специальность 10.02.01 <Русский язык> / Богачева ГалинаФедоровна. – Москва, 2011а. – 300 с.14.Богачева, Г.
Ф. Абсолютная ценность русского слова в аспектелексикографии: автореф. дис. на соиск. учен. степ. к. филол. н.: специальность10.02.01 <Русский язык> / Богачева Галина Федоровна ; [Гос.ин-т рус. яз. им. А.С. Пушкина]. - Москва, 2011б.- 24 с.15.Богачева, Г. Ф.
Лексическое значение как объект словарногоописания: монография / Г. Ф. Богачева. - М.: Флинта, 2013. – 208 с.16.Богачѐва, Г. Ф., Морковкин, В. В. О всеохватном лексикографическомпредставлении лексического ядра русского языка / Г. Ф. Богачева, В.В.Морковкин // Вестник Томского государственного университета.
– Томск, 2011. –С. 6-11.17.Богданова-Бегларян Н. В. Звуковой корпус русского языка какматериал для новых лексикографических проектов / Н. В. Богданова-Бегларян177//Слово. Словарь. Словесность: Текст словаря и контекст лексикографии.Материалы Всероссийской научной конференции. Санкт-Петербург, РГПУ им. А.И.
Герцена, 11-13 ноября 2009 года. СПб., 2010. - С. 459-465.18.Бондарко, А.В. Лингвистика текста в системе функциональнойграмматики / А. В. Бондарко // Текст. Структура и семантика. Т.1. – М.,2001. – С.4-13. – (режим доступа: http://www.philology.ru/linguistics1/bondarko-01.htm)19.Брагина, Н. Г. Наивные толкования концептуальных слов / Н. Г.Брагина // «Народная лингвистика» взгляд носителей языка на язык. Тезисыдокладов международной научной конференции. Санкт-Петербург, 19-21 ноября2012.
– Санкт-Петербург: «Нестор-История», 2012. – С. 11-13.20.Бродельщикова, О. А. Из опыта группового лексикографированиясемантической структуры слов / О. А. Бродельщикова // Теория и практикаучебной лексикографии. Ин-т рус. яз. Им. А. С. Пушкина, Группа учеб.лексикографии; под ред. В. В. Морковкина.
– М.: Б.и., 1988. – С. 103-118.21.Булыгина, Т. В., Шмелев, А. Д. «Стихийная лингвистика» (folklinguistics) / Т. В. Булыгина, А. Д. Шмелев // Русский язык сегодня. – Вып. 1. – Сб.статей / отв. ред. Л. П. Крысин. – М.: «Азбуковник», 2000. С. 9-18.22.Валгина Н. С. Теория текста /Н. С. Валгина. - М.: Логос, 2003.
– 278 с.23.Вежбицкая, А. Язык. Культура. Познание: [Пер. с англ.] /АннаВежбицкая; отв. ред. и сост. М.А. Кронгауз. Вступ. ст. Е.В. Падучевой. - М.: Рус.слов., 1996. - 411 с.24.Вепрева, И. Т. О некоторых особенностях наивной лексикографии / И.Т. Вепрева // Проблемы русской лексикографии. Сб. докладов ШестыхШмелевских чтений. Русский язык сегодня. Вып.3. Рос. акад. наук, Ин-т рус. яз.им.
В.В. Виноградова; отв. ред. д.филол.н., проф. Л.П. Крысин. - М.: Азбуковник,2004. – С. 55-64.25.Вепрева, И. Т. Языковая рефлексия в постсоветскую эпоху / И. Т.Вепрева; [М-во образования и науки Рос. Федерации, "Иноцентр (Информация.Наука. Образование)" и др.]. - Москва: Олма-Пресс Уральский межрегиональныйинститут общественных наук, 2005. - 377 с.17826.Виноградов,В.В.Онекоторыхвопросахтеориирусскойлексикографии // Лексикология и лексикография: Избр. труды / В. В.
Виноградов;[Отв. ред. и авт. предисл. В. Г. Костомаров АН СССР, Отд-ние литературы и яз.]. Москва: Наука, 1977. - С. 243-264.27.Вишневский, А. В. Особенности раскрытия культурного компонентазначения слова в словарных дефинициях / А. В. Вишневский // Новое в теории ипрактике лексикографии: синхронный и диахронный подходы. Материалы VIIIМеждународной школы-семинара. Иваново, 10-12 сентября 2009.
– Иваново:Издательство «Ивановский государственный университет», 2009. – С. 147-150.28.Вознесенская, И. М., Попова, Т. И. Принципы формированиясловника и толкования значений в словаре учебника (ТРКИ2) / И. М.Вознесенская,Т.И.Попова//XXXVМеждународнаяфилологическаяконференция. Вып.18: Русский язык как иностранный и методика егопреподавания. 13-18 марта 2006 г., Санкт-Петербург / Отв.
ред. Н. А. Любимова. –СПб.: Филологический факультет СПбГУ, 2006. – С. 24 - 28.29.Вознесенская, И. М., Шкурина, Н. В. Проблемные аспектыобъяснения как типа текста / И. М. Вознесенская, Н. В. Шкурина //Язык,литература, культура: Актуальные проблемы изучения и преподавания: Сборникнаучных и научно-методических статей / ред.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
